2025年高考语文作文命题方向预测04 科技创新（预测理由+作文真题+审题立意+高分范文）解析版

2025年高考作文命题方向预测04科技创新

（预测理由+作文真题）

【预测理由】

2025年高考作文命题将聚焦"科技创新"，这既是对国家战略的主动回应，又是对人才素养

的前瞻考量。

1、时代发展的需求：

当今时代，科技创新日新月异，人工智能、量子计算、基因编辑等前沿科技不断涌现，深刻地

改变着社会的方方面面。从智能语音助手到自动驾驶汽车，从医疗影像识别到工业自动化生产，

科技创新已深度融入生活的各个领域。高考作文作为教育的重要环节，需要引导学生关注时代

发展趋势，思考科技创新对人类社会产生的深远影响，培养学生适应未来社会的能力。

2、教育导向的体现：

教育部门强调“科技与人文并重”的导向，新高考要求考察“科学精神与人文情怀的统一”。

通过以科技创新为命题方向，可以促使学生在学习过程中，不仅关注科技知识本身，还能思考

科技背后的人文意义、伦理道德等问题，实现科学素养与人文素养的共同提升。

3、对青年成长的关注：

青年是国家的未来、民族的希望，在科技创新领域肩负着重要使命。命题聚焦科技创新，能够

引导青年学生将个人成长与国家发展战略相结合，鼓励他们积极投身科技创新事业，培养创新

精神和实践能力，在时代发展的浪潮中找准自己的定位，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡

献力量。

4、考查思辨能力的需要：

科技创新带来了诸多机遇，但也引发了一系列问题，如隐私保护、就业结构变化、伦理道德困

境等。这为考查学生的思辨能力提供了丰富的素材。高考作文以科技创新为主题，可要求学生

对这些问题进行深入思考，全面分析，权衡利弊，提出自己的见解和解决方案，从而有效考查

学生的辩证思维和批判性思维能力。

【作文真题】

（重庆市长寿中学校2024-2025学年高三开学考试）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（荀子《劝学》）

材料二：在新一轮科技革命中，各国都期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点。中国

科学院瞄准科技前沿，产出了一批高水平的重大原创成果，引领我国凝聚态物理、分子科学、

干细胞等一批重要前沿方向研究进入世界第一方阵。

上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

【解析】

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

试题提供两则材料，一是先贤哲言，一是当代科学家勇于探索突破，获得重大原创成果的媒体

报道。材料既有利于引导考生认识文化经典的文化价值，思考其现代意义，又紧扣当下时代主

题，传递了正向的价值观念。材料一呈现的是荀子对学习与做事态度的思考，他认为只有登高

山、临深溪，方能知晓“天之高”“地之厚”。荀子的话强调只有勇于探索和实践，才能开拓

“视野”与“格局”，并隐含着不满足于现状，进而寻求突破的深意。材料二呈现的是当代科

学家站位高远，瞄准科技前沿，勇于突破创新，在多领域做出重大贡献的事实，其背后是拳拳

爱国心、熠熠强国志，是一种强烈的时代责任感与使命感。这些可以启示考生对格局视野、突

破创新的思考，激发考生提升格局，立志成才；突破创新，急国所需。两则材料共同指向当下

的时代话题——新时代青年要把眼光放得长远一些，站位要高一些，要把自己放在更广阔的大

舞台上去比较，去突破，不要关起门来“自我陶醉”“自我满足”。这些都可以激发学生的写

作思维，也可以引导学生身体力行，努力成为有格局有情怀、能创新敢突破的时代新人。

写作时，注意体现两则材料所提供的思考点及其关联，落实到写作之中，不能孤立地谈“科技

进步”“个人发展”等，而应将“格局”与“突破”联系起来谈。写作的时候，考生要先厘定

“格局”与“突破”两个概念。所谓“格局”，是对事物的认知范围、认知程度。“格局”可

以是一种站位、视野，更可以是一种胸襟、情怀；“格局”可以通过学习、比较、实践，不断

摆脱认知的束缚和限制，最终获得提升与发展；“格局”有大小之别，不同的格局往往决定人

生的不同走向。所谓“突破”，则是指打开缺口，打破限制，超越困难等。它包括学识、技术

上的突破，也包括思维品质上的突破，更包括道德修养上的突破，是从“无”到“有”、从“弱”

