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1、“四元教学法”课案8-六(下)第六单元:整理和复习(八)设计者 颜丽华 课型类别复习课课 题常见的量课 时1教学目标1、通过复习巩固常用计量单位的表象, 2、通过列表对比梳理常见的量、掌握所学单位的进率。3、能进行简单的改写,并解决实际问题。教学重点对比梳理常见的量、掌握所学单位的进率教学难点能进行简单的改写,并解决实际问题教学准备多媒体课件四元过程教学过程预计效果教师活动学生活动实验复习准备:1、我们学过哪些量?它们各有哪些计量单位?学生装分小组整理。2、自学书P87 并填写下表名 称进 率特别关注点长度单位面积单位体积单位容积单位时间单位人民币单位重量单位 自
2、主整理学过的常见的量。并填表。能自主整理学过的常见的量。思辨1、小组合作交流,自主复习(1)交流各组计量单位间的进率和这组计量单位的特别注意点。(2)你认为哪些进率间有联系?你是怎样记忆的?2、全班交流,渗透长度单位米、分米、厘米,面积单位平方米、平方分米、平方厘米等表象。 如:一块10公顷的正方形土地,它的边长是( )米 教室面积大约是A、5平方米 B、500平方分米 C、500平方厘米 一枚钉子的重量是A、0.5g B、0.5kg C、5g3、师:长度单位与面积,体积单位间有什么联系?区别? 面积单位与地积单位有什么区别? 体积单位与容积单位有什么联系与区别?学生讨论后汇报。小组学习各单位
3、的区别与联系。正确区分各单位的区别与联系。构模名数的改写1、复习名数,单名数,复名数的概念。学生装说说并举例说明。 板书:数后带有计量单位名称的叫做名数。 只含一个单位名称的名数叫做单名数。 含有两个以上单位名称的名数叫复名数。2、如何改写名数? 学生说说后板书: 高级单位的数乘进率=低级单位的数,低级单位的数除以进率=高级单位的数,总结名数的改写的方法会总结名数的改写的方法演绎1、 做书本87页做一做2、 88页第一题3、在括号里填上适当的数: 4升50毫升=( )升 =( )升 3时=( )时=(
4、)时( )分 0.8公顷=( )平方米 3.2平方厘米=( )平方米 54000公顷=( )平方千米 3千米4米=( )米=( )千米(7)4小时20分=( )小时 学生独立填写后,引导A、请学生分类。(预设从高级单位到低级单位,或从低级单位到高级单位)B、复名数转化为单名数的关键是什么?(看清要转化的是低级单位还是高级单位)全课总结;通过这节课的学习,你有什么收获?作业:88页第2、3、4题运用知识解决问题,形成能力正确运用知识解决问题,形成能力板书 常见的量数后带有计量单位名称的叫做名数。 只含一个单位名称的名数叫做单名数。 含有两个以上单位名称的名数叫复名数。 高级单位的数乘进率=低级单位的数,低级单位的数除以进率=高级单位的数,课后反思我引导学生按长度、面积、体积、质量、时间、人民
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