七上Unit5Doyouhaveasoccerball-教学设计【DOC范文整理】

1、七上 Unit5Doyouhaveasoccerball?教学设计教学目标知识目标Toaethestudentsnohotoashetherothershavesoethingornot,andhotoanserit.能力目标Todevelopthestudentsabilityoflistening,speaingandreading.情感目标Toaethestudentslovesports,lovelife.教学重、难点Tostudytheordsaboutballs.Talaboutonership.教学过程Step1aringupFreetal:hatsthis?Itsapen.ha

2、tcolorisit?Itsblac.Isthisyourpen?yes,itis.Step2PresentationT:Thisisype nhaveapen.Dolhaveapen?yes,ldo.T:DoyouhaveanEnglishboo?S1:yes,ldo.T:Doyouhaveaputer?S2:No,ldont.Asandanser “Doyouhave？”Step3TeachingthedialogueNeordsShoapicturetostudents.T:hatcanyousee?ecanseealotofsportsthings:soccerball,tennisr

3、acet,ping-pongball,volleyball,basetballNestructureaeasapledialogueithastudent.Shohi/hertheping-pongballanddoitliethis:T:lhaveaping-pongball.Doyouhaveaping-pongball.Ss:yes,ldo./No,ldont.aethedialogueithsoeorestudents,andriteitontheblacbohereisit?ltsonthedes.ard.aesuretheycanreadandunderstandtheeaning

4、.PracticeReadthedialoguebyroleplay.Step3PairorAsstudentstoaeasiilardialogue.Thenactitout.Step4ListeningListentothetapeandcircletheordsyouhear.Step5GuessinggaeStep6Hoeoraeasurvey.ritesixquestionsith“Doyouhave”Findpeopleintheclasshohasthesethings.教学反思：本节课以一三六教学模式为指导，教师利用实物、图片、视频来展开课堂口语交际活动，通过使用have对物品

5、的所属进行提问及回答，使学生学会使用do引导的一般疑问句。特别在课堂上我通过歌曲做热身，吸引了学生 极大的兴趣，又通过姚明的精彩视频来引入本课，教师用篮 球作为本节课活动的一个切入点，反复练习Doyouhaveasoccerball?yes,ldo.No,ldont.Doeshehaveabasetball?yes,hedoes.No,hedoesnt.学生 在活动中加深了对本节课的重难点的掌握，形式新颖，易于 接受，符合学生的认知规律，真正做到了在用中学，学中用。另外，设计了很多探究活动，让学生去参与，做到我参与， 我快乐，真正做到本节课歌声多，笑声多。每一个学生都得 到数次锻炼的机会，真正做到不放弃，不抛弃每一个学生， 本节课的