人教版小学语文五年级与诗同行

1、一、教学目标：1、通过搜集诗歌,为自己搜集到的诗歌配插图,增强阅读诗歌的兴趣,提升审美水平.2、在搜集到的诗歌中选择自己喜欢的,进行个性化鉴赏.初步了解闻一多的诗歌美学主张.3、练写诗歌,发现生活中的美好事物,感受诗歌的魅力.二、教学重难点：1、初步了解闻一多的诗歌美学主张.2、学写诗歌.三、教学课时：一课时四、教学过程：一谈话导入师：同学们,你们看过周星驰导演的电影?喜剧之王?吗？在这部电影里我印象最深的是一个周星驰在还没有成名之前,他最大的家当就是一本书-?青年演员的必修课程?,他把这本书放在一个月饼盒里,时不时拿出来看看,实在珍爱有加.正是这本书,使他走上演艺生涯.我想,这可能是每个人都

2、会有的体验吧！我记得当我还是一个 16岁的中学生的时候,在一个偶然的时机我见到了一本书?新诗格律研究?,我现在回想起来,这本书又薄又破,但是它使我熟悉了徐志摩、舒婷、余光中等诸大名家,我忽然发现,在广阔的文学土壤里还孕育着这么瑰丽的文学作品.我一下子被诗歌精美的语言、独特的文学体裁深深折服,为之痴狂.那本书,我也珍藏了很多年.在一个重要的时期,一本书可能引领着我们走向一个更为广阔的天地.今天的你们,可以通过那些方式去熟悉这些文学大师呢？师：今天就让我们再一次叩响诗歌的大门,与大诗人交朋友,与诗同行,进一步提升我们鉴赏诗歌的水平.板书：与诗同行二诗歌鉴赏师：同学们,我知道你们搜集了很多诗歌,有些

3、同学甚至还把自己搜集到的诗歌背了下来,这种学习热情真令人感动.那么,在你搜集到的诗歌中,你最喜欢哪一首呢？能给大家介绍介绍吗？生自由答师：评价一首诗歌的标准很多,今天老师给大家介绍其中一种审美标准,就是：现代文学史上著名的作家、民主革命战士闻一多先生提出的三美主张.闻一多认为一首真正的好诗应该具备三美：音乐美、建筑美、绘画美.首先,我们来看看一首诗怎么表达出音乐美的呢？你们怎么理解呢？生浅谈师：诗歌,谱上曲便是一首歌,它具有一定的押韵、优美的节奏,读起来琅琅上口.现在,在小组里交换读一读你搜集到的诗歌,你觉得哪一首诗在节奏、押韵方面处理得很好？小组交换读,自由谈师：今天,老师要向大家推荐的是

4、20世纪30年代的一位著名诗人徐志摩,他曾经于1924年5月陪泰戈尔到日本访问时写过一首诗,这首诗写的是日本的友人与诗人送别的情景,诗人用几句话,抓住最富有日本女性特点的温柔娇羞的神态来描画,表现了对日本女郎的由衷赞美.大家一起读一读这首诗.最是那一低头的温柔,恰似一朵水莲花不胜凉风的娇羞,道一声珍重,道一声珍重,那一声珍重里有甜蜜的忧愁 ,莎扬娜拉-徐志摩1、你觉得哪一句诗最具音乐美呢？生答2、这首诗的用词非常讲究,娇羞与忧愁就是很巧妙的押韵,同时道一声珍重在诗中出现了几次,到达了反复吟咏的效果.在歌曲中,我们也常常唱到某一句歌词,反复唱几次,以表达内心的情感.3、这么优美这么浪漫的诗,我们

5、要怎么读呢？自己先试试,读出他的音乐美.4、我要听出 反复叮咛,一遍又一遍的向诗人道珍重读出依依不舍.师：闻一多先生认为诗歌所以能激发情感,完全在它的节奏.除了音乐美,诗歌这种体裁与其他文学体裁最大的不同之处是什么呢？对,它的断句分行,所以诗歌也被称为长短句这也就是指诗歌的建筑美.5、建筑美师：一首好诗,会在一个恰当的地方分行断句,在你搜集到的诗歌中,读一读,哪一 首诗最具建筑美？生答师：有很多诗人,喜欢追求新奇巧妙,把诗设计成不同的形式,老师这里就有一首宝塔诗,你能读懂吗？试 着登山的方法读,就像沿着小路蜿蜒而上.读宝塔诗开山满桃山杏山好景山来山客看山里山僧山客山山中山路转山崖6、绘画美其实

