【原创】水平二《脚背正面踢球》教学设计教学设计

1、水平二脚背正面踢球教学设计一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，激发学 生兴趣，提髙学生的主体意识，改变学习方式，推崇合作，自主和研究性学习，拓展教学 的功能，培养学生能力，促进身体、心理和社会健康的和谐发展。二、教材分析根拯水平二三年级安排跨越式跳髙教材，是有英生理、心理特点依据的。通过运用多 种形式教学手段，努力营造“玩中学，玩中乐”的课堂气氛，让学生在“玩、学、练”中 学到知识与技能。学习跨越式跳髙不但能增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调 性，还能培养勇敢、坚左、果断和自信的意志品质。而发展跳跃能力的素质练习又正好是 一个很好的补充，向髙

2、度挑战，战胜困难，体验乐趣。本节课的重点：直线助跑、击球部 位，难点：击球时机与上下肢协调用力。三、学情分析本课教学对象是四年级学生，该年龄段的学生富于想象，有很强的求知欲和表现欲。 他们在组织纪律性和学习积极性高，但是学生的掌握程度参差不齐，个别差异明显，而学 生作为个体，又具有英独立性，又具有较强的耐受挫折的能力。所以在教学中给学生一个 充分展示自己想想、模仿等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过比赛，体现现代人追求 成功，尝试冒险、挑战，愉悦，以乐观积极的态度去而对困难和挫折。四、教学目标依据体育与健康课程标准的要求，结合学生的身心特点和教材的技术特点，从学 生的发展岀发，制立以下学习目标

3、：1. 认知目标：了解足球脚背正面踢球的动作要领及锻炼价值。2. 技能目标：通过各种学与练，使70飯学生能够初步掌握脚背正而踢球技术，30$学生能够 运用脚背正而的部位去触、接球。3. 情感目标：通过练习，培养学生不怕困难、克服困难的意志品质，体验获得成功的乐趣。五、教学重点、难点重点：直线助跑、击球部位难点：击球时机与上下肢协调用力六、教法和学法(-)教法1. 讲解示范法：通过教师的讲解与示范，能够帮助学生建立起正确、完整的动作槪念，为 接下来的学练打好基础：2. 循序渐进法：在练刃手段的安排上由简到繁、由易到难，使学生们一步一步地完成学习 目标：3. 鼓励欣赏法：对学习有困难的学生进行鼓励

4、、对学习效果较好的学生进行表扬，有助于 增强学生的信心、激发学生们的学习热情：4. 口令提示法：在练习过程中，针对动作的重点和易犯的错误动作，教师适时的加以提示, 增强学生学习的自信心：5. 纠正错误法：教师应及时、准确的指出学生在学练过程中出现的错误，并辅助他们改正 错误，以达到学习目的。(二)学法1 观察法：认真观察教师的示范，建立正确的动作槪念；2. 分组练习法：按照老师的要求规左进行分组练习，保证练习的安全性；3. 合作学习法：同学之间发挥团队精神，合作学习，共同进步，更好地掌握动作动作。七、易犯错误及纠正方法1、易犯错误：助跑的方向不对，支撑脚的位置偏后，易把球踢高。纠正方法：用线标

5、出助跑方向和支撑脚的位置进行练习。2、易犯错误：踢球脚脚尖捕球。接触球部位不正确。纠正方法：踢固立球练习，强调脚触球的部位。八、教学程序设计意图开始热身1.常规导入通过组织进行课堂常规，使学生迅速进入课堂状态, 为接下来的学习做好准备。学 习 提 咼” 0 .ZX2.热身活动/03 .学练结合无球模仿练习踢固泄球练习近距离踢球练习在教师的带领下，通过慢跑和徒手操进行充分热身, 预防损伤，为后续的学习做好准备。组织学生做原地做无球的模仿练习，体会踢球动作, 掌握本课重点，突破本课难点。组织学生进行两人一球，一人用脚挡球，另一人踢固 左球练习，为后续的学习做好准备。组织学生进行5米距离踢球技术练习

