Conners氏量表说课讲解

1、Conner s 氏 量 表精品资料Conners氏量表是筛查儿重行为问题（特别是多动症）用得最广 泛的量表。主要有三种问卷，即父母问卷（附表一），教师问卷（附表二）及父母教师问卷。Co nn ers父母用量表（父母症状问卷，1978）儿童姓名性别 年龄填表日期填表者请在每个项目右边按不同程度打勾（“）请填齐全部项目。程度1 某种小动作（如咬指甲、吸手指、拉头发、拉衣服上的布毛 ）无 稍有 相当 多很多2 对大人粗鲁无礼无稍有相当多很多3 在交朋友或保持友谊上存在问题无稍有相当多很多4易兴奋易冲动无稍有相当多很多5 爱指手划脚无稍有相当多很多6 吸吮或咬嚼（拇指、衣服、毯子）无稍有相当多很多7

2、 容易或经常哭叫无稍有相当多很多8 脾气很大无稍有相当多很多9 .白口梦无稍有相当多很多10 .学习困难无稍有相当多很多扭动不发无 稍有 相当多 很多惧怕（新环境、陌生人、陌生地方、上学）无 稍有 相当多 很1112多131415161718多192021222324多2526272829坐立不定，经常“忙碌”破坏性撒谎或捏造情节怕羞造成的麻烦比同龄孩子多说话与同龄儿童不同（像婴儿说话、很多抵赖错误或归罪他人好争吵撅嘴和生气偷窃不服从或勉强服从.忧虑比别人多（忧虑孤独、疾病、死无稍有相当多很多无稍有相当多很多无稍有相当多很多无稍有相当多很多无稍有相当多很多口吃、别人不易听懂）无稍有相当无稍有相

3、当多很多无稍有相当多很多无稍有相当多很多无稍有相当多很多无稍有相当多很多二）无稍有相当多很仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢7做事有始无终感情易受损害欺凌别人不能停止重复性活动残忍无稍有相当多很多无稍有相当多很多无稍有相当多很多无稍有相当多很多无稍有相当多很多30.31.32.33.34.35.36.37.3 839.40.41.42.多43.44.45.46.47.48.稚气或不成熟无 稍有 相当多 很多（自己会的事要人帮忙，依缠别人，常需鼓励、支持）容易分心或注意不集中成为一个问题无 稍有 相当多 很多头痛无稍有相当多很多情绪变化迅速剧烈无稍有相当多很多不喜欢或不遵从纪律或约束无

4、稍有相当多很多经常打架无稍有相当多很多与兄弟姐妹不能很好相处无稍有相当多很多在努力中容易泄气无稍有相当多很多妨害其他儿童无稍有相当多很多基本上是一个不愉快的小孩无稍有相当多很多有饮食问题（食欲不佳、进食中常跑开）无 稍有 相当多 很多胃痛无稍有相当多很多有睡眠问题（不能人睡、早醒、夜间起床）无 稍有 相当多 很其他疼痛无稍有相当多很多呕吐或恶心无稍有相当多很多感到在家庭圈子中被欺骗无稍有相当多很多自夸和吹牛无稍有相当多很多让自己受别人欺骗无稍有相当多很多有大便问题（腹泻 排便不规则、便秘）无稍有 相当多 很多注：“程度”项的记分法：无，记0分；稍有，记1分；相当多，记2分；很多，记3分。197

5、0年父母问卷原有93个条目，1978年修订为48条，采用四 级评分法（0、1、2、3）。这48条可归纳为六个因子，基本上概括 了儿童常见的行为问题，其信度、效度已经过较广泛的检验，能满 足一般需要。其记分及计算方式均较简单，用X±SD）来代表正常范围，因子分高于1.5提示异常（或偏离2个标准差）。注：因子I （品行为题）包括项目：2 8 14 19 20 21 22 23 27 33 34 39因子U （学习问题）包括项目：10 25 31 37因子川（心身障碍）包括项目：32 41 43 44 48因子W （冲动-多动）包括项目：4 5 11 13因子V （焦虑）包括项目：12 1