6、,不管建筑美也好,音乐美也好,一首真正的好诗,应该具有优美的意境,这也是闻一多先生所说的绘画美.他认为,一首诗的辞藻最重要,要有色彩感,美感.昨天同学们都给自己喜欢的诗歌配上了插图,现在你能说说,那首诗能把你带到诗情画意的境界里？生答师：一首优美的诗歌,无论多少年过去,当你再一次读起它的时候,你都会被它的魅力折服.就像诗人海子用美好的想像给我们带来的幸福的感受.海子,中国80年代的著名田园诗人.谁来读一读？生读?面朝大海,春暖花开?面朝大海,春暖花开海子从明天起,做一个幸福的人喂马,劈柴,周游世界从明天起,关心粮食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花开从明天起,和每一个亲人通信告诉他们我的幸福

7、 那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人,我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海,春暖花开师：读完这首诗,在你的脑海里留下什么样的画面？生答师：老师也很喜欢海子的这首诗歌,所以读着读着,也忍不住画了一幅画,尤其是这两句：我有一所房子,面朝大海,春暖花开.读这些优美的诗歌,真是一种精神的享受啊！我们一起把这首诗读一遍好吗？小结：今天,我们交流了很多诗歌,熟悉了不少诗人,同时更熟悉了诗歌的一种审美角度,闻一多的三美主张.如果今后大家还有兴趣,读更多的诗,你们也会形成自己的审美标准.三学做小诗人生活中,有很多美好的事物,只要我们带着一颗

8、诗心,一双慧眼,就可以发现生活中点滴的美.中国是一个诗的国度,你是否发现,我们一些很有民族特色的事物呢？比方 -取出墨汁,演示墨的变化你看到它, 觉得它象什么？生答 看到它,你联想到什么？我们也可以象大诗人一样,用细腻的语言描绘我们看到的这一切,用诗歌这种文学体裁表达心中的情感现在,就让我们拿起手中的笔,当一回小诗人吧！你可以看视频,写一写墨给你来来的想象,也可以写大自然的一阵风,一场雨,一棵树,一朵花.开始动笔吧！播放墨韵视频,在音乐中练笔 10分钟练笔.写完先在小组交流.选出一首较好的,集体评议,提醒学生以三美主张这个角度评.师出示自己写的诗歌.学生评议.墨在古典的深处奔涌丝丝缕缕浓淡相宜

9、氤氯在司马迁的竹简曹雪芹的丝帛它是王冕洗砚池上飘来的一瓣梅香是古老的京剧的一张脸谱长须伴随着密集的鼓点飞舞细笔勾画的柳眉任是无情也动人渺渺天地黑白清楚泼墨,泼墨凝成历史的烟云飞沫四布置作业今天我们上完了这节课,课后你想做什么？或者说想给自己布置一道怎样的作业呢？生答激发学生编辑 诗集.?蒙娜丽莎之约?教案【教学目标】1、轻声朗读课文,感知大意,感受名画的魅力.2、学习作者展开想象进行描述的写作方法.3、了解?蒙娜丽莎?在人类文化中巨大价值,记住艺术大师达芬奇.【教学时间】一课时【设计理念】略读课文的教学,教学时间一般为一个课时,因此教学内容的取舍尤为重要.面面俱到,只能是蜻蜓点水、过眼烟云；精

10、挑细选,有所侧重,便能以一代十、点石成金.【教学步骤】一、相约蒙娜丽莎指着板书好的课题,神秘地 蒙娜丽莎是一位美丽的女子,与这位美丽的女子约会, 你要显示出自己的礼仪和修养,千万不要惊扰蒙娜丽莎.请同学们轻轻地读一读?蒙娜丽莎之约?.哪几个自然段给我们描述了这位美丽动人的女子？第5到7自然段、亲睹世界名回1、微笑她的双唇和嘴角引发人们丰富的想象 出示：?蒙娜丽莎?是世界上最杰出的肖像画,世界上有多少人能亲睹她的风采呢？蒙娜丽莎是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠,她的光芒照耀着每一个有幸看到她的人.指名读.齐读.更令人惊叹的是出示：大名鼎鼎的戴高乐总统每留神情烦躁时,总会前往卢浮宫欣赏?蒙娜丽莎?

