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1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 / 3“提高课堂教学的有效性”心得体会本周区教研室张润柱主任就如何提高课堂的有效性进行了专题 讲座,通过张主任的讲解,给我解开了不少在平时教学中的困惑,为 我今后的教学指明了方向,下面结合在自己的实践经验谈谈以下几点 体会:目前从事大班教学的教师都感到教得很辛苦,学生也学得很痛 苦,但预期的教学目标却没有达成。小学生在刚接触英语时普遍英语, 学习积极性很高,但随着课程难度的增大,越来越多的学生逐渐不喜 欢上英语课。高年级的学生的厌学情绪尢为明显。另外,相当一部分 学生虽然经历几学期甚至几年的英语学习,但英语能力并无明显提 高。因此
2、如何加强小学英语教学有效性,不断提高教学质量,是每一 位小学英语教师急需解决的问题。(一)优化导入,快速有效地营造英语氛围好的导入能帮助学生整理已有的知识体系, 并将其调整到适于接 受新知识的状态。许多教师非常重视导入这个环节, 几乎所有的教师 都会用各种方法导入新课。有效的导入能调动学生学习的积极性, 确 实为课堂增色不少。大部分教师在导入这个过程中都做得挺好, 挺有效,但有的教师 会在知识的呈现上花费很多不必要的时间和精力,并且弄得很花哨, 兜个大圈子再引到新知识的学习,当学生真正要开始学习时,兴趣已 经少了一半。因此,导入环节是否有效能直接影响到整个课堂教学。2016 全新精品资料-全新
3、公文范文-全程指导写作-独家原创2 / 3(二)优化课堂活动设计追求优质有效的英语课堂“活动化教学”是小学英语教师常用一种学习方式,“以活动为中心”、“以活动促语言发展”是小学英语课堂教学,特别是低段课堂 教学的一个指导思想。教师们在课堂上也力求让学生在“动”中学, 在“乐”中学,因此,每位英语老师几乎都成了活动设计专家,在公 开课上,学生唱唱跳跳玩玩做做演演,还有图片、实物和多媒体来助 阵,气氛非常活跃,场面非常热闹。然而,活跃和热闹的背后,学生 到底掌握了些什么呢?特别是在基础知识和基本技能方面到底学到 了什么呢?笔者认为,课堂上的一切活动设计要考虑活动的目的性、 高效性、层次性、趣味性以
4、及快节奏和高密度,这样的课堂活动才是 有效的。1 1.华而不实的游戏,不要只为游戏而游戏。适当的游戏不仅可以调节课堂气氛,还可以化解难点、重点。但 有些教师在课堂上使用游戏针对性并不强, 有些过程太复杂,要用一 大堆中文解释;有些游戏又过于简单,图个热闹,没有真正为教学的 重点和难点服务。2 2.开展真实有效的调查活动调查(dodo a a surveysurvey )是当今英语课堂教学中比较热门的一项活 动,其目的在于让学生通过有目的的“调查”,获取相关信息,在活 动中进一步巩固所学语言知识,提高其初步运用语言的能力。(三)评价要积极、有效教师要善于抓住评价时机,通过评价对学生的学习方法、学
5、习习 惯和课堂学习行为等进行引导,课堂上授课教师力争让每个学生都有 体验2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3 / 3学习成功的机会,从而促使每个学生积极、主动地参与到学习活 动中。例如,在一次”送教下乡”活动中,我与当地本班的英语教师 交流时,听到他们抱怨自己所教班级的学生不仅素质低、纪律差,而 且回答问题时声音低,这种情况可能与学生害羞和惧怕学习英语的心 里有关。于是我决定采用积极性评价,使学生在轻松的氛围中学习英 语。在课前与学生多次接触,并再三鼓励学生:我们这个班是个很好 的班级,同学们非常聪明可爱,相信同学们在英语学习方面的表现也 一定很出色。果然,当上课时,全班学生都全神贯注地听讲,参与学 习活动的积极性很
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