到“强”的过程。然后选好写作角度，立足于新的历史条件，从当代青年学生的特征去谈“格

局”与“突破”之间的关系。如可以谈如何辩证看待“格局”与“突破”之间的联系，反思

“自我限制”尤其是“自我陶醉”“自我满足”的危害，以及对“突破创新”的影响；可以侧

重谈为何要“突破”，阐释“突破”于人生追求、自我价值实现、民族复兴的意义，对进一步

打开“格局”的作用；可以侧重谈“格局”，阐释如何通过打开“格局”以实现“突破”，并

提出方法和建议……凡此种种，皆可入文。

立意：

1.知格局而破格局，挣桎梏而开前路。

2.提升格局，人生方能破局。

3.突破自我，拓展人生格局。

【高分范文】

立高山之巅，破万里星辰

古语云：“仰之弥高，钻之弥坚。”短短八字，道破了格局与突破间的紧密相承。唯有胸

怀凌云之志，眼望平流大川，立于高山之巅，方能以格局助力精准奋斗，破万里星辰，为国家

与民族的更上层楼贡献青年力量！

放眼当今时代，国际竞争日益激烈，全球局势号召我们聚焦于“格局·突破”。

且看面对国外芯片封锁，华为从容处之，正是由于其高瞻远瞩，研发自主芯片突破科技难

关；且看新一轮科研革命，中国科学院瞄准前沿，迎来重大科技成果突破，为国家发展抢占有

利之势。正是在远大格局的指引之下，上述突破方得相继涌现。而在实现中华民族伟大复兴的

关键节点，欲令中国继续走近世界舞台中央，亟需着眼“格局·突破”。

我辈青年，生逢其时，肩上担负民族复兴大任，自当紧承时局，突破个人格局，追求进取

突破。

君不见，青年小将苏翊鸣立志为国家体育事业发展贡献己力，竭力奋斗，勇夺冬奥金牌。

君不见，青年人才黄文秀，将个人前途融入国家脱贫攻坚大战，以青春之火绚烂民族之林。青

年兴则国家兴，我辈应当在这些榜样的指引下，立格局，求突破，接续青春之光。

但当下，在我们的同伴中时不时听闻“佛系人生”“躺平摆烂”之说。诚然，每个人作为

独立个体，有选择自己生活方式的权利。着眼于小物，也能成就一番精彩，可小我之绚丽终为

空中烟火，转瞬易逝。唯有将个人格局立于国家这一磐石，方能行稳致远，闪耀历史长河。

以我拙见，以“格局·突破”为征文活动主题语，可向每位同学明此二者于今日青年之重

大意义，提振青年之势，树立宏伟之志，为同学们今后的学习与奋斗提供明确指引与强劲动力。

纵使乱云穿空，终散于风之泱泱；纵使急流险滩，终缓于潮之滂滂；纵使前方为凛冽的冰

河，汹涌的怒涛，也愿我辈青年立高远格局，创不止突破。恰如立高山之巅，破万里星辰。

登高山临深溪，探前沿创未来

荀子云：“故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这揭示了实践出

真知的道理，唯有亲身探索，才能知晓事物的真实面貌。而在当今时代，中国科学院瞄准科技

前沿，取得重大原创成果，让我国部分前沿研究跻身世界第一方阵，这是对探索精神的传承与

升华。登高山临深溪的探索精神，与瞄准科技前沿的创新追求，共同推动着我们认识世界、创

造未来。

登高山临深溪，是对未知的勇敢涉足，是获取知识的必由之路。古往今来，无数仁人志士

在探索的道路上留下了坚实的足迹。李时珍踏遍千山尝百草，著成《本草纲目》，为中医药学

的发展做出了巨大贡献；徐霞客一生游历四方，用脚步丈量大地，写下《徐霞客游记》，为后

人了解地理风貌提供了珍贵资料。他们不满足于书本知识，而是亲身实践，深入探索，从而获

得了更深刻、更准确的认知。这种探索精神，让人类不断拓展着对世界的认识边界，推动着文

明的进步。

在科技飞速发展的今天，探索精神依然至关重要。中国科学院瞄准科技前沿，正是这种精

神的生动体现。在凝聚态物理、分子科学、干细胞等领域，科学家们勇于探索未知，不断挑战

难题，取得了一批高水平的重大原创成果。他们的努力，不仅让我国在这些前沿方向的研究进

入世界第一方阵，也为人类科技的进步做出了贡献。如果没有这种敢于探索、敢于创新的精神，

我们就难以在激烈的国际科技竞争中脱颖而出，更无法实现科技的跨越式发展。

然而，探索并非盲目尝试，而是在科学理论指导下的理性实践。荀子的话提醒我们，探索

需要有明确的目标和方向，就如同攀登高山、俯瞰深溪，我们要知道自己为何而探索，要达到

怎样的目的。中国科学院在瞄准科技前沿的过程中，也是基于对科学发展趋势的准确判断和深

入研究，制定了合理的科研规划。他们整合资源，集中力量攻克关键核心技术，确保探索的有

效性和针对性。

同时，探索也需要团队的协作与传承。无论是古代的探索者，还是现代的科研团队，都离

不开成员之间的相互支持与配合。在科技前沿的探索中，科学家们分工合作，发挥各自的专业

优势，共同推动研究的进展。而且，探索精神也需要代代相传，老一辈科学家的经验和智慧为

新一代科研人员提供了宝贵的借鉴，激励着他们继续前行。

登高山临深溪的探索精神，与瞄准科技前沿的创新追求，是我们认识世界、创造未来的强

大动力。在新时代，我们要继承和发扬这种精神，勇于探索未知，敢于挑战自我，为实现中华

民族伟大复兴的中国梦，为推动人类社会的进步贡献自己的力量。让我们以探索为帆，以创新

为桨，在知识的海洋中破浪前行，驶向更加美好的未来。

（河南省开封市2024-2025学年高三上学期10月月考）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷语言文字运用Ⅱ提到“全球激烈的科技竞争背后，归根到底是人才的竞争”，那么，

什么样的人可以称得上“人才”?古语云“三百六十行，行行出状元”，而今评选的“感动中

国人物”“大国工匠年度人物”都是杰出的人才。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

【解析】

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料首先提到全球科技竞争的本质是人才竞争，这是一个宏观的视角，强调了人才在现代社会

中的重要性。接着引用古语“三百六十行，行行出状元”，说明无论在哪个行业，都有可能成

为顶尖的人才。最后提到“感动中国人物”和“大国工匠年度人物”，这些都是社会公认的杰

出人才，他们来自不同的行业，但都因其卓越的贡献而被认可。

本次作文材料的关键词：“人才”是材料的核心概念，需要明确什么样的人可以被称为人才。

“竞争”强调了人才在社会发展中的竞争性，以及人才对于国家和社会的重要性。“状元”比

喻各行各业中的顶尖人物，强调了人才的多样性和普遍性。由此可知，本次作文引导考生思考

人才的标准是什么，如何在自己的领域成为人才。考生既可以写各行各业的领军人物，也可以

写坚守在每一个平凡岗位的劳动者。

行文思路上，文章开头，可以先对“人才”进行定义，明确其内涵和外延。人才不仅指那些在

学术、科技领域有突出贡献的人，也包括那些在平凡岗位上做出不平凡业绩的人。在论述过程

中，我们可以结合“感动中国人物”和“大国工匠年度人物”等具体例子，分析他们成为人才

的原因和特点。这些例子可以作为论据，增强文章的说服力。进一步探讨社会如何培养和选拔

人才。可以提出一些具体的建议，如加强教育投入、改革评价体系、鼓励创新实践等。在文章

中要强调人才的多样性，每个人都有成为人才的潜力，不应将人才局限于某一领域或某一类型。

文章的结尾部分，可以提出自己的观点，强调人才对于社会发展的重要性，并呼吁社会为人才

的成长提供更好的环境和条件。

立意：

1.人才的标准是多元化的，不应局限于单一维度。

2.人才不仅需要过硬的专业技能，更需要高尚的道德情操。

3.所谓人才，需“人”与“才”并举。

【高分范文】

何为人才？

“功以才成，业由才广。”当今世界，全球激烈的科技竞争背后，归根到底是人才的竞争。

那么，究竟什么样的人可以称得上“人才”？

古语云“三百六十行，行行出状元”，而今评选的“感动中国人物”“大国工匠年度人物”

