九年级语音复习专题教案

1、九年级语音复习专题教案1 / 5九年级语音复习专题教案一、考点解读观察近两年杭州中考题，2010, 2011 年连续两年第一题是语音题，这给我们的复习指明了方向，今后要重视语音教学，包括音标以及发音规则的教学同时，良好的语音基础及正确的发音习惯对听力有着很大的影响，语音不好的学生通常听力都会有问题。此外，语音基础也是词汇拼写记忆的非常重要的基础二、中考语音复习点清单：1. a, e, i, o, u五个兀音字母的发音（在开音节及闭音节的读音，及弱读音节发音规则）248 个国际音标的认读3. 常见元音字母组合和辅音字母组合的读音；4. 不符合读音规则的常用词的读音。5划分音节的知识元音字母在开音

2、节及闭音节中的读音1 开音节有两种：A 绝对开音节在重读音节中兀音字母之后没有辅音字母，兀音字母一律读它的字母音女口： go no me paper babyB 相对开音节。（元+辅+e）在元音字母之后有一个辅音字母（r 除外），而后面又跟上一个不发音的元音字母e女口： homename, face , bike , cute , these ,在重读开音节中，兀音字母一律读它的字母音，即长音。1字母 a在开音节中 发/ei/相对开音节face, lake , take ,strange, change, waste , escape绝对开音节baby, David , flavor2.字母

3、e,绝对开音节 he, me , she相对开音节 these, compete_3字母 i发/ai/ 绝对开音节 hi , _bjcycle相对开音节 bike , time , rise, license , provide九年级语音复习专题教案2 / 54字母 O发 / ?u/ 绝对开音节 no, go, local , do-nate九年级语音复习专题教案3 / 5相对开音节 home, broke, pronoun , spoken ,5. 字母 u发/ u: / 或/ ju :/ use, cute, duty, crucial , blue., costume尝试读读下面的单词

4、：Lane, pace , mute, duke, pose, bone, compete, hike, tide, dime2闭音节及特殊情况的读音以一个或几个辅音字母结尾（r 除外），而中间只有一个元音字母的音节叫闭音节。在重读闭音 节中，元音字母一律读它的短音。最常见的情况，两个元音夹一个辅音。女口 ， bag， bed， pig ， hot ， cut ， spring1.字母 aA在闭音节固定发短音/ ? /女口 : ant , and, bag, pat, map,等单音节词另外在双音节及多音节中，也要让学生学会划分出闭音节女口 flashcard , grammar的第一部分 .

5、matterA 在其他情况下的发音情况1 发 /a:/ class cant father after2 发/ ? / 字母 a 在/w/后常发短音/ ?/， 也就是在字母 w 及 wh 后, 女口 wash, what,want， swan但 water 一词中，a 发长音/? :/。3 发 / e / any many anything中考语音题中考语音题A.black B.fat C.cha nge D.sta ndA.ca ndle B.pa nda C.da nger D.apple2.字母 e闭音节中发fetch其他特殊情况发 /i/ En gla nd En glish/e/be

6、d, red, smell, press, ple nty, shelf,suggest ，cen tury ,messrelay这个单词，另夕卜 ever eveneve/ri:/这个音节是重读开音节，所以e 发/i:/应属规则情况。这三个单词中 e 的发音分别为/ e/ /i:/ /i:/3 字母 i闭音节 发 / i/ big , silly , picnic ,lift , risk ,fix, stick 特殊情况发/i:/ policema n， mach ine4 字母 0闭音节 发 / ?/ dog, box, soft , belo ng九年级语音复习专题教案4 / 5九年级

7、语音复习专题教案5 / 5特殊情况 /u/ woma n/i/ wome n发/ ?/ come son love does mother即 o 在 m,n,v,th中考题A. alo ne B. whole C. love D. motor中考题 A.luck B.jump C.rush D.busi ness5.字母 u 闭音节 发/ ?/ bus, but, public, frustrate, 特殊情况发/ u / push ，pull ，put ，发/i/ busy不发音 build(built)找出下列元音字母发音不同的元音字母在非重读音节中的发音一音节的概念1.元音可以自成一个音

