2017小学英语备课组教学方案范文

1、2017 小学英语备课组教学方案范文2017小学英语备课组教学计划应该怎 么制定呢？下面是美文阅读网为大家整理的 2017 小学英语 备课组教学计划范文，欢迎参考 篇一： 2017 小学英语备课组教学计划范文一、指导思想：本学期本备课组将贯彻学校教务处的指导思想，落 实英语组工作计划，深入学习英语新课程标准 ，努力提 高教研教改的能力， 进一步深化英语教学改革， 积极追求“小 学英语课堂教学有效性”这一主题思想。以创新的课堂面对 学生，以高的教学质量面对家长， 创造性地开展备课组工作， 使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学 校的教育教学工作服务。二、现状分析：全校三至六年级开设

2、英语，共四位英语老师，每位 老师任教一个年级的英语。三年级刚刚接触英语，新奇而热 情，学习兴趣非常高，他们爱说，上课举手发言积极。四年 级已出现个别差生，须加强个别补差，尽量减少两级分化的 情况。五、六年级两极分化较严重，须从课堂入手，提高课 堂学习有效性，再进行个别补差。三、工作目标：1、认真学习新课标，以现代教育理念指导工作。2、抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。3、抓好“如何高效组织课堂，培养学生自主学习” 的主题活动。4、组织开展好各年段的英语学科活动，营造良好 的英语学习氛围。四、工作重点：1、落实新课标学习，树立新的育人观。a. 按“四定” （定时间、定地点、定内容、定

3、中心发 言人 ）开展新课标学习，同组成员做好笔记，谈感想;b. 密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英 语教育教学理论并加以学习。2、落实课堂常规管理，做到人人过关。a. 以学部工作为依据，狠抓学生的习惯养成，包括 聆听的习惯、书写的习惯等等，做到堂堂课落实，人人都要 过关。b. 做好提前备课、认真听课、上课、作业批改等常 规检查。c. 落实课后撰写教学反思的习惯，认认真真地备好 每一堂课，实实在在地上好每一堂课。3、落实组内建设，争当优秀备课组。a.多开展组内活动，增强备课组凝聚力，实现组内 资源共享，经验交流，互帮互助。b.备课组活动要以 “教学诊断” 、“案例分析” 和“专题研究”相

4、结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。c. 加强实践，组织教师人人上好主题考核课。d. 备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样， 就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等 方面展开，提高活动的质量。e. 实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自 主性和分层次的课外作业。 f.搞好集体备课的过程管理，提 高教学、教研质量。组织老师分析教材，逐个发表自己的教 学构思， 其他组员进行点评， 最后取 “百家所长” 补己所短， 达到集体备课共同提高的效果。g.设定目标，争当优秀备课组。五、工作具体安排 （略）篇二： 2017 小学英语备课组教学计划范文一、指导思想全

5、面贯彻教育部关于积极推进小学开设英语课程 的指导意见精神，认真实施英语新课程标准 ，快速提 高我校教师专业素质和业务技能。积极推进小学英语集体备 课活动的开展， 减少教师重复性、 低水平的劳动， 集思广益， 形成生动、富有生命力的教学案例，达到资源共享，不断优 化集体备课过程，强化个体备课质量，着力提高我校教师英 语教学水平，提高英语教学质量，根据镇江市小学英语教 研组集体备课创优达标活动的通知要求，结合我校实际情 况特制定本方案。二、组织领导为保证英语教学、教研活动的扎实开展，注重集体 备课活动的实效，推动创优达标活动健康顺利进行，中心小 学专门成立英语集体备课组。三、实施范围全校一至六年级