也向我们展现了人才的多元标准。我认为，人才并非囿于单一标准，而是拥有多元价值的群体。

他们或在各自领域精耕细作，推动社会进步；或心怀家国，用行动践行责任担当；或身怀绝技，

用匠心雕琢时代精品。

科技是第一生产力，科技人才无疑是推动社会进步的中流砥柱。他们潜心科研，攻克技术

难关，为国家发展注入源源不断的动力。中国科学院院士钟南山，数十年如一日奋战在抗击疫

情的第一线，用生命守护生命，诠释了科学家的责任与担当；“杂交水稻之父”袁隆平，毕生

致力于杂交水稻的研究，为解决中国乃至世界粮食安全问题做出了巨大贡献，他的故事激励着

一代代科研工作者砥砺前行。科技人才用智慧和汗水，为国家富强、民族振兴贡献力量，他们

是当之无愧的时代先锋。

然而，人才的定义并非仅限于推动科技进步。那些在平凡岗位上默默奉献，用行动传递温

暖和希望的人，同样是值得我们尊敬的人才。“感动中国人物”叶连平，扎根乡村教育40余

年，用爱点亮了大山深处孩子们的求学梦；“大国工匠年度人物”徐立平，数十年如一日坚守

在航天航空发动机焊接岗位，用精湛技艺为国之重器保驾护航。他们或许没有惊天动地的壮举，

却在平凡中书写着不平凡的人生，用实际行动诠释着责任与担当。

诚然，人才的评判标准并非一成不变，而是随着时代发展不断演变。当今中国，正处于实

现中华民族伟大复兴的关键时期，迫切需要大批能够担当民族复兴大任的时代新人。这就要求

我们，不仅要培养具有过硬专业技能的专门人才，更要注重培养具有家国情怀、国际视野、创

新精神和实践能力的复合型人才。

人才培养是一项系统工程，需要社会各界的共同努力。“十年树木，百年树人。”我们要

进一步加强教育投入，优化教育资源配置，深化教育教学改革，为人才成长创造良好的环境；

要完善人才评价体系，破除唯学历、唯资历、唯论文的倾向，建立健全以能力、素质、贡献为

导向的人才评价体系；要鼓励创新创业，为人才提供施展才华的舞台，激发人才创新创造活力。

“人才者，求之者愈出，置之则愈匮。”人才资源是第一资源，人才是实现民族振兴、赢

得国际竞争主动权的关键因素。让我们携手努力，共同营造尊重人才、培养人才、成就人才的

良好社会氛围，让更多优秀人才涌现出来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量！

多元时代，人才辈出

“全球激烈的科技竞争背后，归根到底是人才的竞争。”在当今时代，人才的重要性不

言而喻。然而，究竟什么样的人可以称得上“人才”呢？古语有云“三百六十行，行行出

状元”，从古代的能工巧匠到如今评选的“感动中国人物”“大国工匠年度人物”，他们以

各自的方式诠释着人才的内涵，展现出人才的多元魅力。

人才，首先在于其在专业领域的卓越能力。无论是科技领域的科研人员，还是传统行业的

工匠，他们都在自己的岗位上深耕细作，凭借精湛的技艺和深厚的专业知识，取得了令人瞩目

的成就。“大国工匠年度人物”徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形，在极其

危险的岗位上，凭借高超的技艺和严谨的态度，将误差控制在0.2毫米以内，确保了我国多

项重大任务的顺利完成。像他这样的大国工匠，用自己的双手诠释着“工匠精神”，他们是

专业领域的佼佼者，是当之无愧的人才。

人才，还体现在其对社会的贡献和担当。“感动中国人物”们，他们或许来自不同的行

业，有着不同的背景，但他们都以自己的行动传递着正能量，为社会的发展和进步做出了积极

的贡献。张桂梅校长，扎根贫困地区四十余年，创办免费女子高中，帮助无数女孩走出大山，

改变了她们的命运。她用自己的坚守和奉献，诠释了教育的意义，展现了人才的社会担当。这

样的人，他们心怀大我，将个人的发展与社会的需求紧密结合，用自己的力量温暖着社会，推

动着社会的进步。

人才，更在于其创新精神和进取意识。在科技飞速发展的今天，创新是推动社会进步的核

心动力。那些敢于突破传统，勇于探索未知的人，往往能够在各自的领域取得创新性的成果。

屠呦呦，在青蒿素的研究过程中，不满足于传统的研究方法，大胆创新，最终发现了青蒿素，

为全球疟疾防治做出了巨大贡献。她的成功，不仅源于其扎实的专业知识，更得益于她的创新

精神和进取意识。在这个日新月异的时代，只有不断创新，才能在激烈的竞争中立于不败之地，

才能成为时代的弄潮儿。

人才的定义是多元的，它不仅仅局限于高学历、高技能，更在于其在各自领域的卓越表现、

对社会的贡献以及创新精神。在这个多元的时代，我们应该尊重每一个在自己岗位上努力奋斗

的人，鼓励他们发挥自己的优势，展现自己的才华。同时，我们也应该努力提升自己，不断学

习和进步，争取成为对社会有用的人才。

“江山代有才人出，各领风骚数百年。”让我们以那些杰出的人才为榜样，在自己的领

域里努力拼搏，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，让人才的光芒在多元的时

代中熠熠生辉。

（成都外国语学校2024-2025学年上期第二次模拟检测）

四、写作（60分）

23.阅读下面材料，根据要求写一篇文章。

本试卷语言文字运用Ⅱ提到，《黑神话·悟空》的创作者全力以赴，将毕生所学与中国文

化精髓融入每一细节，尽显匠心与执着。事实上，在长达7年的开发过程中，这个创作团队克

服了诸多难以想象的困难，当游戏获得巨大成功时，制作人冯骥却说：“踏上取经路，比抵达

灵山更重要。”

每个人的心中都该有座灵山，我们也终将踏上自己的取经之路。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少

于800字。

【解析】

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料围绕《黑神话·悟空》的创作过程和制作人冯骥的言论展开。材料首先介绍了该游戏创作

