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文档简介

1、教师人文读本读后感IMB sta ndardizati on5AB-IMBK 08-IMB 2C教师人文读本? 读后感这本书真是一本好书。刚捧起这本书时，我就被钱理群教授的序 ?我的教师梦?所深深吸引，文章深入浅出地剖析了教育的含义，对教 育的提出了 新的诠释，让我深深地感悟到教育的真正的内涵 . 更深刻地 领悟到如何做好 一名新时期合格的教师，履行好自己神圣的职一教书 育人。 教师从古至今都是人们所崇敬的一个职业。做为一名教师，从我从 事神 圣的教育事业第一天开始，我就想尽量把事做得最好，尽量让人生 过得充 实，以便以后当自己回忆起走过的路时，不因自己虚度年华、碌 碌无为而悔 恨，可以向人们

2、自豪地答复“我为什么而活着。作为育人的使 者，我们的 肩上担负着太多的责任，每天面对着我们的学生他她 们天真、可爱、 充满生命的活力和梦想，他她们对我们老师有着无 限的信任和敬慕。为 了让我们教育的学生能够学有所获 . 我们付出多少 爱、多少时间都是值得 的。在通读?教师人文读本?时每当看到书上 的精彩片段时，总是不停地 反思自己，反思自己在教学过程中对待学生 的态度，感慨自己没有一双慧 眼，去发现学生的长处与潜力；没有一双 巧手，把学生引领到更加广阔的天 地中去。?学习的革命?一文告诉 我做教师首先要相信你所有的学生都是 天才，你才会认真地教育每一 个人。这句话使我领悟到，教学的艺术不在 于

3、传授本领，而在于鼓励、 唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮 助一个人。也就是说教 育的本性是育人。在育人方面杜威曾说：“我相信 教育必须从心理上 探索儿童的能量、兴趣和习惯开始。它的每个方面，都 必须参照这些考 虑加以掌握。对此，我深有感触，作为一名老师要从事好 自己的工作， 就必须尊重学生，尊重孩子们成长的生理心理规律。在教学过 程中，假设 是一味的强行把知识灌输给学生，而不考虑学生们的兴趣与习惯 时，结 果会适得相反，甚至可能抹杀了孩子们的许多天性。对此，作为教师 的 我们也经常困惑、烦恼，甚至痛苦，但为了在学生的身上表达出自己的 教育成果，往往过多地去注重学生的成绩 . 在教学过

4、过程中，不断地把 书本 中的知识强灌给学生们，不去考虑学生们是否有兴趣，是否是在快 乐的学 习，不顾学生的能量、兴趣和习惯。?教师人文读本?中的名言 警句如醍醐灌顶，让我对如何做好教学工作，教育学生，了解学生有了更深的认识，作为一名“传道、授业、解惑的老师，只有充满人性、人情，充满爱心才会培养出素质健全的学生。对于学生的教育，不能只是一味的从自己的想法去考虑，要学会了解孩子们的心态，要教育学生首先学会做人，其次是学习，让他们在轻松的状态下去学习知识，那样的教学才是最有效的教学。教师是人生中的一面镜子，如果让自己的学生 不能做什么，自己首先要能够做到。 这样，我们在教育学生的时候，才 能够理直气壮，才能够挺直腰杆，才能够 做学生们的镜子，让他她们能有个明确的道德方向，能够有辨明

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