6、英语教师四、集中研讨时间每星期五下午第二课五、研讨地点办公室六、活动基本要求1、三至六年级必须保证每周安排 4 节英语课， 节次 时间间隔安排要合理。并且保证每周安排两节英语晨读课和 一节午自习。2、集体备课组要制定详细的集体备课活动计划， 拟定备课内容分工明细表3、集体组每月要举行两次课堂教学研讨活动，针 对在教学和讨论中遇到的问题进行研讨。4、了解学习小学英语教学方面的最新动态，学习 其他学校英语教学方面的好的做法和经验，并积极开展网络 教研。5、备课组成员本学期要定期上传集体备课活动中 心发言和开展英语组内讨论，并紧密结合自己的教学实际， 撰写教学反思、心得、论文，选取英语教学中热点、难

7、点问 题中某一点确立实验课题进行研究，提高自己的科研能力。6、集体备课应着眼于 1-6 年级英语教学联系研究， 注重不同年级之间的教学衔接。在具体研讨中，不同年级之 间在教学过程中遇到的问题也要进行相互交流研讨，教师在 教学中予以关注和解决，提高英语教学的有序性和连贯性。七、操作步骤1、个人钻研，一人主备 集体备课过程是教师集体参与过程。在集体研讨前 教师的个人钻研非常重要，教师只有对教材有了一定的了 解，在集体研讨时，才能在讨论中准确发表自己的观点。因 此，集体备课组成员要先各自学习课程标准， 认真钻研教材， 了解学生，并在认真钻研的基础上写出简要分析材料。个人 钻研时，要对教材内容特点、教

8、学目标、教学重难点、教具 准备、 课时安排， 教学理念， 教学方法设计， 教学环节安排， 教学过程中可能出现的问题与对策等有一个总体的了解与 把握。主备教师在认真钻研教材的基础上，写出主讲稿，并 在每上半周上传校园网，每人本学期主备教案 2 课时。2、集体研讨，共同研究 每星期五集体研讨时，先由主备教师进行主讲辅 导。辅导主要内容为 :教材简析 （含教材内容、特点、教学目 标、重难点、课时安排以及教具学具的准备等）、教学理念、教学方法设计、教学环节安排、教学过程中可能出现的问题 及对策、 板书设计以突击效果、 激励性评价的时机及方式等。 此外，主讲教师还应该将活动的设计作为辅导的重要内容。 通

9、过设计形式多样、内容丰富、学生喜闻乐见的活动帮助学 生学习英语知识，发展语言技能，提高实际语言运用能力。主讲辅导后，其他教师围绕主讲辅导情况，以新课标理念为 依据，对主讲内容进行分析研究，提出完善、修改意见，供 主备教师参考 ;有时不集中， 组内教师的意见可在校园网中发 布，主讲教师要认真记录，综合后落实到教案之中。3、写出教案，印发全组 在一人主讲，集体讨论的基础上，由主备教师写出 集体备课的教案，由备课组长审核后印发给全组成员，集体 备课教案要保证提前一周发到教师手中。4、教师复备，灵活运用 教案印发给教师后，每位教师都要在认真研究集体 备课教案的基础上，针对本班的实际情况和自己的教学风格

10、 进行动态修改，中心校在备课检查时，将重点检查每人负责 主备部分的教学设计以及使用别人教案的动态修改情况。动 态修改的内容主要包括教案中间的复备、复备栏中的复备以 及课后反思的书写。原教案中间的复备是指在教案动态修改 部分中的教学内容、教学方法、教学环节等进行修改调整， 具体包括 :A、标记重点环节、难点问题、主要知识点以及具 有典型性、易错的内容，以便在教学中引起注意。B、增加自己认为必要的教学内容、教学方法，对原始教案过简的环 节补充具体说明、 注释练习等 C、改正原教案中的一些错误， 根据实际修改原教案中不适应本版教学的教法、学法。D 、删除教案中认为不必要的内容和环节。E 、调整教案中内容的先后顺序。八、集体备课教案基本要求1、教学过程详细，不得出现提纲式、标题式教案。2、教学内容要考虑新旧知识联系，在新知识安排 的基础上注意学科知识与生活实际联系，注重课内教学向课 外的延伸，注意各学科的沟通与整合。3、在教法、学法设计上，要体现现代教学意识， 大胆实践新课程标准。 要体现以人为本的教学思想 ;体