从辅导员角度谈如何创建高校优秀班集体

1、精品文档（可编辑）值得下载从辅导员角度谈如何创建高校优秀班集体大学班级是开展大学生思想政治教育的最主要、最基 础、最直接的阵地，也是大学生学习知识、开展活动的基本 场所。一个优秀的班集体，不仅能使大学生的价值观得到好 的指引，还能提高大学生适应社会的能力。建设优秀班集体 对于大学生成人、成功、成才有着不可忽视的重要作用。一、优秀班集体具备的特征1 .较强的集体凝聚力凝聚力是团结合作与坚持在一起的状态。集体凝聚力 是指集体对其成员的吸引力，集体成员对集体的向心力，以 及集体成员之间的相互吸引。在这样一个充满温暖和正能量 的集体中，每个成员都能更加自信和快乐。2 .拥有良好的班风班风属于班级文化的

2、范畴，在一个优秀的班级中，班 级干部处处起模范带头作用，团结关心同学，在同学中威信 高。班级形成讲文明、有礼貌、守纪律、团结向上的风气。 班级同学普遍具有积极、乐观、自信的心态。3 .具有良好的学风作为大学生，其主要的任务还是学习。在一个优秀的 班级中，班集体的学习氛围浓厚，学生的学习态度认真，学 习成绩较其他班级也更加优秀，任课教师反映良好。学生积 极参加各类学术、科技创新竞赛，在学习上形成比、学、赶、 帮的局面。二、优秀班集体评价指标体系构建1 .班集体建设班级对辅导员布置的工作的执行情况，班干部起模范 作用，班干部对同学的了解程度，同学间关系及相互了解的 程度。具体的量化指标：正指标：班

3、级获奖次数，班级文明 寝室的人数，个人受表彰次数，班级同学在院校承担社会工 作的比例。负指标：受处分的人次。2 .学风建设任课教师反映情况，是促进良好学风形成的措施，具 体的量化指标：正指标：四六级过级率，奖学金的获得率， 班级学习成绩的平均分。负指标：迟到、早退、无故旷课人 次，在学年内考试不及格的总人数。3 .集体活动参加和组织活动的多少及活动中的表现和活动的影 响。具体的量化指标：校内活动参加次数，学院活动参加次 数，班集体活动参加次数，校外活动参加次数，社会公益活 动参加次数，班级参加比赛的获奖人数，班级集体活动获得 的荣誉。特色工作：班级自行开展创造性活动或鼓励个性发展 活动，深受同

4、学的喜爱，有益于学生综合素质的提升，并在 校园文化建设中起到良好的示范和带动作用。三、高校辅导员可以采取的具体措施1 .建设一个优秀的班集体，必须从新生入学时抓起（1）军训是大学生入学的第一堂课，是我国高校思 想政治教育的特有形式，它对于培养大学生的集体意识有着 不可估量的作用。（2）通过专业大会等形式向学生传递建立 优秀班级的意义和评选标准，让学生心中树立目标。2 .选拔和培养学生干部学生干部是班级工作的直接组织者。优秀班级必须要 有优秀的学生干部，一方面，以身作则，起到示范和带头作 用，另一方面，可以很好地组织和帮助同学。在学生干部的 选拔上要明确标准。作为学生干部：（1）应该具备集体观念

5、、 服务意识和奉献精神；（2）要有较好的沟通、组织能力；同 时，学习成绩要达到中等以上。在选拔机制上，可以通过民 主选举的方式产生。3 .建立班级公约班级公约属于班级文化建设，是一个班级的行动指南 和宗旨。班级的班委确定后，就可以着手建立班级公约。班 级公约要深植于每个学生的心中，可将班级公约放置于班级 QQ群上，班级要定期在学生中重申班级公约，班级组织活动 或班级取得的成就及出现问题时，更要借此重申班级公约。4 .通过开展活动增强班级凝聚力大学很多课程是以专业为授课单位，一个班的学生在 一起的上课时间有限，所以，开展集体活动尤为重要。尤其 是拓展训练、体育比赛等形式，可以使班级学生在活动中相

6、 互协作、敞开心扉，无形中增进了彼此的友谊，有益于每个 人的身心健康，能够使大学生充分感受到荣辱与共的班集体 对于自身的深刻意义，从而提升其集体荣誉感。5 .通过专业会等形式对表现优秀的班级和个人进行 宣传和表扬，对不好的行为也要进行分析和批评批评和表扬的内容不仅包括学习，也包括参加活动、 生活习惯、为人处世等与大学生综合素质培养有关的方面。6 .关注和帮助后进生根据统计规律，任何一个班级中都会有一些后进的学 生，比如：学习不努力，成绩差，性格内向，不愿意与同学 交流，组织纪律性差等。这样的学生应该是辅导员重点关注 的学生，除了进行谈心教育外，还可以通过与家长联系，更 深入地了解学生的情况，与家长一起对学生进行教育和监 督。同时，可以发挥班级干部和党员的作用。7 .利用网络，加强师生之间、同学之间的交流，增进 相互了解，加深彼此的感情现在的学生基本都有手机和电脑，因此，班级可以建 立QQ群、飞信群等。可以利用QQ共享进行文件的传输，可 以在群中集体讨论或个别交流，可以利用飞信进行信息的及 时传递与交流，会了解并掌握更多的信息，受到更多的启发, 从而全面地了解每个学生