《计算机网络基础》学习指南

1、计算机网络基础学习指南一、课程建设背景我国自 1999 年以来，进入高职教育大发展的时期。经过长期的发展，高职教育已 达到相当规模，但质量提高并不快，一个重要的原因是高职教育尚未建立属于自身的教 育体系。沿用大学本科的学科型教育模式，从而导致培育模式和本科并无本质区别。如 何展现高职教育特色，研究适合高职教育发展，提高高职教育培养能力的机制，是本课 程建设努力实现的目标。二、指导思想1）强调高职教育的“学习性”和“职业性” ，即一方面注重理论基础的培养，另一 方面更注重职业素质的锻炼。2）注重服务社会、就业导向和产学结合。高职教育肩负着面向社会主义生产、建 设、服务和管理一线输送人才的任务，在

2、强调理论基础和技能素养的同时，更加强调适 应社会主义建设的人才培养。三、课程建设核心1）网络技术属于先进技术应用的行业，随着互联网技术和 3G 等通讯技术的发展， 对这类技术服务人才的需求是相当大。本课程根据人才市场需求，以计算机网络技术人 才需求调查为依据，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，通过综合和具体的 职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生8的职业道德、职业能力和综合素质2）课程设计打破了传统以理论为主的教学内容和方式，做到教、学、做、用为一 体的有机结合。计算机网络基础是一门专业基础课，是计算机网络技术、计算机应用、 网络管理、通信技术、

3、物联网工程等专业方向的基础课程。 本课程强调基础、 突出应用、 着眼提高技能，适应人才培养需求。3）本课程以就业为导向，以职业需求为目标，依托 H3C 、锐捷等网络公司，以合 作企业的人才需求为依据，在课程教学过程中加大实践动手能力的培养，课程采用多层 次的任务驱动，加强和提升学生的职业岗位认知和基本职业素质，引导优秀学生冲击高 级 IT 认证和开展创新创业活动。通过共建、共享实训基地，加强校企双向互动，构建按 企业用人和工作过程需求的人才培养机制，实现“以工促学” 、“学以致工”，使学生能 够做到“工学结合” ，学生和社会接触，和社会需求接触，清楚面临的任务，扩大学习 的视野，以更成熟的心态

4、面对就业。三、学习目标 本课程是专业基础平台过渡到学习领域平台课程的核心支柱骨干课程，为学生从事 计算机网络产品销售、网络产品维护打下坚实的基础，同时，也是培养计算机网络及网 络安全技术工程师（计算机网络技术支持工程师、网络安全维护工程师、风险评估工程 师）的核心骨干课程，能够培养并提高学生的专业能力、社会能力、技巧能力、综合职 业能力。本课程旨在培养学生掌握计算机网络的基本理论和实际操作知识，通过学习， 学生应掌握服务器的管理维护能力； 具有分析、 设计、维护计算机网络系统的初步能力通过本课程的学习，学习者应当掌握：网络管理员基本职业素养和良好的职业道德； 网络地址规划和应用拓扑的构建能力

5、网络接入和路由部署能力； 网络服务器的搭建和管理能力； ， 网络安全工具的使用和设备的配置能力；五、学习重难点能力单元 1：计算机网络概述教学目的描述了解计算机网络的发展；掌握计算机网络的分类、计算机网 络的拓扑结构。能够正确判断网络的类型，分析网络的拓扑 结构，区分模拟信号和数字信号， 熟悉奇偶校验和 CRC校验。教学重点与难 点网络的拓扑结构和数据通信基础能力单元 2：网络体系结构与 TCP/IP 协议教学目的描述了解 OSI的 7层模型；掌握每层的功能与作用、变长子网掩 码的运算、 IPv6 的原理；了解 IPv6 与 IPv4 的过渡技术。能 够正确划分体系结构， 熟悉分类的 IP 地

6、址及 IP 地址的设置。教学重点与难 点OSI模型的分层、 IP地址与子网掩码的运算、 IPv6 地址能力单元 3：局域网技术教学目的描述了解介质访问控制协议，掌握以太网和 IEEE 802.3 、令牌 环网与 IEEE 802.5 、光纤分布式数据接口 FDDI 和无线局域 网。能够组建小型局域网和无线局域网。教学重点与难 点介质访问控制方式及具体的访问协议、以太局域网相关技术及组网方法、无线局域网的相关技术及组网方法能力单元 4：以太网技术教学目的描述掌握太以网的组网类型和传输速度、组网所需的器件、设备和传输介质。能够配置简单的交换机。教学重点与难 点以太网的配置、 HUB的级联能力单元

7、5：接入互联网与路由器和路由选择教学目的描述了解常用的接入技术，掌握路由选择协议、部署和选择路由 协议和 IPv6 相关的路由协议。能够熟悉不同的接入技术，配置RIP 和 OSPF路由协议。教学重点与难 点网络接入方法的选择、静态路由协议的原理、动态路由协议的工作机制、路由协议的综合应用。能力单元 6：网络操作系统教学目的描述掌握 Windows网络操作系统、 Unix 操作系统、 Linux 操作系 统和 Windows平台下应用服务器的搭建。能够熟悉不同网络 操作系统，安装和配置 windows2008 server 。教学重点与难点全新安装网络操作系统 、应用服务器使用平台的搭建， 包括

8、 DNS，WWW等服务能力单元 7：Internet 技术及应用教学目的描述了解 Internet 结构与原理，掌握 IP 协议及地址相关知识、 Internet 服务与 Intranet 。能够熟悉接入 Internet 的方法， 掌握 Internet 的各种应用技术教学重点与难 点IP 协议的相关知识、接入 Internet 的方法能力单元 8：网络安全教学目的描述了解网络安全面临的威胁，掌握网络提供的安全服务与安全 机制、密码学技术。能够熟悉各种扫描技术、端口的配置、 软件防火墙的配置。教学重点与难 点密码技术、数字签名技术六、学习方法和建议学生应提高主观能动性，培养兴趣，课内、课外相

9、结合，书本、网络、现场相结合， 充分利用本课程提供的海量资源， 丰富知识，提升能力， 强化素质。培养正确的人生观， 价值观，遵守纪律，重视劳动，加强职业体验，完成由学生到职业人的过渡。从初学时 的“得窥门径”到学习后能“触类旁通” 。课前：提前预习，多看一些相关书籍，做到心中有数。 课中：认真听讲，积极参与讨论，在实训中勇于动手，敢于发问，力争提高操作技课后：及时完成相关练习，巩固所学，并投入到实际工作中去 七、学习导航1本课程通过“学校 + 企业、分层递进、移动互联”的立体教学方案完成教与学的目标。通过理论、实训、企业实训等项目循序学习2学习流程如下图所示：理论学习执行任务指导教学评价效果以学习目标为导向，打牢理论基础分组协作运用各种教学资源，巩固学习效果学生自评、互评；教师评价相结合实习巩固3学习路径理解并明确课程标准，熟悉课程结构体系和课程计划。结合“学习内容”中的重难点要求，明确每个项目的具体学习目标和工作任务 积极思考，勇于动手，敢于发问，做到思能促学，学以致用。充分利用资源，全面提升素质。本课程建立了资源丰富的课程网站，包括了教 学指导、实训资料、视