过程中体现出的匠心与执着，以及7年开发过程中创作团队所克服的诸多困难以及最终取得的

巨大成功。而制作人冯骥的言论“踏上取经路，比抵达灵山更重要”则成为本题的核心观点，

这句话以及由此引发的材料最后一段感叹，也是引发考生联想和思考的关键所在。其中，“取

经路”和“灵山”内涵丰富，结合现实生活，我们不难发现，“取经路”可以代表一个人追求

梦想的历程，而“灵山”则代表着实现梦想与目标的结果。

由此，考生可以从多个角度解读寓意深远的这两句话。一方面，“踏上取经路，比抵达灵山更

重要”强调了过程的重要性，即追求梦想和目标的过程中所经历的磨难、学习和成长，比最终

的结果更加宝贵。考生要看到这句话背后所蕴含的道理，即判断或决定一个人或一件事的，不

仅仅要看结果，更要看过程。另一方面，它也启示我们，每个人心中都有一座“灵山”，即个

人的梦想、追求或目标，而实现这些梦想和目标的过程，就是我们的“取经之路”。

写作时，可以由材料出发，首先解释“踏上取经路”的含义，对此可以从个人成长、梦想追求

等角度入手，解释踏上追求梦想和目标之路的重要性；以及阐述“比抵达灵山更重要”的原因，

从而强调过程的重要性，包括在追求梦想过程中经历的磨难、学习的知识、获得的成长等，分

析这些经历对个人价值观、人生观的影响。接着结合材料和现实例子，通过举例论证、引用论

证等方法，论证过程比结果更重要，比如参加奥运会上的运动员在运动的过程中，体现了他们

的拼搏精神和坚忍不拔的毅力。不论金牌花落谁家，我们都为所有运动员喝彩，我们都被他们

拼搏的精神和高贵的品格震撼感动着。只因在过程中，运动的力量、意义与价值，全然被体现

了出来。然后可以从反面论证，太过看重结果往往会执拗于结果，而忽略享受过程。最后总结

观点，结果并不是不重要，它可以是旗帜，可以是引路灯，是我们的导向，但不代表是我们一

味追求的目的。作为新时代的青少年，我们理应享受奋斗的过程，静候属于自己的最好的结果。

立意：

1.认准目标，勇往直前。

2.享受过程，看淡结果。

3.坚定信念，奔赴成功。

4.人生征途，过程不可或缺。

【答案】例文：

过程比结果更重要

“踏上取经路，比抵达灵山更重要。”《黑神话·悟空》制作人冯骥的这句话引发许多人

的深思。确实，每个人心中都有灵山，然而让我们有所收获的，不仅仅是到达灵山，更是走完

取经路的过程。因此，在我看来，心中有梦很重要，实现梦想也很重要，但坚持走完追梦的过

程更为重要。

曾经有两个钓鱼者相约钓鱼，一个人因为只钓到一条小鱼就觉得这一天糟糕透了，因为他

的目的是为了钓大鱼，另一个人则觉得没有钓到大鱼也很美好，因为在钓鱼的过程，他享受到

的是一整天的轻松和宁静。很多时候，大家只关注到结果，却忽略了过程的重要性。其实，我

们要知道，“使唐僧成为唐僧的，不只是经书，更是那条取经的路。”唐僧之所以成为景仰的

唐僧，不仅仅因为他去西天取回宝贵的经书，更因为他在取经路上历经坎坷，磨砺自我，最终

修正己心，对佛经有了新的见解，才能涅槃成为唐僧。所以我们不能只看到结果，更要看到过

程。

爱因斯坦说：“我喜欢旅行，但不喜欢到达目的地。”他这么做是睿智的，因为旅行中最

重要的，就是路上的所见所闻。该好好享受的是过程，至于目的地，不过意味着旅行的结束，

并不值得过于在意，不妨看淡一些。旅行如此，人生亦然。人生就像一场旅行，最重要的不是

终点，而是沿途的风景，以及看风景的心情。让活着的过程更精彩，享受生命的馈赠，才能让

生命更有价值。尼采对此有言：“人生没有目的，只有过程，所谓的终极目的是虚无的。”生

命的终极结果放长远看，都是死亡。因此，生命的价值，主要展现于活着的过程。毕竟，决定

你的一生的，不是你所取得的暂时的结果，而是你整个人生过程。好好享受这个过程，使其充

实、丰富、厚重，人生才能无怨无悔，生命也才能辽阔高远！

身残志坚的作家史铁生在不断地写作过程中，也逐渐悟出生命的真谛不在于结局成败，而

在于过程好坏。他说：“生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于

你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。”这样的话直击人心，值得我们奉为圭臬！

然而，揆诸当下，一些人只看结果，不问过程。他们以结果为导向，赢了就是“英雄”，

输了就是“狗熊”，从不在意过程如何。这样做，会导致他们丧失底线，为了所谓的“好结果”

不择手段，令人不齿，也让人觉得可笑而又可悲。他们的生命，必将因为不注重过程而变得轻

浮、焦躁，最终彻底迷失，成为当初自己最讨厌的人。

我们这一生很短，我们终将会失去它，所以不妨大胆一点，爱一个人，攀一座山，追一次

梦。可能最终的结果并不尽如人意，然而，过程一定会丰富充实。很多时候，过程的体验胜过

结局的输赢。因此，请享受过程，淡看结果！

（2025年湖北省“新八校”协作体高三2月联考）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

自上世纪五十年代起，世界各国不断对月球发起探测活动，展现了人类探索宇宙的勇气与

伟力。然而有人说：“随着航天科技的发展，我们将离月球越来越近，但可能会离月亮越来越

远。”

这种担忧带给你怎样的联想？作为新时代的青年人，你有哪些启示？请就此写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不

得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料首先介绍了人类自上世纪五十年代以来对月球的不断探索，肯定了人类在探索宇宙方面取

得的成就，展现了人类的勇气和力量。接着，材料话锋一转，引用了一种担忧：“随着航天科

技的发展，我们将离月球越来越近，但可能会离月亮越来越远。”这句话蕴含着一种矛盾：科

技进步使人类能够更深入地了解月球的物理属性，但却有可能使人类失去对月亮的精神层面的

感受和敬畏。

本次作文材料中，“离月球越来越近”指科学技术的进步和人类对外太空的实际掌控能力；

“离月亮越来越远”，这里的“月亮”不再单纯是天文学意义上的星球，而是承载着人类情感、

艺术灵感和哲学思考的文化符号。就材料而言，作文旨在引导考生思考如何在科技快速发展的

时代，保持人文情怀，实现科技与人文的和谐共生，最终达到更高的精神境界；激发青年一代

对自身责任的深刻认识：不仅要成为科技创新的推动者，更要成为文化传承与精神价值的守护

者，从而在追求外在成就的同时，不忘内心的诗意与远方。

写作时，文章应围绕“科技与人文”的关系展开论述，开头通过概述人类探月的历史及其成就，

如阿波罗计划、嫦娥工程等具体事例，引出核心问题：“为何我们会感到‘离月亮越来越远’？”

为增强说服力，可运用对比论证，将古代文人咏月诗词中的浪漫情怀与现代人对月球的科学认

知进行对照，凸显情感与技术间的张力。在论述过程中，首先以事实论证，阐述科技进步如何

拉近我们与月球的实际距离，例如列举探测器传回的数据和高清图像；接下来，通过引用名人

观点或社会现象，揭示科技发展可能带来的文化疏离感，比如现代社会中人们对自然节律的忽

视。结尾结合新时代青年身份，呼吁用辩证思维平衡科技与人文的关系，既保持探索未知的好

奇心，又珍视传统文化的精神财富，使论述更具现实意义和启发性。

立意：

1.科学筑基，诗意栖居。

2.理性之月耀苍穹，感性之辉映心田。

3.想象创造美，掬水月在手。

4.探索诚可贵，敬畏不可失。

5.遥望云中月，品味朦胧美。

【答案】例文：

探月之路，莫失月光

“明月几时有？把酒问青天。”自古以来，皎洁的月亮便寄托着人类无尽的遐思与向往。

从“嫦娥奔月”的神话到“嫦娥工程”的壮举，我们一步步揭开了月球神秘的面纱。然而，有

一种声音却令人深思：“随着航天科技的发展，我们将离月球越来越近，但可能会离月亮越来

越远。”

