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文档简介
1、第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班韵律活动:宝宝会走了设计、执教教师:广州军区司令部幼儿园许静指导教师:陈莉独家专售:好老师淘宝店A段:宝宝哭声、笑声音效B段:妈妈与宝宝对话:“宝宝来”、1"妈妈!07703.030h20fl0=一工一C段:鼓点XXXX|XX0|XXXX|XX0|XXXX|XX0IXXXX|XX0II口段:节奏念白一三翻翻、六坐坐,七爬爬,小宝宝、小宝宝、会走了!宝宝宝宝|宝宝宝宝I会走I啦第1页 共3页动作建议:A段:根据音乐情景做宝宝哭、笑、翻身的动作。B段:宝宝爬行、拥抱、亲吻等动作。C段:根据节奏做宝宝撑地板、翘屁股、站起来等动作。D段:宝宝垫脚尖行走、
2、静态造型的动作。活动目标:1跟随音乐段落的变化,用翻身、爬行、站立、行走等动作表现宝宝一岁前的成长过程。2仔细观察教师的示范动作,尽量准确地再现动作以及动作与音乐的关系;尝试运用腿部、腰部的力量完成宝宝学站立、行走的舞蹈动作。3在情景表演中,将表情、动作、情感迁移到一岁前,体验、享受成长的过程和快乐。活动准备:1物质准备:音乐初到人间宝宝会走了;舞蹈视频宝宝会走了、宝宝学站;宝宝帽子若干。2经验准备:幼儿已有蹬腿、翻身、爬的生活经验,能模仿这一时期宝宝的动作、表情等。活动过程:1 复习舞蹈初到人间/,巩固蹬腿、翻身、爬的已有经验。2 欣赏音乐宝宝会走了,回忆宝宝从出生到一岁左右的成长情景。提问:你听到了什么?感受到什么?音乐中讲了什么?3经验迁移,用蹬腿、翻身、爬等动作表现音乐的A、B段。提问:1)听听音乐,在宝宝发“啊”的时候我做了什么动作?2)宝宝爬呀爬,找到妈妈了,用什么动作亲近妈妈呢?4.模仿生活中宝宝学站立和学走路的动作,用舞蹈的方式表现C、D段音乐。指导要点:引导幼儿学习用腰部和腿部的控制力,完成站立、学走路的舞蹈动作。提问:视频中的宝宝是怎么站起来的?青乐中的宝宝站立了几次才站稳?5在音乐中完整表演情景舞蹈。指导要点:提醒幼儿倾听音乐,注意音乐情景的变化。引导幼儿将表情、动作、情感迁移到一岁前,完整地表现宝宝从翻身、爬行、到学会
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