呼和浩特市2020年七年级上学期第二次月考语文试题A卷

1、呼和浩特市 2020 年七年级上学期第二次月考语文试题 A卷姓名 : 班级: 成绩 :一、选择题1 . 下列各句中加点词语运用不正确的一项是( )A魏书生老师经常教育大家学习不能囫囵吞枣，应该精益求精B在学习上遇到困难时，我们应该见异思迁C小猴子总是担心月亮会掉下来，天天失眠，真是杞人忧天D路面刚结了冰，学校德育处的老师提醒我们走路要小心翼翼，以免滑倒受伤2 . 下列各句中，没有语病的两项是( )A井房的经历使我求知的欲望油然而生。B许多海洋生物的药用价值正在逐渐被推广和发现。C恐龙灭绝原因，是地壳运动造成的。D一个人能否成功，关键看他有没有顽强的毅力。二、现代文阅读3 . 课内阅读：阅读课文

2、第小段，回答小题。(1) 第 5 段文字中，渗透了作者怎样的思想感情？(2) 第 6 段中“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶子、小草的颜色吗？为什么？(3) 细雨“密密地斜织着”，“斜织”一词用得好，为什么？阅读下面选文，完成下列小题。幸福的篮子 有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这 个世上还有没有“幸福”这个词语。 那天， 我觉得内心堵得慌， 沉沉地好像失去了什么， 忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。 于是， 我去公园散步， 想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处

3、笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。 我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子 坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴 望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕 阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对 面的一个老太太起身朝我走来。 “如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗？”她说。 “您，有什么可以聊得呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。

4、 她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这 样的可真不多见。” “什么不多见？” “你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙 子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。” “什么？幸福篮子？” “这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？? “当然希望，可是，我没有幸福? “孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖 赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福

5、，其实不全是这样。”? 老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感 觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它 装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗 就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细 细品味一遍。其中会有个我取名为白衣姑娘在刺绣'的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看 到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就

6、会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣 裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯 着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节”? 在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。 。? “太奇妙了！”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”? “是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以 我就发明了这个心中的幸福篮子。”? 我谢了这位老太太， 朝家走去。 回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现， 原来， 在我的生命中，竟然也有

7、这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘， 晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！? 我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！4 . 初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。地点情节心情公园小路上散步金黄色的小亭子下变得平静回忆童年以来的幸福5 . 第段“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“缝”字在表达上有何妙处？6 . 纵观全文，概括文中老太太的形象特点。7 . 结合全文，联系生活实际，谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解。8 . 请在第 ? 段横线处作一个关于“我”的心理描写和景物描写片段。要求：（1

8、）符合上下文的情境： （2）字数不超过 100 字。三、对比阅读阅读下面两个语段，完成下面小题。（甲）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志 之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲 薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚威否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之 理，不宜偏私，使内外异法也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝 不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉

9、贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而 待也。（节选自诸葛亮出师表 ）（乙）（唐太宗）叹曰：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。朕尝保此三 鉴，以防已过。今魏征逝，一鉴亡矣！朕比使人至其家，得书一纸，始半藁，其可识者曰：“天下之事有善 有恶。任善人则国安，用恶人则国弊。公卿之内，情有爱憎，憎者唯见其恶，爱者止见其善，爱憎之间，所宜详 慎，若爱而知其恶，憎而知其善，去邪勿疑，任贤勿猜，可以兴矣。其大略如此。朕顾思之，恐不免斯过。公卿侍 臣，可书之于笏°，知而必谏也。”（节选自新唐书·魏征传 ）（注释）鉴：镜子。亡：通“无”，丢失，没有。比

10、：最近，近来。藁：通“稿”。止：通“只”。笏（ hù）：古代大臣上朝时手中拿的一种长板，用象牙或竹、木等制成，上面可以记事。9 . 解释下列句中加点词的意思。（ 1）恢弘志士之气（ ）（ 2）以昭陛下平明之理（ ）（ 3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ）（ 4）可正衣冠（ ）10 . 下面加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A先帝创业未半而中道崩殂 / 知而必谏也B此诚危急存亡之秋也 / 天下之事有善有恶C以塞忠谏之路也 / 以人为鉴，可明得失D其可识者曰 / 爱者止见其善11 . 翻译下面的句子。（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（2）去邪勿疑，任贤勿猜，可以兴矣。12

11、. （甲）文中诸葛亮给后主刘禅提的第三条建议是 ；（乙）文中魏征在遗书中给唐太宗所提的意思相近的建议 （用原文语句回答）13 . 从选文中看，你觉得诸葛亮和魏征有什么共同点？四、情景默写14 . 根据提示补写名句或填写课文原句。1. ，则无败事。2. 桃李不言， 。3. ，归雁入胡天。4. 长风破浪会有时， 。5. 次北固山下以小景与大景相互映衬，描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观的诗句是 ， 。6. 有人说“近墨者黑”，事实上“近墨者未必黑”，这正如周敦颐在爱莲说中所说的 。五、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成题目。晚春 唐 韩 愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思