诚然，科技进步赋予我们逐梦的能力，让我们得以洞悉月球的奥秘。然而，当“月球”仅

仅成为一个科学名词，一个资源宝库，而“月亮”所承载的文化意蕴、审美价值逐渐被淡忘，

这不能不说是一种遗憾。

科技日新月异，快节奏的生活、功利主义的盛行，让人们更倾向于关注实用价值，而忽略

了那些看似“无用”的美好。我们习惯于用数据和图表来解读世界，却渐渐失去了感受自然、

体验情感的能力。诚如木心先生所言：“从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱

一个人。”而今，当科学的理性占据了主导，人文的感性便逐渐退居边缘。我们离月球的物理

距离越来越近，而与月亮所代表的诗意、浪漫、人文情怀却渐行渐远。

面对这样的困境，作为新时代的青年，我们既要拥抱科技，探索未知，也要传承文化，守

护精神家园。科技与人文，并非对立的两极，而是可以相互促进、相得益彰的。

我们可以在探索月球的过程中，融入更多的文化元素，让科技与人文交相辉映。借“嫦娥”、

“玉兔”之名，让每一次发射都成为一次文化传播的契机；效仿中国传统建筑的风格，在月球

基地建设中融入文化底蕴，让未来的月球家园既充满科技感，又不失文化底蕴。

更重要的是，我们要积极学习、传承和创新中华优秀传统文化。不妨重温古诗词中关于月

亮的浪漫想象，感受古人望月怀远、思乡念亲的细腻情感，并将这些文化元素融入到我们的日

常生活中。我们可以通过举办中秋诗会、月亮主题摄影展等活动，让更多的人感受到月亮的魅

力，唤醒人们对传统文化的热爱。

“江畔何人初见月？江月何年初照人？”人类对宇宙的探索永无止境，对文化的传承也永

不停歇。在探月之路上，我们不仅要追求科技的进步，更要守护好心中的“月亮”。只有这样，

我们才能在探索未知的道路上，既脚踏实地，又仰望星空，实现物质与精神的和谐统一，让我

们的文明之光照亮更广阔的宇宙。

让我们在探索月球的同时，不忘抬头看看那轮皎洁的明月，感受它所带来的宁静与美好，

让“月亮”的文化光辉永远照耀着我们的心灵。

（吉林省长春市2024-2025学年高三一模）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

四十年前，人们惊呼武侠小说会毁掉下一代；三十年前，人们惊呼流行音乐会毁掉下一代；

二十年前，人们惊呼电视节目会毁掉下一代；十年前，人们惊呼互联网会毁掉下一代；现在，

人们惊呼游戏会毁掉下一代。

人类发展的历史证明：没有任何力量能毁掉下一代……

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

【解析】

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一则引语式材料作文题。

材料列举了从四十年前到现在人们不断惊呼各种新生事物会“毁掉下一代”的现象，如武侠小

说、流行音乐、电视节目、互联网、游戏等，但又明确指出“没有任何力量能毁掉下一代”。

这揭示了一种社会心理，即人们对新事物往往存在过度担忧和恐慌，却忽略了下一代自身的适

应能力和发展潜力，同时也反映出不同时代有不同的文化和科技产物冲击着传统观念，而事实

证明这些并非是毁灭性的力量。写作需围绕材料核心内涵展开论述，探讨如何正确看待新事物

对下一代的影响。

可采用对照式结构，先列举人们对各新事物“毁掉下一代”的担忧现象，再阐述这些新事物实

际上给下一代带来的机遇与发展，如互联网拓宽了知识获取途径等，最后总结应理性看待新事

物与下一代成长的关系。

论证时举例论证可列举互联网催生网络教育新形态，让学习更便捷；对比论证对比家长因担心

游戏影响而完全禁止与合理引导孩子玩游戏的不同结果；引用论证引用“芳林新叶催陈叶，流

水前波让后波”说明时代发展趋势不可阻挡。语言要严谨且富有逻辑性，适当运用反问、排比

增强气势，如“难道因为害怕被新事物影响，就要让下一代生活在真空之中吗？”

