人教版高三语文必修三知识点

1、人教版高三语文必修三知识点11 .字音字形词义：石堤()翠()仓戈兽()楝子()接桦()穹窿()仓戈兽：垂脊上的兽形装饰构件。仓戈：支撑斜脊的斜梁。如鸟斯革，如翠斯飞：像鸟一样展翅飞翔，像野鸡一样振翅高飞。革，翅膀 翠：野鸡。2 .作者作品：作者是梁思成，这是一篇科普作品，属于建筑学小论文。3 .怎样理解作者提出的“中国建筑的文法”？这是一种比喻的说法，借此说明中国建筑的风格和手法。所谓“中国建筑的文 法”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从 台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在 具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具

2、有独特的个性。4 .怎样理解作者所提出的各民族的建筑之间的“可译性”？作者将中国建筑和世界建筑比较，说明中国的建筑既是民族的又是世界的，中 华民族创造的辉煌成就对世界建筑文化也有重要影响。天坛皇穹宇与罗马的布拉曼 提所设计的圆亭子，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，是有着相同的建筑特点和建 筑风格的，说明了中国建筑和世界建筑的融合性。5 .简要分析课文倒数第二自然段是如何使用说明方法的。“如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表 达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的词汇和文 法来处理它们的。”-类比说明“简单的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题基本

3、上是相同的，但许多 民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。”-举例说明“例如热河普陀拉的一个窗子，就与无数文艺复兴时代窗子的内容完全相 同，但是各用不同的词汇和文法，用自己的形式把这样一句话说出来 了。又如天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子，虽然大小不同，基本上是 同一体裁的文章。又如罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，巴黎的一些纪念柱与 我们的华表，都是同一性质，同样处理的市容点缀。”-在举例说明中作比较【同步练习题】1 .下列对的中国建筑的“词汇和文法"的解释，最准确的一项是（）A.是从世世代代的劳动人民在长期实践活动中所累积的经验中提炼出来的，经 过千百年的考验，而普遍地受

4、到承认而遵守的规则和惯例。B.是中国人民在建筑实践中普遍承认并遵守的规则和惯例。C.是中国人民智慧的结晶、劳动和创造成果的总结，是整个中华民族和地方的 物质和精神条件下的产物。D是在木材结构建筑中产生的，既经广大人民所接受，为他们所承认、所喜爱 的规则和惯例。2 .对于作者所提出的各民族的建筑之间的“可译性”的理解，不正确的一项是 （）A.各民族各有自己不同的建筑手法，建筑出来各种各类的建筑物，如同不同的 民族使用不同的文字所写出来的文学作品和通俗文章一样。B.不同的民族，在不同的时代可以各自用自己的规则和和惯例来处理它们的建 筑，但是他们是为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样

5、的情 感。C.作者将中国建筑和世界建筑比较，说明中国的建筑既是民族的又是世界的， 中华民族创造的辉煌成就对世界建筑文化也有重要影响。D.天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子，巴黎的一些纪念柱与我们的 华表，是有着相同的建筑特点和建筑风格的，说明了中国建筑和世界建筑的融合 性。3 .下列对选文内容的分析和概括，正确的一项是 （）A.不同民族、不同时代的建筑手法各不相同，它完全取决于某一建筑大师的设 计理念。B.无论中国还是西方，古典建筑体系的建筑形式，原本都是从木结构开始的。C.中国建筑往往是用木结构形式，而西方建筑往往采用砖石结构，说明这两种 建筑走了完全不同的发展道路。D.热河普陀拉的一

6、个窗子，与文艺复兴时代窗子使用的“词汇”和“文法”完 全不同，这证明各民族的建筑各有其风格，本没有相通之处。答案：1.B2.A3.B人教版高三语文必修三知识点2一、通假字1、无能为也已（矣）2、共其乏困（供）3、秦伯说，与郑人盟（悦）4、失其所与， 不知（智）5、何厌之有（橙）6、若不阙秦（缺）二、古今异义（古/今）1、贰于楚也（从属二主、有二心/数词二的大写）2、以为东道主（东方道路上的 主人/泛指主人）3、行李之往来（出使的人/指外出的人携带的随身物品）4、今有急而求子（您，多指男子/儿子）5、越国以鄙远（边远的地方/粗鄙、低 下）6、以烦执事（婉指秦穆公/掌管某事的人）7、亦去之（离开、

7、距离/到达）8、微夫人之力（那个人/尊称人的妻子）三、词类活用（一）名词作动词1、晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）2、越国以鄙远（意动，以为边邑）3、与郑人盟（订了盟约；建立同盟）4、唯君图之（计划，考虑）5、既东封郑（使成为疆界）6、阙秦以利晋（使得利）（二）名词作状语1、既东封郑，又欲肆其西封（在东边）2、夜缱而出（在晚上，当晚）3、朝济而夕设版焉（在早上；到黄昏）（三）动词作名词1、君亦无所害（害处）2、且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）（四）形容词作名词1、越国以鄙远（远方，边远的地方）2、共其乏困（缺少的东西）（五）形容词作动词1、因人之利而敝之（损害）2、肆其西封（扩张、延伸）（六）一

8、般动词的使动1、烛之武退秦师（使.退却）2、若不阙秦，将焉取之?（使亏损）3、若亡郑而有益于君（使灭亡）四、文言句式（一）省略句1、（烛之武）许之（主语）2、（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语）3、（晋惠公）许君焦、琅（主语）4、夜缱（烛之武）而出（宾语）5、敢以（之）烦执事（宾语）6、晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）（二）倒装旬1、以其无礼于晋（于晋无礼介宾短语后置或状语后置）2、且贰于楚也（于楚从属同上）3、佚之狐言于郑伯（于郑伯言同上）4、若亡郑而有益于君（于君一一同上）5、何厌之有（有何厌宾语前置）（三）判断旬1、邻之厚，君之薄也。（也表判断）2、以乱易整，不武。（否定判断句）（

9、四）固定旬1、焉用亡郑以陪邻（为什么要，何必）2、夫晋，何厌之有？（.怎么.）人教版高三语文必修三知识点 31 .蜀道难（李白）噫吁峨！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万 八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不 得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历并仰胁息，以手抚 膺坐长叹。问君西游何时还？畏途噜岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林问。又闻 子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑

10、流争喧JK,砾崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道 之人，胡为乎来哉。剑阁峥蛛而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛 虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于 上青天，侧身西望长咨嗟。2 .秋兴八首（其一）（杜甫）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。从菊 两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。3 .咏怀古迹（其三）（杜甫）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图 省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。4 .登高（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞

11、回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新1.琵琶行并序（白居易）冷阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不 成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船 相近邀相见，添洒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两 声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽 心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦 切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。问关莺语花底滑，幽咽泉流冰下 难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶 乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无 言，唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三 学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠 头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻洒污。今年欢笑复明年，秋月 春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人 妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深 忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相