六年级下心理健康教学计划

1、杨套小学综合学科教学方案2022 2022学年度第二学期学科：六年级下册心理健康方案制定人:李仁豹六年级下册心理健康教学方案学 情 分 析六年级有学生16个,其中男生7人、女生9人,随着年龄的 士外长,学生具有以下特点：1、自主意识开展迅速.逐渐强烈,自我意识、自我评价和自 我教育的水平也得到了充分开展,初步形成了个人的性格以及人 生和世界的根本看法.2、情感情绪日益丰富.小学六年级学生情绪反响的强度和持 久性迅速增长并出现顶峰,行为很容易受情绪的影响或支配.他 们具有强烈的情绪体验,对人对事都极为敏感.3、自制力下降.六年级的学生求知欲开展很快,但自制力显 并下降.心理开展中的独立性与幼稚型

2、的矛盾日益突出,容易固 执己见,盲目拒绝他人的劝告和建议.随着年级的升高,他们抵 制内外诱因干扰的水平也进一步增强.4、平安、法律意识淡薄.虽然随着年龄的增长他们各方面的 素质有所提升,但毕竟生活和社会经验缺乏,往往容易犯错,导 致自己受伤害或伤害他人.教 材 分 析本册教材符合教学大纲的要求,在设计上能够遵循学生的发 展规律,表达学生的主体性.本册教材,是为提升学生的整体素质,普及心理健康根本知 识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,学会克服生 活及学习中的困难,逐步学会调节和限制自己的情绪等方面常识, 使学生能做尸代适应社会的坚强的健康的“四有新人.整体 上分为三大块内容：学习问题

3、、人际关系问题、自我问题.各课 题设有观察、思考、讨论、解析、启示等五大内容.实践与理论 相结合,展示学生自我感受,自我调节,自我完美的平台.教 学 总 体 目 标针对高年级学生的心理特点,心理健康、法制、平安教育辅导活 动课可以从情绪、学习、健康上网、人际交往,自我意识、平安 常识、法制教育、青春期教育等方面进行有方案、有目的的辅导. 1、自我意识：培养健康的自我概念,开展健康的理想自我.2、情绪辅导：通过技能练习,提升学生的情绪自控水平,能运用 转移注意力、自我放松、换位思考等方法来调节情绪.3、人际交往：通过人际交往和社会适应水平练习,学会与父母、 老师沟通,学会尊重父母、老师、同学,形

4、成正确的集体意识和 友谊观,克服不良的小团体意识.4、青春期辅导：进行初步的青春期教育,初步形成正确的性健康 意识以及与异性交往的技能.5、生活辅导：矫正不良的行为习惯,培养健康上网、合理休闲的 意识和习惯.6、平安、法制常识辅导：通过教学,培养学生的法制意识、法制 观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性,真正地提升学生分辨 是非和用法律保护自己的水平,预防和减少青少年违法犯罪,保 持学生的犯罪率为零指标,促进学生健康成长.教 学 重 难 点1、让学生明白要成为一个成功的人,就人从小立志,坚持不懈地 努力奋斗,付出许多代价,还要具备良好的心理素质.2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点,要相信自

5、己,信任自 己有潜能、能成功.3、让学生学会不但学会与同性交朋友,而且要学会要与异性交朋 友.4、让学生找到自己的缺点和优点,止确熟悉自己、接受自己 和喜欢自己.并且要学会欣赏别人,珍惜生命.5、让学生学习后关的平安和法律常识,学会自我保护,做一个遵 纪守法的好孩子.解决教学 重难点的 具体举措1、坚持以人为本,根据学生心理、胜利的特点及开展规律, 运用心理健康的理论和方法,培育学生良好的心理素质,促进他 们身心全面和谐的开展.2、立足教育,重在指导,遵循学生身心开展规律,保证心理 健康的实践性和实效性,迈向全体学生,关注个别差异,以学生 为本,尊重学生、理解学生.3、提升全体学生的练习素质,

6、充分开发他们的潜力,培养学 生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康开展.4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的 心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提升心理健康水平,增 强自我教育水平.教学进度表时间教学内容课时安排第1周机动1课时第2周第一课选择健康的生活方式1课时第3周第一课选择健康的生活方式1课时第4周第一课正确对待竞争1课时第5周机动1课时第6周第一课正确对待竞争1课时第7周第三课正确对待挫折1课时第8周第三课正确对待挫折1课时第9周第四课 树立人际交往关系的新观念1课时第10周机动1课时第11周第四课 树立人际交往关系的新观念1课时第12周第五课青春前期的生理变化1课时第13周第六课美与健康1课时第14周