幼儿园小班数学教案《图形分类》_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班数学教案图形分类 设计意图小班的幼儿在已经基本熟悉图形后，对于图形的不同外形、特点比较感爱好，能按照图形特征同一些事物相关联，并在排解物体的大小、色彩等外部特征的干扰下举行分类和配对，这为巩固幼儿对图形的进一步熟悉，解激发幼儿的想象能力及动手能力，让幼儿举行图形拼搭的探索很有须要。在囫囵活动中让幼儿表述自己拼搭和配对成绩是儿开展图形配对活动的重点难点。活动中老师可以通过指导语给幼儿适当的提醒，(教案来源：屈教师教案网)引导幼儿一步步地将自己的主意表述出来，还可以采纳一边配对一边表述的办法，让幼儿先把主意用操作的办法表示出来，然后再用语言举行解释。重点：在排解物体的大小、色彩等外部特征

2、的干扰下举行分类和配对难点：自己拼搭图形后，能够大胆表述自己所拼出的图形，由哪几种图形组成。活动目标1、巩固复习学过的：圆形、三角形、正方形。2、引导幼儿按外形特点对平面图形举行分类、配对（不受大小和色彩的限制）。3、丰盛进展幼儿的想象力，尝试对图形的拼搭举行表述。活动预备黑板、小动物喂食、各种图形的卡片、人手一个图形，拼图七巧板。活动过程一、请出图形宝宝今日，我们要来和图形宝宝做嬉戏了！（1）每个小伴侣的椅子下面都有一个图形宝宝，我们大家来把它请出来，你可以跟你旁边的小伴侣说一说，你的图形宝宝是什么？（2）谁情愿跟大家来说一说的？xx,你来跟大家说一说，哦，还有谁也是圆形的，请大家来跟他碰一

3、碰。正方形（站起来）三角形（拍拍手）二、嬉戏：找伴侣：大家来瞧一瞧，我的图形宝宝是什么样的？是什么外形，什么色彩的？谁跟我的是一样的？（1）请小伴侣们根据图形两两找伴侣（2）请小伴侣们根据色彩找伴侣三、嬉戏：喂小动物吃饼干。（1）本来，小伴侣手里的卡片，还是小动物爱吃的饼干呢，我们来看一看小动物都爱吃什么饼干呢？（2）引导幼儿说出（红色的正方形、）请圆形的小伴侣上来喂。（3）出示另外2个小动物，小猫和小青蛙的肚子也咕噜噜的叫了，请小伴侣上来喂，并由幼儿自己说出应当喂（蓝色的正方形、黄色的三角形）（4）我们来检查一下，小伴侣有没有都喂对了呢？（将箩筐反过来，让幼儿看一看）四、图形找家：图形宝宝真顽劣，瞧，它藏在谁的身体里？我们来找一找，本来小鱼是由三个三角形、一个正方形、两个圆形组成的。五、拼拼搭搭：其实，我们的图形宝宝还可以搭出各种不同的图形呢，有小房子，小车子。你们也想拼一拼吗？提出要求：1、教师有一个要求，拼好的小伴侣要跟旁边的小伴侣说一说你拼的是什么？是由什么外形组成的？有几个？2、请小伴侣们走到桌边举行操作。3、幼儿分组操作，老师巡回指导六、鼓舞探究、大胆表述。（1）大胆表述自己拼的图形。（2）用若干图形组合成另一图形拼搭的时候有时需要长方形，假如没有怎么办

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