素材选择：可选取网络文学培养出年轻作家、电竞行业让年轻人展现新才能等素材，以及各时

代名人成长中受当时新兴事物正面影响的事例。

立意：

1.莫让担忧阻挡下一代成长。

2.新事物并非下一代的“毁灭者”。

3.理性看待，助力下一代前行。

【高分范文】

莫让“惊呼”遮望眼，且看青年绽芳华

时代的列车呼啸而过，每一段轨道旁，都回响着相似的惊呼。从武侠小说到流行音乐，从

电视节目到互联网，再到如今的游戏，似乎每一种新兴事物的出现，都被视为毁掉下一代的“罪

魁祸首”。但人类发展的历史表明：没有任何力量能真正毁掉下一代。

我们不禁要问，为何会产生这些“惊呼”？究其根源，是对未知的恐惧和思维的惯性。每

一种新兴事物诞生之初，都带着陌生的面孔，与人们熟悉的传统模式大相径庭。就像武侠小说，

它构建的江湖世界充满奇幻与冒险，打破了人们对文学作品固有认知的边界；流行音乐以其动

感的节奏和直白的情感表达，冲击着传统音乐的典雅范式。在这种陌生感面前，人们往往会陷

入思维定式，下意识地将其与青少年的不良发展联系起来，用过往经验去评判未知的未来，从

而发出“毁掉下一代”的惊呼。

但这些“惊呼”真的合理吗？答案是否定的。以武侠小说为例，它激发了无数青少年对正

义、勇气和梦想的追求，金庸笔下郭靖的侠之大者、为国为民，不知点燃了多少少年心中的热

血；流行音乐则成为了年轻人抒发情感、展现个性的重要渠道，周杰伦的歌曲不仅传递了青春

的迷茫与奋斗，还蕴含着对传统文化的传承与创新。互联网更是让知识的获取变得触手可及，

拓宽了下一代的视野，让他们能站在全球的舞台上思考和成长。事实证明，这些被惊呼会毁掉

下一代的事物，并没有成为下一代成长的阻碍，反而在一定程度上成为了他们发展的助力。

那么，如何才能正确看待这些新兴事物，避免盲目“惊呼”呢？首先，我们要以开放包容

的心态去接纳新事物。每一代人都有属于自己的时代印记和成长方式，我们不能用旧有的观念

去束缚下一代的发展。就如同风筝，我们要给予它足够的线，让它在时代的天空自由翱翔，而

非紧紧拽住，限制其高度。其次，要引导下一代正确使用这些新兴事物。游戏虽被诟病，但合

理的游戏时间可以锻炼反应能力、培养团队协作精神；互联网信息繁杂，但只要加以引导，就

能成为获取知识、提升自我的宝库。通过教育和引导，帮助下一代在享受新事物带来便利的同

时，规避可能存在的风险。

新一代有着蓬勃的朝气和无限的潜力，他们在时代的浪潮中勇立潮头，用智慧和勇气书写

着属于自己的篇章。武侠小说、流行音乐、互联网、游戏……这些都只是他们成长路上的风景，

而非阻碍。让我们放下无端的“惊呼”，以信任和期待的目光，见证下一代在时代的舞台上绽

放芳华，创造更加美好的未来。

莫让“惊呼”阻碍发展，且看青年勇立潮头

从四十年前对武侠小说的忧心忡忡，到三十年前对流行音乐的惶恐不安，从二十年前对电

视节目的疑虑重重，到十年前对互联网的担忧，再到如今对游戏的惊呼，每一个时代似乎都有

被认为会“毁掉下一代”的事物。然而，人类发展的历史证明：没有任何力量能毁掉下一代。

那些曾经被视为洪水猛兽的事物，其实不过是时代发展的产物。武侠小说，在四十年前或

许被认为是不务正业的消遣，但它蕴含着的江湖侠义、家国情怀，激发了无数人的热血与梦想，

培养了人们对正义和英雄主义的向往。流行音乐，三十年前曾遭受诸多非议，可它是年轻人表

达情感、释放压力的方式，是时代文化的生动体现，推动了音乐艺术的多元化发展。电视节目，

二十年前让人们担心沉迷其中，但它拓宽了人们的视野，传递了知识与信息，丰富了人们的精

神世界。互联网，十年前被视为可能让人堕落的工具，然而它却打破了信息的壁垒，促进了知

识的传播与交流，为社会的发展带来了巨大的变革。至于如今的游戏，它同样是科技与文化结

合的产物，不仅能带来娱乐体验，还在电子竞技等领域展现出巨大的商业价值和文化影响力。

每一代人都在新事物的伴随下成长，这些新事物虽然带来了挑战，但也赋予了青年更多的

机遇和可能。我们不能因为担忧和恐惧，就否定新事物的价值，阻碍青年的发展。事实上，青

年一代具有强大的适应能力和创造力，他们能够在接触新事物的过程中，学会辨别是非，掌握

正确的使用方式，将新事物转化为提升自己的工具。

以互联网为例，许多青年借助网络平台，学习新知识、开展创业活动、传播正能量。他们

在虚拟世界中寻找真实的自我，实现自己的人生价值。游戏领域也涌现出了许多优秀的青年人

才，他们在游戏开发、电子竞技等方面取得了优异的成绩，为社会创造了价值。

当然，我们也不能忽视新事物可能带来的负面影响。武侠小说可能会让人沉迷其中，忽视

现实生活；流行音乐可能会传播不良价值观；电视节目可能存在低俗内容；互联网可能导致信

息泄露和网络暴力；游戏可能让人沉迷，影响身心健康。但这些问题的根源并不在于事物本身，

而在于人们如何去引导和管理。我们应该加强对青年的教育和引导，培养他们的自律意识和正

确的价值观，让他们能够在面对新事物时，保持清醒的头脑，做出正确的选择。

时代在发展，社会在进步，新事物层出不穷。我们不能被“惊呼”所左右，而应该以开

放的心态去接纳和引导。相信青年一代，他们有能力在新事物的浪潮中勇立潮头，创造属于自

己的辉煌，为社会的发展贡献自己的力量。让我们摒弃不必要的担忧和恐惧，为青年的成长创

造良好的环境，共同期待一个更加美好的未来。

（2025届吉林省名校联盟高三9月联考）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

父母和老师常常教育我们“做人做事要守规矩”，正所谓“不以规矩，不能成方圆”。而

社会的进步与科技的发展需要打破规矩，不断创新。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

【解析】

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一则引语类作文题。

材料一方面强调做人做事要守规矩，引用“不以规矩，不能成方圆”说明守规矩的重要性；另

一方面指出社会进步与科技发展需要打破规矩、不断创新。材料呈现了守规矩与打破规矩创新

之间的矛盾关系，需要思考如何在两者之间找到平衡，或者明确在不同情境下对二者的侧重。

要求学生根据材料引发联想和思考写一篇文章。

行文思路上，开头通过列举生活中守规矩和创新的事例引出话题，提出对守规矩与创新关系的

思考。主体部分论述守规矩的重要性，如守规矩能让社会秩序井然、让人学会自律等，可举一

些正面例子；阐述打破规矩创新的意义，分析科技创新、社会变革等方面因打破规矩而取得的

进步，列举相关案例；探讨如何在守规矩的基础上进行创新，如以规矩为框架，在特定范围内

大胆尝试突破，结合具体事例说明两者的平衡关系。结尾总结全文，强调守规矩与创新并非对

立，应根据不同情况合理把握，共同促进个人和社会的发展。

立意：

1.守规矩是为人处世的根基，能确保社会有序运行，我们应在规矩之内踏实前行。

2.打破规矩、勇于创新是社会进步和科技发展的动力，敢于突破才能开拓新局面。

3.在守规矩的基础上打破规矩创新，实现传统与创新的融合，推动个人成长与社会发展。

【高分范文】

守规矩以固本，破规矩以创新

常言道：“不以规矩，不能成方圆。”父母和老师常常以此教育我们做人做事要守规矩。

规矩，是一种准则，是一种约束，它维系着社会的秩序，保障着生活的稳定。然而，社会的进

步与科技的发展又需要打破规矩，不断创新。守规矩与破规矩，看似矛盾，实则相辅相成，共

同推动着社会的前行。

守规矩是做人做事的根本。在社会生活中，规矩无处不在。法律是一种规矩，它规范着人

们的行为，保障着社会的公平正义；道德是一种规矩，它约束着人们的思想，维护着社会的公

序良俗。在家庭中，尊老爱幼是一种规矩，它促进着家庭的和睦；在学校里，遵守校规校纪是

一种规矩，它营造着良好的学习氛围。如果没有规矩的约束，社会将陷入混乱，人们的生活将

失去保障。例如，交通规则的存在，让车辆和行人能够有序通行，减少了交通事故的发生；商

业活动中的规矩，保障了交易的公平和诚信，促进了经济的繁荣。守规矩，让我们在有序的环

境中成长和发展。

然而，社会的进步与科技的发展不能仅仅依赖于守规矩。如果一味地墨守成规，不敢突破，

社会将停滞不前。打破规矩，是创新的前提。纵观人类历史，每一次重大的科技进步和社会变

革，都是对旧规矩的挑战和突破。哥白尼打破了“地心说”的束缚，提出了“日心说”，

开启了天文学的新纪元；瓦特改良了蒸汽机，打破了传统的生产方式，推动了工业革命的发展；

乔布斯打破了传统手机的设计理念，推出了智能手机，改变了人们的生活方式。这些伟大的创

新者，正是因为敢于打破规矩，才能在各自的领域取得巨大的成就。

守规矩与破规矩并不是相互对立的，而是辩证统一的关系。守规矩是破规矩的基础，只有

在遵守基本规矩的前提下，才能进行合理的创新。破规矩是守规矩的发展，创新能够推动社会

的进步，使规矩不断完善和更新。例如，在互联网时代，传统的商业规矩受到了挑战，一些创

新型企业打破了传统的商业模式，采用了新的经营理念和技术手段，取得了巨大的成功。然而，

这些企业在创新的过程中，并没有完全抛弃原有的商业道德和法律规矩，而是在遵守规矩的基

础上，进行了合理的突破和创新。

对于我们个人而言，在成长的过程中，也需要正确处理守规矩与破规矩的关系。在学习和

工作中，我们要遵守各种规章制度和职业道德，脚踏实地，努力做好自己的本职工作。同时，

我们也要敢于创新，勇于突破，不断提升自己的能力和素质。当我们遇到问题和困难时，不能

一味地按照传统的方法去解决，而应该尝试新的思路和方法，寻找新的解决方案。