12、，惟解漫天作雪飞。15 . 诗歌语言讲究凝练，一字便能透露作者的情思。请结合诗句内容简要分析“知”和“斗”二字的妙处。16 . 有人认为这是一首贬抑“杨花榆荚”的诗，也有人认为这是一首褒扬“杨花榆荚”的诗。你赞成哪一种 看法？请简要说明理由。六、名著阅读阅读下面名著选段，完成下列小题。 正行之际，忽闻得有人言语。八戒仔细看时，看来是行者在山凹里，聚集群妖。 那呆子有些怕他，又不敢明明的见他，却往草崖边，溜阿溜的溜在那一千二三百猴子当中挤着，也跟那些猴 子磕头。不敢， 不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白，便问：“那班部中乱拜的是个夷人，是那里来的？拿上来！” 说不了， 那些小猴一窝蜂把个八戒

13、推将上来， 按倒在地。 行者道： “你是那里来的夷人？”八戒低着头道： 承问了。不是夷人，是熟人熟人。”行者道：“我这大圣部下的群猴，都是一般模样。你这嘴脸生得各样，相貌有 些雷堆，定是别处来的妖魔。既是别处来的，若要投我部下，先来递个脚色手本，报了名字，我好留你在这随班点 扎。若不留你，你敢在这里乱拜！”八戒低着头，拱着嘴道：“不羞，就拿出这副嘴脸来了！我和你兄弟也做了几 年，又推认不得，说是什么夷人！”行者笑道：“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸道：“你看么！你认不得 我，好道认得嘴耶！”行者忍不住笑道：“猪八戒。”他听见一声叫，就一毂辘跳将起来道：“正是，正是！我是 猪八戒！”他又思量

14、道：“认得就好说话了。” 行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想是你冲撞了师父，师父也贬你回来了？有甚贬书，拿来我 看。”八戒道：“不曾冲撞他，他也没什么贬书，也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里 怎的？”八戒道：“师父想你，着我来请你的。”（节选自西游记 ）17 . 选文第段中的“这里”是指 ，猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服 。18 . 西游记的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并作简要分析。19 . 西游记中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点、请从孙悟空和猪八戒中任选 其一，结合原著简要分析。七、综合性学习20 . 综合性学习。中国是礼仪

15、之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。请你参加“礼文化'的魅力”综合性学习。第 6 页 共 9 页源流追踪）（ 1）“礼”甲骨文作，从“ ”从“ ”。演变过程中后加 （祭祀），另造“礼”。“ ”即像许多打着绳结的长串， “ ”即有脚架的建鼓， 表示击鼓献玉， 敬奉神灵。 “将以礼上帝”中的“礼”便是用其本义：“甘茂，贤人也愿为王臣，今王何以礼之”中的“礼”则引申为： 。（2）试根据下面的材料，概括“礼”包括哪些方面的思想内涵。 “皇太子基仁孝因心，温恭成德，深达礼体。”（ 旧唐书·玄宗本纪上 ） “礼之于正国家也， 如权衡之于轻重也， 如绳墨之于曲直也。 故人无礼不生， 事无礼不

16、成， 国家无礼不宁。荀子·富国 ） “色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。”（ 送东阳马生序明·宋濂） “夫礼者，所以定亲疏、决嫌疑、别同异、明是非也。”（ 礼记·曲礼上 ）（“礼”远流长）（3）为弘扬中国的“礼文化”，班级将举办“知礼仪，树新风”文化传承活动，请提出一项倡议。21 . 综合性学习。某班级开展了“共享阅读”的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。还制造了一个亲子互动新空间。 “阅 +”1）班长搜集了下面的材料，材料中有些表述错误，请你帮助修改。材料一：（甲）上海一家名为“阅”的共享书店不仅提供各式亲子读物，共享书店拥有丰富的图书资源，很多书都是

17、与新书同步上架的。材料二：共享书店借书流程如下：乙）所借图注：每次可借 2 本书，免费阅读时限是 10 天。只要按期归还，借书不限次数，押金可随时退还。书可在所有全国“阅 +”共享书店通借通还。材料三： 12 月 22 日，位于滨湖银泰城店四楼的新华书店“阅 +”共享书店将正式营业。这是安微新华发行集团在全国运营的第 50 家“阅+”共享书店。（ 甲 ） 处 划 线 句 子 有 搭 配 不 当 的 语 病 ， 应 将 “ ” 一 词 改 为 “ ”。（乙）处划线句子语序不当，应将“ ”和“ ”对调。（2）请你给材料三的新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过 20 个字。）（3）邻居张奶奶下载 A

18、PP 并充值押金后，不知接下来如何操作。请你筛选必要信息转告她，要求语言简明， 表达得体，不超过 40 字。八、作文22 . 作文从下面两题中任选一题作文（1） 命题作文色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩凝聚温馨的记忆， 回应灿烂的历史那一抹色彩，让你打开心扉。请以“有那么一抹色彩”为题，写一篇不少于 600 字的文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、和地名；书写工整，卷面整洁。（2）材料作文这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外 高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多