11、 ,出来后便满面 春风,原先的烦恼荡然无存；而蓬皮杜总统那么公开成认无法克制对?蒙娜丽莎?的心驰神往之情.世纪伟人邱吉尔晚年有幸亲抚?蒙娜丽莎?时,竟无法限制颤抖的手指. 教师读.我们不禁要问：?蒙娜丽莎?为何有如此巨大的魅力？她的魅力到底在哪呢？微笑,永远 的微笑,神秘的微笑谁来读读写蒙娜丽莎微笑的句子？指名读后出示：蒙娜丽莎那微抿的双唇,是那样耐人寻味,难以捉摸.这段话中描写蒙娜丽莎微笑的词语有哪些？恬静、淡雅、舒畅温柔、略含哀伤、亲切、矜持矜持是什么意思？拘谨,拘束蒙娜丽莎的微笑蕴含着丰富的情感,恬静、淡雅、舒畅温柔、略含哀伤、亲切、矜持,还 有很多很多,叫人难以捉摸,人们称之为神秘的微

12、笑正是这神秘的微笑,打动了成千上万一睹芳容的人.谁来读读这段话,读出这种神秘.眼神和嘴角组合成的微笑, 怎么会蕴含着那么复杂的情感呢？作者真的看到了她的情感了 吗？作者展开了丰富的想象. 恬静、淡雅、舒畅温柔、略含哀伤、亲切、矜持这些情感不是作者看到的,而是作者由画面展开的想象.作者这样展开想象去描写有什么好处呢？想象能让平面变得立体, 让静止变得鲜活, 这样的描写不仅让我们感受到了名画的魅力,还能使文章更吸引人.课文中还有哪些地方作者也展开了想象？2、面容脸颊 一 黑发 一 眼神 一 嘴唇 一 颈项 读后出示：她的脸颊泛着红光, 你会疑心血液真的在里面流动.这段话描述了蒙娜丽莎的面容,哪句话

13、是作者展开的想象？你会疑心血液真的在里面流 动.我们仿佛看到了她一头乌黑的长发,柔和明亮的眼神,真实的嘴唇,更令人称奇的是颈项里的血液也仿佛在流动,一切似真亦幻.指导朗读这段话.3、局部身姿一服饰一背景读后出示：蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄.蒙娜丽莎更加美丽动人.这段话里其实也有好些地方展开了想象.如好似沐浴在阳光里,格外明亮动人 ,富有生命的活力,衬托出特有的生命力,充满幻觉般的神秘感丰富的想象和生动的描写, 使蒙娜丽莎的形象鲜活起来,也让没见过这幅画的读者们都想一睹蒙娜丽莎的风采.指导朗读这段话.三、感谢达芬奇睁大你的双眼,不要眨眼睛,我们来看看这幅世界上最杰出的肖像画.出

14、示 蒙娜丽莎画作的图片.指着画面所有亲睹蒙娜丽莎的人都得感谢一个人.这个人是谁？达 芬奇是他,让所有亲睹过 蒙娜丽莎的人产生了丰富的想象,留下了永不磨灭的印象.课文中有两处地方提到了达 芬奇出示：她,就是诞生于达 芬奇笔下,而永远微笑的 蒙娜丽莎！达 芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔,使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情,成了永 恒的美的象征.指名读,齐读.达芬奇不仅仅是一位伟大的画家,还是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、 科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和创造家.达芬奇简直就是一位传奇人物！ 课后,同学们可以去查阅一些达 芬奇的生平事迹,除了?蒙 娜丽莎?,他还

15、有哪些杰出的作品？【资源链接】1、?蒙娜丽莎?,是一幅享有盛誉的肖像画杰作.它代表达芬奇的最高艺术成就,成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象.画中人物坐姿优雅,笑容微妙,背景山水幽深茫茫,淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状空气透视般的笔法.画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形到达巧妙的结合,对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位,也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系,到达神韵之境,从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵,那如梦似的妩媚微笑,被不少美术史家称为神秘的微笑达 芬奇在人文主义思想影响下,着力表现人的感情.在构图上,达芬奇改变了以往画肖像画时采用侧面半身