守规矩以固本，破规矩以创新。我们既要尊重规矩，遵守规矩，又要敢于突破，勇于创新。

只有这样，我们才能在社会的发展中不断前进，实现自己的人生价值。让我们在守规矩与破规

矩的平衡中，书写属于自己的精彩篇章，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

守规矩以固根本，破常规以促创新

“不以规矩，不能成方圆。”父母与老师的谆谆教诲犹在耳畔，强调着守规矩的重要性。

然而，社会的进步与科技的发展又呼唤着打破规矩、勇于创新。在我看来，守规矩与破规矩并

非非此即彼的对立关系，而是相辅相成，共同推动着个人成长与社会发展。我们应守规矩以固

根本，破常规以促创新。

守规矩是社会有序运行的基石。规矩，是一种行为准则，是对道德、法律和社会公序良俗

的遵循。它规范着人们的行为，维护着社会的稳定与和谐。在日常生活中，交通规则保障着道

路的畅通和行人的安全；学校的规章制度营造着良好的学习氛围，促进学生的健康成长；职场

中的规则确保着工作的高效开展和团队的协作有序。从宏观的国家治理到微观的个人生活，规

矩无处不在，它如同一张无形的网，维系着社会的正常运转。正是因为有了规矩的约束，我们

才能在一个公平、公正、安全的环境中生活和工作。

然而，当社会发展到一定阶段，原有的规矩可能会成为束缚创新的枷锁。这时，就需要我

们打破规矩，勇于创新。科技的每一次重大突破，几乎都是对传统规矩的挑战和超越。哥白尼

提出“日心说”，打破了长期以来“地心说”的统治，引发了天文学的革命；乔布斯带领

苹果公司推出智能手机，打破了传统手机的设计和功能局限，改变了人们的生活方式。这些创

新者们不满足于现状，敢于突破常规，以独特的视角和大胆的尝试，推动了社会的进步。在社

会领域，同样需要打破不合理的规矩。历史上，无数仁人志士为了争取平等、自由和人权，打

破了封建礼教和不合理制度的束缚，为社会的发展开辟了新的道路。

守规矩与破规矩并不是相互矛盾的，而是辩证统一的。守规矩是破规矩的前提和基础，只

有在遵守基本规则的前提下，我们才能更好地进行创新。如果一味地打破规矩，而忽视了社会

的基本准则，那么创新可能会变成破坏，带来混乱和无序。而破规矩则是对守规矩的发展和完

善，当原有的规矩不再适应社会的发展时，我们需要通过创新来突破束缚，建立新的规则。

在现实生活中，我们应该如何正确处理守规矩与破规矩的关系呢？一方面，我们要自觉遵

守法律法规和社会公德，做一个有规矩意识的公民。在学习和工作中，要严格遵守各项规章制

度，培养良好的行为习惯。另一方面，我们也要勇于创新，敢于突破传统思维的局限。当遇到

问题时，不要盲目地遵循旧有的模式和方法，而是要积极思考，尝试新的思路和解决方案。同

时，在创新的过程中，要注意把握好度，避免走向极端。

守规矩与破规矩是人生和社会发展中不可或缺的两个方面。我们应守规矩以固根本，破常

规以促创新，在两者之间找到平衡，既不墨守成规，也不肆意妄为。只有这样，我们才能在个

人成长的道路上不断进步，为社会的发展贡献自己的力量，让我们的世界变得更加美好。

（陕西省汉中市2024-2025学年高三下学期3月）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

近年来，科技领域的发展可谓突飞猛进。六代机成功首飞，彰显了航空航天技术的巨大飞

跃，让人类在天空的探索迈向新的高度；萝卜快跑等智能驾驶项目不断推进，自动驾驶汽车穿

梭于城市街道，重新定义出行方式；Al技术更是广泛渗透到生活的方方面面，从智能助手到

艺术创作，从医疗诊断到金融服务，深刻改变着人类的生产生活模式。

然而，这些科技成果在带来便利与机遇的同时，也引发了诸多思考。六代机的问世加剧了

军事力量的变革，背后的安全隐患与国际局势变化引人深思；智能驾驶虽前景广阔，但面临技

术可靠性、伦理道德困境等难题，比如在危险来临时，自动驾驶系统该优先保护车内乘客还是

行人？AI发展迅速，却使部分人担忧人类的创造力、思考能力被取代，就业岗位受冲击。

有人欢呼科技的进步将引领人类走向更美好的未来，也有人忧虑科技会让人类失去掌控，

陷入未知的风险。作为新时代的青年，站在科技变革的浪潮中，你如何看待这些现象？

请结合材料内容，写一篇文章，明确你的立场和观点，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【解析】

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料由三段文字构成，主要围绕近年来科技领域的快速发展展开。第一段提到了六代机首飞、

智能驾驶项目（如萝卜快跑）的推进以及人工智能（AI）技术的广泛应用，这些科技成果在航

空航天、交通出行、日常生活等多个领域带来了巨大的变革。然而，第二段也指出，这些科技

进步在带来机遇的同时，也引发了诸多思考与挑战。材料最后一段提出了一个核心问题：科技

进步究竟是引领人类走向更美好的未来，还是会让人类失去掌控，陷入未知的风险？

可见，材料的主旨在于探讨科技进步的双刃剑效应，即在带来便利与机遇的同时，也伴随着潜

在的风险与挑战。这一主旨可以从多个角度进行立意分析：

科技进步与人类社会的平衡：科技发展虽然推动了社会进步，但也需要人类在享受便利的同时，

保持对技术的掌控，避免陷入技术失控的风险。

科技伦理与道德困境：智能驾驶、AI等技术的应用引发了伦理道德问题，如何在技术发展中

平衡效率与道德，是一个值得深思的议题。

科技对人类创造力的影响：AI的快速发展是否会导致人类创造力被取代？如何在科技时代保

持人类的独特价值？

科技与全球局势的关系：六代机等军事科技的进步如何影响国际关系与全球安全？如何在科技

竞争中维护和平与稳定？

需要特别注意的是，我们在推动科技发展的同时，必须加强监管，防范其可能产生的负面影响

和潜在风险。为此，我们需要制定更加严苛的法律法规，以规范科技研究和应用的过程，确保

科技发展始终遵循人类利益和核心价值观。同时，我们还应深化对科技伦理道德的研究和探讨，

以引导科技发展符合人类伦理道德标准，从而确保科技真正造福于人类。只有这样，我们才能

充分发挥科技的巨大潜力，推动人类社会的持续进步与发展，共同缔造和平与繁荣的未来，实

现人与自然和谐共存的美好愿景。

从“立场和观点”“感悟与思考”可知，本文适合写议论文。考生可以围绕科技进步的双刃剑

效应展开论述。首先引入话题，简要概述科技领域的快速发展，引出科技进步带来的便利与挑

战。然后明确自己的立场，是支持科技进步，还是对其持谨慎态度，或者提出平衡发展的观点。

接着通过举例、对比、引用权威观点等方式，论证自己的立场。最后总结全文，提出如何在科

技发展中保持人类的主导地位，避免技术失控。

立意：

1.技术应用应以德为先，才能避免科技异化。

2.科技本身并无善恶，关键在于人类如何使用。

3.科技赋能未来生活，理性驾驭避免技术反噬。

4.技术风险不分国界，携手并进共创未来。

【高分范文】

驾驭科技之舟，驶向人类文明的星辰大海

当量子计算机突破经典计算的极限，当基因编辑技术改写生命的密码，当脑机接口模糊人

类与机器的边界，我们正站在一个前所未有的科技变革时代。科技发展如同普罗米修斯的火种，

既照亮了人类文明的未来之路，也带来了前所未有的挑战。面对这把双刃剑，人类需要以智慧

和理性驾驭科技之舟，驶向文明进步的彼岸。

科技发展推动着人类文明的进程。从石器时代到数字时代，每一次科技革命都深刻改变了

人类的生产生活方式。工业革命解放了生产力，信息革命打破了时空界限，而正在进行的智能

革命则重新定义了人类的可能性。在医疗领域，纳米机器人可以在人体内精准治疗疾病；在能

源领域，可控核聚变技术有望解决能源危机；在交通领域，超音速飞行器将地球变成真正的“地

球村”。科技发展带来的不仅是便利，更是人类文明的进步。

然而，科技发展也带来了新的挑战和风险。基因编辑技术虽然可以治疗疾病，但也可能引

发伦理危机；人工智能虽然提高了效率，但也可能导致大规模失业；社交媒体虽然拉近了距离，

但也加剧了信息茧房和群体极化。科技发展如同一把双刃剑，如果不能妥善应对这些挑战，可

能会带来意想不到的后果。正如爱因斯坦所说：“科技进步本身并不能解决人类面临的根本问

题，它需要与道德和智慧的进步同步。”

面对科技发展带来的机遇和挑战，人类需要以智慧和理性驾驭科技之舟。首先，要建立健

全科技伦理和法律体系，为科技发展划定边界，确保科技发展始终服务于人类福祉。例如，在

人工智能领域，需要制定算法透明度和问责机制；在生物技术领域，需要建立严格的伦理审查

制度。其次，要加强国际合作，共同应对科技发展带来的全球性挑战。气候变化、网络安全、

人工智能伦理等问题都需要全球协作才能解决。再次，要重视科技教育，培养具有创新精神和

责任意识的科技人才。不仅要传授科技知识，更要培养批判性思维和伦理意识。最后，要保持

人文关怀，在科技发展中始终坚持以人为本。科技发展应该增强而不是削弱人性的光辉，应该

促进而不是阻碍人类的全面发展。

站在科技变革的浪潮中，新时代的青年肩负着重要使命。我们要以开放的心态拥抱科技发

展，以理性的态度应对科技挑战，以创新的精神推动科技进步。正如卡尔·萨根所说：“我们

是由星辰物质构成的，我们在探索宇宙的同时也在探索自己。”让我们携手驾驭科技之舟，驶

向人类文明的星辰大海，共同创造更加美好的未来。

（江西省西路片七校2024-2025学年高三下学期3月）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

