17小壁虎借尾巴课件

1、河河蚊蚊壁壁 姐姐哪哪难难新新逃逃借借蛇蛇呢呢 虎虎一条蛇一条蛇 新尾巴新尾巴 游来游去游来游去壁虎壁虎 借出借出 蚊子蚊子 逃走逃走 难过难过 姐姐姐姐 1 1、自由朗读课文，要求读准字音，、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。读通句子。 2 2、说一说：课文讲了一个什么故事。、说一说：课文讲了一个什么故事。 小壁虎在墙角捉小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴虎一挣，挣断尾巴逃走了。逃走了。 没有尾巴多难看哪！没有尾巴多难看哪！小壁虎想，向谁去借一小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？条尾巴呢？ 自由朗读课文第三、四、五自然段。自由朗读课文

2、第三、四、五自然段。思考：思考： 小壁虎来到了哪些地方？向谁借了小壁虎来到了哪些地方？向谁借了尾巴？用你喜欢的方式在书上标出来。尾巴？用你喜欢的方式在书上标出来。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里尾巴，在河里游来游去游来游去。小壁虎说：。小壁虎说：“小鱼姐姐，小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：小鱼说：“不行啊，我要不行啊，我要用尾巴拨水呢。用尾巴拨水呢。”照样子说一说照样子说一说（游）来（游）（游）来（游） 去。去。（ ）来（）来（ ） 去。去。比较：比较：（1 1）小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？）小鱼姐姐，您

3、把尾巴借给我行吗？（2 2）小鱼，你把尾巴借给我。）小鱼，你把尾巴借给我。小鱼姐姐，小鱼姐姐，您把尾巴借您把尾巴借给我行吗？给我行吗？不行啊，我要不行啊，我要用尾巴拨水呢。用尾巴拨水呢。他看见他看见_,_,小壁虎爬呀爬，小壁虎爬呀爬，爬到爬到_。小壁虎说：小壁虎说：“_。”学习方法：学习方法： 用同样的方法，分小用同样的方法，分小组讨论学习第四、五自然组讨论学习第四、五自然段，完成刚才的句式，并段，完成刚才的句式，并分角色朗读。分角色朗读。他看见他看见_,_,小壁虎爬呀爬，小壁虎爬呀爬，爬到爬到_。小壁虎说：小壁虎说：“_。”牛伯伯，您把牛伯伯，您把尾巴借给我行尾巴借给我行吗？吗？不行啊，我不

4、行啊，我要用尾巴赶要用尾巴赶蝇子呢。蝇子呢。小壁虎爬呀爬，小壁虎爬呀爬，爬到爬到_。他看见他看见_,_,小壁虎说：小壁虎说：“_。”不行啊，我要用尾巴不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。掌握方向呢。燕子阿姨，您把尾燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？巴借给我行吗？你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？ 为什么小动物们都不愿意把尾巴为什么小动物们都不愿意把尾巴借给小壁虎呢？学到这里你增长了借给小壁虎呢？学到这里你增长了哪些知识？哪些知识？动物的尾巴不同，用处也不同。动物的尾巴不同，用处也不同。我所知道的形形色色的动物尾巴我所知道的形形色色的动物尾巴袋鼠的尾巴袋鼠的尾巴： 运动时

5、能运动时能使身体保持平衡。使身体保持平衡。休息时，大尾巴支在地上，与两条后腿休息时，大尾巴支在地上，与两条后腿组成一个三角支架，组成一个三角支架，稳稳地支撑住身体。稳稳地支撑住身体。 我所知道的形形色色的动物尾巴我所知道的形形色色的动物尾巴 狐狸狐狸的尾巴的尾巴 狐狸用尾巴擦掉雪地上的踪迹，引开狐狸用尾巴擦掉雪地上的踪迹，引开猎人的追捕。猎人的追捕。我所知道的形形色色的动物尾巴我所知道的形形色色的动物尾巴老虎的尾巴：老虎的尾巴：老虎的尾巴是一个老虎的尾巴是一个有力的武器。当老有力的武器。当老虎攻击猎物时，会虎攻击猎物时，会抡动尾巴，像钢鞭抡动尾巴，像钢鞭似的扫向对方，把似的扫向对方，把猎物击倒

6、。猎物击倒。 我的尾巴象铆钉，我的尾巴象铆钉， 钉在树上好啄虫。钉在树上好啄虫。 松松鼠的尾巴在鼠的尾巴在跳跃时，能保持身跳跃时，能保持身体平衡。体平衡。 晚晚上睡觉时，上睡觉时，把尾巴盖在身上，把尾巴盖在身上，当被子。当被子。 猴子的尾巴可以猴子的尾巴可以钩钩在在树上荡树上荡秋千。秋千。续编续编小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴 小壁虎爬呀爬小壁虎爬呀爬, ,爬到爬到( ( ）, ,他看见他看见（ ）。小壁说）。小壁说:“:“（ ），您把尾巴），您把尾巴借给我行吗？借给我行吗？”（ ）说）说:“:“不行啊，不行啊，我要用尾巴（我要用尾巴（ ）。）。”借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢？借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢？故事的结果是怎样的呢？故事的结果是怎样的呢？ 小壁虎借不到尾巴，心里很小壁虎借不到尾巴，心里很难过难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。傻孩子，你转过身子看看。傻孩子，你转过身子看看。我长出一条新尾巴啦！我长出一条新尾巴啦！小壁虎的尾巴有什么特点小壁虎的尾巴有什么特点？ 小壁虎的尾巴