我选我教学设计(1)

1、二年级语文上册我选我教学教材分析：我选我是一篇富有童趣的小短文。描写了在一次班会上补选劳动委员时一个叫王宁的小朋友选自己的事。事件虽小，但意义重大，表现出他的勇气，更体现了他热爱劳动，关心集体的好思想，受到了同学们的支持。课文内容浅显，还配有一幅插图。教学目标： 1、认识课文的8个生字，正确读音，记字形。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。 教学重点：1、结合课文正音、记形，学习本课生字。2、指导正确、流利地朗读课文，在朗读中理解体会“我选我”的理由。 教具准备：课件 生字卡片教学课时：两课时教学过程 第一课时一、 导入新课

2、：师：同学们，今天我们认识一个新朋友，你们想不想认识他？你们看，他来了。（出示课件王宁：嗨，大家好，我是王宁，很高兴认识你们，今天我们班竞选劳动委员，想知道我们是怎么选的吗？跟我来吧。）师：好，我们就跟着王宁走进第9课：我选我，请大家齐读课题，选的意思是什么？（出示课题，解释“选”：推选，选举）二、 初读课文，概括大意师：1.同学们，现在请大家带着刚才的问题，自由朗读课文，记住要借助拼音把字音读准，把语句读通顺，想想课文写了意见什么事？2.检查反馈：出示生字卡片，跟读，齐读，接龙，生字组词。3.理解课题，概括课文大意：第一个我指谁？第二个我又指谁？用下面的句式说一说课文的主要内容：这篇课文主要

3、讲了选4.听录音，标小节号。王宁选王宁，就是王宁自己选自己，那么他为什么要自己选自己呢？接下来请大家仔细听课文录音，一边标上小节号。细读课文，感悟内涵1. 点名读第一自然段。2. 这一小节告诉我们什么？学习第二小节1. 这一节一共有几句话？2. 这句话告诉我们什么？有什么词语不理解？3. 看PPT,;选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然王宁站起来，说：“我选我。”4. 林老师叫大家补选一个劳动委员，大家听了老师的话会怎么想呢？5. 同学们都在认真地想到底选谁合适呢？这时候教室里怎么样？（一点声音也没有）屏幕上“静悄悄”一词变红色。指导朗读这句话，教室里静悄悄的，大家都在想。静悄悄表示一点声

4、音也没有，从静悄悄这个词上我们还可以看出什么，大家对选劳动委员这件事情的态度是什么样的？（很认真、很重视）大家都在静悄悄地想什么呢6.7.你们看，这里有很多又大又红的苹果，你们想不想摘呢？师：只要你们认真学生字，就会摘到它。请小朋友用你喜欢的方法学习本课生字。（学生活动：读课文，一边读课文，一边圈生字。）师：刚才我看到小朋友学习生字很认真，谁愿意做小老师，领着大家读呢？生：请大家跟我读：委 补 室 宁 愣 切 集 掌（出示课件的生字）师：谢谢小老师，这些生字都藏到词语里面了，你们还认识它们吗？那我们开火车怎么样？看哪个小队的火车开得最快。（出示课件中的词语）师：你们的生字学得真棒！现在我们摘苹

5、果。每一个苹果后面都有一个生字， 赶快找出来读准确。（出示课件：学生活动，举手读生字）三、 快乐读课文师：现在就让我们走进快乐城，轻轻松松学课文。今天你们喜欢用什么方法学习课文呢？（学生活动：让学生用自己喜欢的方式练读课文。）1、 读第一自然段，你读懂了什么？（班上少了一位劳动委员）2、 读第二自然段，知道了今天开班会是干什么？（补选劳动委员）3、 重点引读，拓展延伸。这一环节的学习，可分以下3个练习板块进行。练习之一：选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然王宁站起来，说：“我选我”。（“选谁呢”应读出思考的语气；“我选我”要读出坚定的语气。）练习之二：林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什

6、么要选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”1、师：我们怎样来读林老师的话呢？我们一起来看看屏幕。林老师正在和王宁说话呢，你们看，这时候林老师是什么表情呢？师：你们读一读林老师的这句话，体会怎么读才能读出林老师的亲切的样子呢？2、王宁的话该怎么读呢？我们先学着给他说的话加上提示语。师：你们也来读读王宁的这句回答，如果你就是王宁，准备用什么语气来回答林老师的话呢？（学生体会王宁话中的坚定、自信）师：谁愿意读读王宁的话？师：谁想和你的好朋友合作读读林老师和王宁的对话？（找学生再读）师：想想这句话告诉我们什么？你认为王宁的想法对不对，如果是你，你能做到吗？（板书：热爱劳动，关心集体）（鼓励学生要有为集体服务的思想，而且要敢于表现自己）练习三：王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。师：王宁的话刚说完，为什么教室里响起一片掌声？师：这“一片掌声”是什么意思呢？师：全班同学为什么会一起鼓掌呢？（学生齐读最后一段,感受一下全班同学对王宁自己选自己的鼓励和赞扬。）四、齐声朗读全文。五、课堂小练笔师：“静悄悄“是什么意思？我们试着用这个词说一句话。（学生活动：同桌互相说一说）六、课后延伸这节课就要结束了，王宁