《揭秘DeepSeek：一个更极致的中国技术理想主义故事》中提到：国际AI界认为DeepSeek

雇用了“一批高深莫测的奇才”，而梁文锋回答“并没有什么高深莫测的奇才，都是一些Top

高校（排名靠前的高等教育机构）的应届毕业生、没毕业的博四和博五实习生，还有一些毕业

才几年的年轻人”。

有更多的媒体深挖：DeepSeek团队成员几乎都是“本土制造”，没有海外留学经历，完全

凭借扎实的理论基础和过硬的技术功底，横空出世。这些蓬勃的年轻人用实际行动证明，中国

完全有能力培养出世界级的科技人才，在全球科技创新领域大展身手！

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

【解析】

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道记叙类材料作文题。

这则材料围绕DeepSeek团队展开，表面上是在讲述一个科技团队的人员构成，实则蕴含着深

刻的时代意义与人才哲学。

从团队成员的身份来看，多是Top高校应届毕业生、在读博士生和毕业不久的年轻人。这打破

了人们对顶尖科技团队需依赖资深专家的传统认知。年轻人虽缺乏丰富的行业经验，但他们有

着独特的优势。在快速发展的科技时代，知识迭代迅速，年轻人刚走出校园，对前沿知识的掌

握更为及时，思维也更为活跃，没有被固化的经验束缚，更敢于突破常规思维，提出创新性的

想法。这启示我们，不能以资历论英雄，要给予年轻人足够的信任与机会，他们是科技创新的

新生力量，有着无限的潜力等待挖掘。

再看团队成员“本土制造”且无海外留学经历这一特点。在全球化背景下，很多人认为海外

留学经历是获取先进知识和技术的重要途径，甚至成为评判人才的重要标准。而DeepSeek团

队的成功证明，本土教育体系同样能培养出世界级的科技人才。中国教育注重基础知识的扎实

积累，多年的教育沉淀让这些年轻人具备了深厚的理论功底，再加上本土丰富的科研实践机会，

他们在自己的土地上茁壮成长。这让我们反思人才评价体系，不应盲目迷信海外背景，而应重

视人才的实际能力与本土教育的价值。同时，这也彰显了本土人才在国家科技发展中的主体性，

在科技竞争日益激烈的今天，依靠本土力量发展科技，不仅是可行的，更是保障国家科技安全

与可持续发展的关键。

写作时，文章开篇可从材料中DeepSeek团队的事迹引入，简要叙述其成就和成员构成特点，

提出“平凡本土人才亦可铸就科技辉煌”的中心论点。接着在论述部分，先阐述年轻本土人才

自身的优势，如思维活跃、创新意识强，像曹原在石墨烯领域的突破，展现年轻人才思维不受

传统束缚的特点；再分析本土教育为他们打下的坚实基础，以“强基计划”为例，说明国家对

基础学科人才培养的重视，为本土人才提供扎实理论根基。然后从反面思考当前社会存在的一

些人才认知误区，如过度看重海外经历，分析其对本土人才发展的阻碍。之后论述在科技竞争

时代，本土人才对国家科技发展的战略意义，如5G技术领域，华为培养的本土人才助力中国

在通信技术上领先世界，推动产业升级。最后总结全文，强调培养本土年轻人才、坚定人才培

养自信的重要性，呼吁社会重视本土人才，为他们创造更好的发展环境，升华主题，激励更多

年轻人投身科技创新，为国家科技发展贡献力量。

立意：

1.本土人才，撑起科技脊梁。

2.平凡汇聚，成就科技非凡。

3.打破海外滤镜，立本土人才自信。

【高分范文】

以本土人才之基，筑科技强国之梦

从DeepSeek团队的崛起中，我们看到了中国本土培养的科技人才所蕴含的巨大潜力。他

们以扎实的理论基础和过硬的技术功底，在国际AI界崭露头角，向世界证明了中国有能力培

养出世界级的科技人才，能在全球科技创新领域占据一席之地。

中国教育体系为培养科技人才奠定了坚实基础。中国的高等教育近年来发展迅猛，众多高

校注重学生基础知识的教育，通过系统的课程设置和严格的学术训练，为学生打下了坚实的理

论基础。同时，高校也在不断加强实践教学环节，鼓励学生参与科研项目和实践活动，提高学

生的动手能力和解决实际问题的能力。以DeepSeek团队成员为例，他们大多来自国内Top高

校，在学校期间接受了良好的教育和科研训练，为日后的创新工作提供了有力支持。

此外，国家政策的大力支持为科技人才的成长提供了肥沃土壤。党和国家高度重视科技创

新和人才培养，出台了一系列政策措施，加大对教育和科技的投入，为科技人才的培养和发展

创造了良好的环境。如鼓励高校和企业开展产学研合作，促进科技成果转化；设立各类科技奖

项和人才计划，激励科技人才创新创业等。这些政策措施激发了科技人才的创新活力和创造力，

让他们能够在各自的领域大展拳脚。

同时，国内丰富的应用场景为科技人才提供了广阔的实践舞台。随着中国经济的快速发展，

各个领域对科技创新的需求日益旺盛，为科技人才提供了丰富的应用场景和实践机会。无论是

人工智能、大数据，还是新能源、生物医药等领域，都有着大量的实际问题需要解决。科技人

才可以将自己的理论知识和技术能力应用到实际场景中，通过不断地实践和探索，提高自己的

创新能力和技术水平。

然而，我们也应清醒地认识到，在培养世界级科技人才方面，我们还面临一些挑战。比如，

在一些前沿领域和关键核心技术方面，我们与世界先进水平还存在一定差距；在人才培养模式

上，还需要进一步创新，注重培养学生的批判性思维和创新能力；在科研环境方面，还需要进

一步优化，营造更加宽松、包容的创新氛围。

面对这些挑战，我们要继续深化教育改革，创新人才培养模式，加强基础学科建设，注重

学科交叉融合，培养具有全球视野和创新能力的复合型人才。同时，要进一步优化科研环境，

加强知识产权保护，完善科技评价体系，让科技人才能够心无旁骛地从事科研工作。此外，还

要加强国际科技交流与合作，鼓励科技人才走出去，与国际顶尖人才开展合作研究，提升我国

科技人才的国际影响力。

DeepSeek团队的成功让我们看到了中国本土科技人才的实力和潜力。我们要以他们为榜

样，坚定信心，不断完善人才培养体系，优化科研环境，为培养更多世界级的科技人才而努力。

相信在不久的将来，会有更多的中国科技人才在全球科技创新领域大放异彩，为实现中华民族

伟大复兴的中国梦提供强大的科技支撑。

（河北省沧州市2024-2025学年高三11月月考）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

随着时代的发展、科技的进步，人与人之间沟通的方式越来越多，交流越来越便捷，微信、

QQ等沟通交流工具实现了人际交往的即时性、可视性。那么，人与人之间的感情是否越来越

浓了？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

【解析】

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

这是一篇开放性材料作文，材料由两部分组成。第一部分立足于科技进步带来人与人之间沟通

交流方式的变化，人际交往呈现出新的特点；第二部分提出思辨性话题——科技的进步是否让

人与人之间的感情更浓了。要求考生对此展开的联想与思考：与过去相比，人们到底是因高科

技沟通交流工具的帮助巩固了亲近关系，还是因手机等科技手段的阻隔淡漠了亲近关系？

不可否认，微信、QQ等沟通交流工具在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。它让我

们能够随时随地与亲朋好友保持联系，分享生活的点