二年级语文线上教学和返校开学的教

1、二年级语文线上教学和返校开学的教学衔接方案线上教学和返校开学的教学衔接方案二年级语文一.指导思想：结合此次线上教学内容和以及本班学生掌握情况,致力于构建开放而有活 力的语文教学体系,促进学生学习方式的改变,全面提升每一个学生的语文素 养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定监事的语文根底.二、学情分析二.班级学生情况分析本班现有学生人,其中男生人,女生人.经过上学期一学期的学习以及本 学期为期几周的线上 空中课堂教学,根据学生平时上交作业和家庭作业上交 情况来看,有的同学对语文的兴趣较浓,根底知识和水平掌握较好,能主动学 习,但有个别学生自制力较差,无论是听课还是作业都不够认真,甚至出现应 付的情

2、况,由于线上教学老师不在身边,家长也有自己的工作要做,个别情况 下不能及时陪同孩子观看空中课堂,而一年级孩子太小,既不会操作也没有自 制水平,这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异.低段的学习重点是识字写字,孩子们的识字量差距较大,有的孩子熟悉的 字特别少.写字方面,需要继续增强写字习惯的培养,尤其是笔顺的正确把 握,书写姿势的养成,及看完整的字、词、句再书写的习惯.班中有极个别同 学听课习惯有待进一步培养,在常规方面还要继续增强.另外,学生整体来说 注意力还需要增强.三、教材分析新版二年级下册的教材仍然以专题组织单元,共安排八个单元,大体围绕 春光“爱心"传统文化“童话 哲理“科

3、技“故事“历史等主题编排,共25篇课 文,4篇识字,八个语文园地.本册教材识字形式多样,课文内容丰富、富有童 趣,语言标准,浅显易懂,符合低年级学生的身心特点和认知规律.四、教学目标1、熟悉常用的汉字450个,会写250个.2、熟记?汉语拼音字母表?,学习音序查字法查字典.3、掌握汉字的根本笔画、常用偏旁.4、培养正确、良好的写字习惯.5、学习用普通话正确、流利地朗读课文.6、培养阅读兴趣,感受阅读的乐趣.7、诵读浅显的儿歌、古诗,感受语言的优美.8、熟悉课文中出现的常用标点符号.9、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯.10、能认真倾听别人讲话,了解讲话内容,与别人交流大方自然,有礼 貌.五：

4、教学重难点1、熟悉常用汉字450个,会写250个培养正确、良好的写字习惯.2、学习用普通话正确、流利地朗读课文,培养阅读兴趣,感受阅读的乐 趣.六、工作举措1、详细了解学生学习情况,努力做到教学因材施教,有的放矢.2、认真学习语文课程标准,准确把握阶段教学目标,新版教材特点和编排 内容.3、认真备课,设计新奇、灵活的教学方法,努力激发学生学习兴趣,培养 各种学习习惯和学习方法.4、开展丰富多彩的学习实践活动,稳固所学知识.七、开学安排1 .对 空中课堂讲过的知识运用课堂时间进行回忆复习,不放过任何一个知 识点,使学生对已经掌握的知识进行复习稳固,还未掌握的知识到达掌握的状 态,缩小学生之间的差

5、距,为后续教学工作的展开打好根底.2 .学习新知识的同时,坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养.尤其是培 养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯.识字写字教学中,学生要掌握认字要领,不做过多的结构分析,根据识字 规律,不过早脱离语言环境,成认学生差异,不追求课课清,人人清,转变学 习方式,不局限教材课内识字,增强语言积累.3 .根据学生学习情况,利用一定的时间和精力,以测试的方式了解学生在 线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况,重视写字教学,增强指导, 从根本笔画开始,严格要求,力求让学生在线上教学时会写的字还要在写对的 同时把字写好,培养学生保持卷面整洁的习惯.4 .多借助多媒体手段,创设生动活动的学习情境,使学生在线上学习时产 生的消极态度和不好的习惯转变过来,爱学语文,乐学语文.5 .对学生多一些宽容,以欣赏的眼光看待他们,对学困生多鼓励,提升他 们的学习兴趣,消除学生在 空中课堂线上教学活动中未掌握知识而产生的消 极心理,增强他们的学习信心.6 .尝试在阅读教学中多讲解,引