三相异步电动机正反转控制线路教学设计方案

1、百度文库 - 让每个人平等地提升自我92014年全国中等职业学校创新杯”教师信息化教学设计和说课比赛省 份：学 校：科 目：电力拖动与自动控制线路技能训练 参赛选手：课题： 三相异步电动机正反转控制线路教材分析1、本课程的教学要求是： 学生通过本课程的学习， 掌握有关的专业理论知识和操作技能， 具备分析解决一般技术问题的能力，达到中级维修电工技术等级标准的要求。2、三相异步电动机正反转控制线路的学习基础是电动机自锁正转线路，同时它也是为今 后进行机床电路分析及自动化控制设计做好铺垫。该电路中的联锁控制是电动机各种 控制线路常用的控制方法，因此这节内容也可以说是学习控制线路的启蒙教学。教学目标知

2、识目标：掌握电动机正反转控制电路的工作原理。能力目标：1、培养学生识图、绘图能力。2、掌握设计电路的基本方法。素养目标：培养学生自主学习能力，增强互帮互助的团队合作意识。教学重难点教学重点： 1、电动机正反转控制线路的工作原理。2、设计电路的方法。教学难点： 学生掌握设计电路的方法。关 键 点：学生理解联锁控制的原理。学情分析学习基础： 已经学习了电动机的正转控制电路。学习特点： 总体表现为说过的没听见，讲过的不知道，只有做过的才理解。性格特点： 个性鲜明，富于想象，自控能力差。学习能力： 目标不明确，学法不科学。教法分析任务驱动法 ：给定任务，引导、启发学生循序渐进分步完成，培养学生自主学习

3、和 思维创新能力。多媒体辅助教学法 ：在专业课教学中，利用课件的动态效果，使其趣味化，形象直 观的帮助学生更好的理解知识。分层教学法 ：在教学中根据学生学习情况，实行分层教学，让不同层次的学生都能感 受到成功的喜悦。启发引导教学法 ：在教学过程中进行启发性讲授，引导学生进行探究性的学习。 创设情境教学法 ： 创设模拟情境，使学生感受任务的重要性。学法分析分析归纳 ：通过对任务的分析，归纳出知识要点。 合作探究 ：以小组为单位讨论学习，树立团队合作意识。 对比观察 ：通过对比、观察，整合出新的知识内容。软件资源 视频音效： 设置情景 FLASH 动画： 人机互动 仿真软件： 模拟操作intern

4、et ：拓展学习教学过程教学内容课堂教学教师活动学生活动教学意图时间小组复习温故知新1.给出问题：复习自锁正转控制电路的工作原理；2.提出要求：组内互帮互助， 使每 一位组员都能掌握； 3.评价方法：组内基础较弱的组员回答问题。组内互助，完 成复习任务，让小 组代表讲解复习的 结果。让学生互为 学习资源，培养 自主学习习惯；巩固旧知， 为学习本课题做 好第一个知识储 备。10min创设情境引出任务设置情境：播放视频，生活中 和企业中正反转控制的 应用； 展示任务：电动机正反控制电路的学习。观看视频，了解学习任务。用实际应用情境，来激发学生的学习兴趣。5min层层递进实施任务1 、电动机实现反转

5、控制 的原理？ 将接至交流电动机 的三相交流电源进线中 任意两相对调，电动机 就可以反转。2 、在主电路中， 如果两 个接触器同时吸合， 会出现什么情况？ 小组讨论结果3 、如何保证接触 KM1 和接触器 KM2 不同 时吸合？ 电动机正反转控制 电路中，两条控制分支 必需接入常闭触头，实 现连锁，防止两个接触 器同时吸合，造成电源 相间短路 。4 、巡视课堂，辅助学生 画出主电路和控制 电路图。对比观察引导学生对两幅电路图进行对比 观察，找出两幅电 路图的不同之处。小组学习、 合作探究学生小组就问 题进行讨论、分析、 得出结论。信息技术 应用 flash 动 画达到的目的是通 过对视觉的刺激

6、， 强化学生对“联锁 控制”的认识，加 强了对知识的理解 和记忆。分析归纳利用所学知识设计电路，并填写学案；直观地看到 电路的动态工作 原理，归纳出电 动机实现反转的 原理，做好第二 个知识储备。运用多媒体 动画及音效加深 了同学们对问题 的理解。突破关键点。在不断的解 决问题中，逐步 理解并掌握知识 重点。45min小组检查任务应用仿真软实训操作指导学生仿真软件完成情况，利用在件，学生可以大15min技能深化操作仿真软件上进行接胆操作实践，有指导学生三相异步线，验证自己的设利于发现问题、电动机正反转控制线路计，加深对知识的讨论问题和解决的连接。掌握。问题。为学生展示个巩固提高各组分享完成性、

7、相互学习搭12min评价反馈点评各组活动表任务的过程和心建平台，增强学现，归纳任务要点，完得，并填写学习评生自信心和成就善任务，并填写能力测价表。感。巩固知识点，试表和素质评价表。提高学生归纳总结的能力。布置作业：巩固新知，1、熟记正反转电路中各布置作业用电器的结构、名巩固课堂内体现教师对学生3min拓展延伸称、符号及工作原容，为下节实操做学习的指导。培养学生整合知识理。准备。的能力。2、熟练绘制三相异步电动机正反转控制电路图。3 、登陆 （电工学习交课后可登录电流网）进行交流学习。 工学习网站自主学 习，回顾课堂，进 行拓展学习。板 书 内 容教学反思任务驱动是本课的教学主线， 合作探究是学生的学习主线， 在教学中， 学生已经初步 掌握了电机正反转的工作原理以及电路设计， 使学生真正做到了在做中学， 在做中思， 在 做中练，在做中巩固。教学中，我巧妙借助信息化教学手段，使抽象理论直观