6、6 24 47多动指数包括项目：4 7 11 13 14 25 31 33 37 38现将其1978年所做常模列表如下，供参考：Conners氏父母用量表（1978）因子常模精品资料Conne作父母用(1盯站阖子常模因于I因予因子，愎于口闵于V*品行问聽 习问尷 曲势障碍 冲动一冬动 热咏 秆齡（岁,性BI梓車牧XSD咒 SD牙SDJC SDX SDX SD450. 53 0. 39 0.50 Q. 33 0. 07 0. 15 1- 01 6 65 0- 6 Ol 6172290. 49 a 35 0. 62 0. 57 Q. 1Q 0- 17 1. 15 0, 77 0. 51 Q, 59

7、 6 7BSDa 40O. 566-8760. 50 0. 40 0. 64 0. 450. 130. 23 0. 93 0. 600. 5。馬1 0, 69570. 11 0. 2£ O- 4& 队础0-190. 27 0. $5 0” 対0. 57Ou $6 0. 59¥ 女仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9教师问卷用得更广泛，原表有 39条(1969, 1973年),1978年修 订为28条，较原版更扼要实用。也采用四级记分法(0、1、2、3)。 可归纳为四个因子，包括了儿童在学校中常见的行为问题。Conners教师用量表(1978)儿童姓名性别 年

8、龄填表日期填表者请在每个项目右边按不同程度打勾(V)。1 扭动不停无稍有相当多很多2 .在不应出声的场合制造噪音无稍有相当多很多3 .提出要求必须立即得到满足无稍有相当多很多4 .动作粗鲁（唐突无礼）无稍有相当多很多5.暴怒及不能预料的行为无稍有相当多很多6.对批评过份敏感无稍有相当多很多7 .容易分心或注意不集中成为问题无稍有相当多很多8 .妨害其他儿童无稍有相当多很多9 .白日梦无稍有相当多很多10 .撅嘴和生气无稍有相当多很多11 .情绪变化迅速和激烈无稍有相当多很多12 .好争吵无稍有相当多很多13 .能顺从权威无稍有相当多很多14 .坐立不定。经常“忙碌”无稍有相当多很多15 .易兴

9、奋，易冲动无稍有相当多很多16 .过份要求教师的注意无稍有相当多很多17 .好像不为集体所接受无稍有相当多很多18 .好像容易被其他小孩领导无稍有相当多很多精品资料19 缺少公平合理竞赛的意识20 好像缺乏领导能力21 做事有始无终22 稚气和不成熟23 抵赖错误或归罪他人24 不能与其他儿童相处25 .与同学不合作26 在努力中容易泄气（灰心丧气）27 .与教师不合作28 .学习困难无稍有相当多很多无稍有相当多很多无稍有相当多很多无稍有相当多很多无稍有相当多很多无稍有相当多很多无稍有相当多很多无稍有相当多很多无稍有相当多很多无稍有相当多很多注：“程度”项的记分法:无，记0分；稍有，记1分；相

10、当多，记2分;很多，记3分。此问卷的信度、效度亦基本通过检验，其计算方式同父母问 卷。现将原作者所做的教师问卷常模列表如下，供参考；注：因子I包括项目：4 5 6 10 11 12 23 27因子H包括项目：1 2 3 8 14 15 16因子III包括项目：7 9 18 20 21 22 26 28多动指数包括项目：1 5 7 8 10 11 14 15 21 26Conners氏教师用量表因子常模（1978）岁）n期样本数因于11品行问眶XSD冈子11寧动XSD因子1;XspKsn男13仇450”80a796890. 921. (M0* 8CL&L1仇530-680.690.560. 720. 71IX67600,32n0,60 0650. 7ftQ. 740.詔0.fi)欢120.胡63 丁a386 476 S46 Sti（X门1590.500.6Ga700+780, 850* 7 3Or 67065女190-28 0.190i380.516 490+ 530. 380.店1 1460.230SBOr41.490.