语文教学论文：浅谈教师在有效课堂教学中如何发挥作用

1、浅谈教师在有效课堂教学中如何发挥作用有效课堂，简言之，就是教师在课堂教学中，通过不断优化教学手段和方法，使全体学生从中得到发展，同时也使教师得到锻炼和提高的课堂，它是有效教学的重要载体和手段。当前，加强课堂教学的有效性是我们每一个老师追寻的目标。那么，如何发挥教师主导作用，以不断提高课堂教学的有效性呢？一、认真备课是有效课堂教学的前提“要给学生一杯水，教师必须具备一桶水。”要使一堂课的讲解精彩纷呈，引人入胜，要求教师首先在课前认真钻研教材，明确重点和目标，思考如何用巧妙、直观的方法，层层突破，轻易地化解难点，让学生理解接受。其次要了解学生的学习状况和已有的知识经验，预见学生在课堂上可能会出现什

2、么问题和反应，想出解决的对策。只有这样，教师才能胸有成竹地上好每一节课，而不至课堂上扯三到四、不知所云或糊弄过关。二、加强课堂机智是有效课堂教学的基础课堂驾驭能力的强弱直接影响教学效果的有效性。同样的教学设计让不同的教师来教，效果却是不同的，因为课堂上会出现许多无法预料的问题，这需要教师的教学基本功和教学机智去解决。所以在平时的教学中我们要加强学习有关的教学理论，用理论指导实践，以不断提高教学机智。同时，注意平时课堂上的一些情境积累，或多向一些优秀的教师讨教经验，以不断增强自己解决问题和课堂驾驭的能力，更好地引导学生的思维。三、激发探究欲望是有效课堂教学的关键“实践出真知。”学生主动参与学习过

3、程是学好知识的关键。要如此，主要应该做好两点：一是贴近生活教学。教学要与生活紧密联系，以学生感兴趣的事物为中介，让学生感受、理解知识的产生和发展过程，以及知识的运用，使学生懂得知识真正的价值，从而激发他们学习的欲望，进而真正地喜欢上学习。二是让学生动手操作。在操作中发挥学生的学习主动性，增强主人翁意识和合作意识，同时培养学生的想象力和动手实践能力。四、及时反思是有效课堂教学的有益延伸做任何事情，都有成败得失之点。教学也是如此。每上一堂课之后，我们都应该静下心来，仔细回顾这一堂课的程序、细节及整个流程有哪些不足和优点，及时写好反思，只有这样，我们才能总结出每一堂课的成功之处和失败之笔，为今后的教

4、学提供借鉴。同时也一点一滴地积累教学经验，使自己成长为一名反思型的教师，提升自己的教学水平，促使自己快速成长。五、人格魅力是有效课堂教学的动力源泉俄国教育家乌申斯基说过：“在教育中，一切都基于教师的人格，因为教育力量只有从活的人格源泉中产生出来，只有人格才能影响人格的形成和发展，只有性格才能影响性格。”在现实生活中，有人格魅力的教师，往往师生关系融洽，亲和力强，学生爱戴，教育效果也好。反之，缺少人格魅力的教师，往往学生不服气，没有号召力。可见，教师人格在教育教学中第 5页 共 3页的功力作用。作为一名人民教师，应当不断增强自己的人格魅力，做一个学生尊敬喜欢的好老师。那么怎样的老师是学生喜欢的老师呢？工作中我们不难发现，性格温和、谈吐幽默、学识渊博、真诚对待学生的老师，都是学生喜欢的好老师。因此，在工作中我们不仅要具备渊博的知识，而且要富有爱心，真心