8、节如 I2.也可以和一个或数个辅音构成一个音节； me it, his, spring,3 辅音只起辅助作用，不能自成音节，只有极少数可以成为一个音节具体来说，就是一个辅音加上 I , m,n,结尾构成一个音节，女口，apple，seven , little因此，在一个单词中，有几个元音(包括双元音)，就有几个音节。二重读与非重读音节1 重读音节：一个单词中只有一个读得最响亮的音节，叫做重读音节。2 非重读音节：在双音节或者多音节词中，除了重读音节读得最响亮，其他的音节要读得相对较弱，叫做非重读音节或弱读音节。如pan da,第一个音节 pan 重读，第二个音节 da 弱读，gram-mar

9、，第一个部分重读，后面弱读发 / ? /三 五个元音字母在非重读音节中的发音五个元音字母在非重读音节中弱读成/ ? /, 或者/ i /这个规则适合所有的单词女口 about ， panda， repeat ， vocabulary ， spoke n，focus， con fide nt前发/ ?/1.A.cover2.A.life3.A. hurry4.A.cage5.A.hundred6.A.lo ng7.A.ride8.A.useful9.A.capitB.m on thB.filmB. duckB.travelB.emptyB.dollB. fridgeB. pupilB. trav

10、elB.severalC.dropC.childre nC. subjectC. lazyC. medicineC.soC. twiceC. luckyC.jacketD. monkeyD.strictD.pullD.hateD.sentenceD.shopD. smileD. dutyD.angry，possible九年级语音复习专题教案6 / 5四划分音节1 单音节词无须划分音节。2 两元音之间只有一个辅音时，这个辅音通常要划归后面的元音构成音节（也有例外的情况）。女口 pa-per ， ba-by ， lo-cal如一个元音前无辅音时，这个元音可单独成为一个音节。如 pronunciat

11、ion3 划分音节时，双元音作一个元音处理；含有元音的辅音组作一个辅音对待。 女口： dia-ry ， ta-ble4.两个元音之间有两个或两个以上辅音时，最后一个辅音划归后面的元音构成音节，其余的辅音划归前面 的元音，如：Gram-mar, frus-trate, pic- nic ,5爆破辅音 b, p, d, t, th, c, k, ch , g及 f, ph 等后面连有 l 或 r,形成 bl, br, pl, pr, tr,chl,chr等，以及 sp,st,ps,在划分音节时，不能分开，都划归后面的元音。如：Cele-brate, ele-pha nt6 字母组合构成的辅音组划分

12、音节时，均不能分开。如：questi on , frien dship 7 划分音节的几个步骤1.看组合。有字母组合的优先按组合读音，而不按其他读音。如 park ， high ， coat2 看重读音节和非重读音节一个单词只有一个重读音节，其他一般都按弱读规则发音，找准重音和弱读音节，按照前面所讲的规则去发音， 如 local , 划分为 Io- cal，第一个音节为开音节，o 读字母音？u,第二个音节为弱读音节，a 弱读成？典型例子：a-loud重读音节是 loud，字母组合 ou,第一个音节 a 是弱读音节im-press重读音节是 press，按典型闭音节读音，第一个音节im 是弱读音

13、节com-plete重读音节是 plete，典型相对开音节，第一个音节com 是弱读音节，按弱读规则发音can-dy重读音节是 can，第二个音节 dy 是弱读音节练习划分音节：1. pronun ciati on 2 con gratulati on 3 con fide nt 4 remi nd 5 achieve6 ple nty7 crucial 8 prete nd9 church 10 advertiseme nt练习1.尝试读出下列单词的发音1. Bake2 tame3 data3 pat 4 eve5 theme 6 jet7 pepper8 pose 9 dose10 ox11 blog 12 spot 13 pipe14 tide15 dig 16 pin17 cute, 18 a-buse19 duke 20 mug 21 bu