6、，感受动作的协 调性，掌握动作技术。:长距离踢球练习通过游戏和素质练习，提高学生耐力素质及身体灵敏 性。使学生尽快恢复身心,调节呼吸。组织学生进行两人相距十米相互进行踢球练习，增加 难度，便于提高技术水平。游戏：螃蟹运球课课练：耐力跑 J 丿Z4 放松小结X.Z九.运动负荷与教学效果设计 1安静心率约为70次/分，平均心率120次/分，最髙心率为120-130次/分，练习密度为 35%-40%； 2预计75%以上的学生能够掌握脚背正而踢球技术。十、场地器材学校3号操场、足球49颗、标志杆8根、标志盘16个、敏捷圈16个、球托49个、音响小学教案教师：班级:三(5)人数：48人课次：1时间:11

7、.20教学1.足球脚背正而踢球重点：直线助跑、击球部位内容2.游戏：螃蟹运球难点：击球时机与上下肢协调用力1 认知目标：了解足球脚背正面踢球的动作要领及专段炼价值。教学2技能目标：通过各种学与练，使70%学生能够初步掌握脚背正而踢球技术，30%学生能够运用脚目标背正而的部位去触、接球。3情感目标：通过练习，培养学生不怕困难、克服困难的意志品质，体验获得成功的乐趣。课的 结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与时间一、上课常规一、组织1:四列横队1集合整队、检查人数X X X X :X X X X2.师生问好X X X X :>< X X X3.宣布教学内容、目标X X X X :&

8、gt;< X X X及要求X X X X :X X X X4.安排见习生5.组织队列教法：教师常规检查与落实要求：站队快、静.齐；刃确本节课内容、目标及要求；认真做好队列(或集中注意力)练习二、热身活动二、组织1:1.利用足球场，在教师!fff开始的带领卜随音乐进行慢! f !1热身跑与专项练习动作的热部分身活动。! f ! f8， 行进间正踢腿 行进间外摆腿 行进间内摆腿 行进间髙抬腿 行进间后踢腿!f!2.球性练习：踩球、拨组织2：球、拉球XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教法：1 教师讲解专项动作并指挥跑步路线，学生进行热身2.教师带领学生做球性练习要求

9、：1 慢跑队伍整齐、控制好前后的距离。2.学生认真做球性练习，控制好球距。0教法：教师讲解示范动作要领 要求：注意力集中一、学习足球脚背正面 踢球技术：1. 动作要领:直线助跑, 支撑脚积极着地支撑， 在球的侧面10-12厘米 处，脚尖朝向岀球方向, 踢球腿膝盖位于足球正 上方时，小腿做爆发式 摆动，用脚背正而击球 后中部，击球后做随前 动作。一、组织1：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2.无球模仿练习学习 提高 部分XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX组织2：四列横队教法：1 教师讲解示范动作2组织学生做原地做无球的模仿练习

10、，体会踢球动作 要求：学生积极练习，体会动作 二、游戏：螃蟹运球 方法:两名同学背对背, 胳膊够在一起，组成一 只螃蟹，将球放在背中 间，规左距离内的组员 站在两边形成一个接力 队形共分成四组。用时 最少的一组获胜。3 踢固圧球练习4.近距离踢球练习组织3：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX5.长距离踢球练习教法：1 教师讲解练习方法与要求，并进行示范2组织学生进行两人一球，一人用脚挡球另一人踢固 定球练习3 认真观察练习情况并且集体纠错4组织学生进行5米距离踢球技术练习5. 组织学生进行两人相距十米相互进行踢球练习6. 组织学生展示，并进行集体评价要求：

11、注意力集中，认真听指挥，根据要求进行练习规则：1.游戏开始前需 站在线后，不得越线二、组织1：教法：1.教师讲解示范比赛规则，提出要求2. 组织分组，指挥学生到指泄位苣站好3. 担任裁判员，组织学生进行游戏 要求：认真听讲游戏规则，仔细观察。三.课课练：素质练习2. 球落地后应捡起返回 落点重新进行运球三、组织1:三路纵队OOOXXXXOOOOOOOXXXXOOOOOOOXXXXOOOO教法：1 教师讲解示范耐久跑路线2.安排学生进行耐久跑练习 要求：调节呼吸，积极有序进行。1.整理放松一、组织1:六列横队2.学练总结XXXXXXXX3.宣布下次课内容XXXXXXXX4.安排值日生XXXXXXXX恢复XXXXXXXX整理部分教法：1 教师带领学生做放松活动2. 教师总结，学生认真听讲3