16、或截至胸部的习惯,代之以正面的胸像构图,透视点略微上升,使构图呈金字塔形,蒙娜丽莎就显得更加端庄、稳重.另外,蒙娜丽莎的一双手, 柔嫩、精确、饱满,展示了她的温柔,及身份和阶级地位,显示出达芬奇的精湛画技和他观察自然的敏锐.2、达 芬奇14521519,意大利文艺复兴时期最伟大最著名的巨匠,他不仅是一位天才 的画家,并且是大数学家、科学家、力学家和工程师,是一位多才多艺、全面开展的人.他 有着多方面的才能,对人类作出过多方面的奉献.他不仅会画画、雕塑、建筑房屋,还会发 明武器,设计过世界上第一个飞行机.他又是一个医学家、音乐家和戏剧家,而且在物理学、 地理学和植物学等其它科学的研究上也很有成就

17、.他道德高尚,举止温雅, 且体格健壮,力量过人,据说他一只手就能轻易地折断马蹄铁.他左右手都会写字、作画,他用左手写的字是反向的,人们只有在镜子里才能看懂.达芬奇出生于佛罗伦萨附近的芬奇镇,这是一个景色秀丽,风景如画的地方,展现出一派田园风光：山坡上有葡萄园,山谷里耸立着四季常绿的树木,潺潺的溪水和叽叽喳喳的鸟叫声构成了一曲欢快悦耳的音乐.在这样美丽的自然环境的熏陶下,达芬奇的观察力和感受力都逐渐敏锐和丰富起来.3、纽约,濒临大西洋,是美国第一大都市和第一大商港,它不仅是美国的金融中央,也是 全世界金融中央.4、卢浮宫,位于法国巴黎市中央塞纳河边,是举世闻名的艺术宫殿.它始建于12世纪末,是当

18、时法国王室的城堡, 用作防御目的,后来经过一系列的扩建和修缮逐渐成为一座金碧辉 煌的王宫.从16世纪起,弗朗索瓦一世开始大规模地收藏各种艺术品,以后各代皇帝延续 了这个传统,充实了卢浮宫的收藏.如今博物馆收藏的艺术品已达40万件,其中包括雕塑、绘画、美术工艺及古代东方、古代埃及和古希腊罗马等7个门类.1981年,法国政府对这座精美的建筑进行了大规模的整修,从此卢浮宫成了艺术博物馆.值得一提的是卢浮宫正门入口处有一个透明金字塔建筑,它的设计者就是著名的美籍华人建筑师贝聿铭.卢浮宫目前已经成为世界三大博物馆之一,其艺术藏品种类之丰富,档次之高堪称世界一流.其中最重要的镇宫三宝是世人皆知的米洛的?维

19、纳斯?、达 芬奇的?蒙娜丽莎?和萨莫特拉斯的?胜利女神?.【教材细读】蒙娜丽莎以她神秘莫测的微笑震撼世界.在世界名画中,你可以不知道其他作品, 但你一定要知道?蒙娜丽莎?！她不但是卢浮宫的镇馆之宝,简直是法国人的骄傲.当年?蒙娜丽莎? 失窃,成千上万的人为之痛不欲生,政府那么把当日定为 国难日；而当她失而复得时,举国 欢跃,其盛况不啻于国家重获新生.作者以一个参观者的身份亲睹了世界名画?蒙娜丽莎?,留下了永不磨灭的印象.我们从 队伍之长,超出想象、屡次交涉,暂时离开、慢慢移动,静静等待等语句中可以感受到 ?蒙娜丽莎?对于参观者的强大吸引力.课文中有两句话点明了?蒙娜丽莎?的价值和魅力：“?蒙娜丽莎?是世界上最杰出的肖像画,世界上有多少人能亲睹她的风采呢？“蒙娜丽莎是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠,她的光芒照耀着每一个有幸看到她的人.作者用了三个自然段的文字详细地描述了这幅世界名画,占了大半篇幅.对这幅