信息的保存与下载教学设计

1、信息的保存与下载教学设计【教材分析】本课是海南出版社出版的海南省中小学信息技术七年级（上册）的第二章第二节的内容，信息的保存与下载。本课知识点是保存网页中的文字信息，网页中的图片，下载文件等。学生在学习这个课之前已经学会了对信息的搜索，由于信息在网上的表现形式多种多样，对于不同的信息其保存与下载的方法也各不相同，教材所涉及的内容较多，如果完全按照教材的顺序实行，很难在一节课内完成教学任务。【学生分析】本课的教学对象是初一年级，通过前一节课的学习，大部分学生对于网络信息的搜索已经掌握了，而信息的保存与下载，往往是他们欠缺的部分。尽管少数学生掌握了其中的一两种方法，更多的方法也是不为他们所熟知的。

2、学生对于网络信息的种类知之不多，一些必要的基本概念并不清楚，这也是造成学生根据不同的信息种类，选择下载保存方法比较困难的原因之一。 【教学目标】知识与技能: 1.了解网络信息的分类；2.掌握网络信息保存下载的主要方法与技巧，能够准确地保存下载网上信息；过程与方法: 根据不同网络信息的分类，能够选择准确的保存与下载方法，提高信息检索与下载水平；情感态度与价值观:通过教学培养学生的信息保存与下载水平，加强学生综合使用知识的水平，体验学习的快乐与成功。【教学重、难点】    教学重点:网络中文字、图片、网页、文件等信息的下载方法；    教

3、学难点:综合使用知识技能完成高效地搜索下载任务。【教学准备】 多媒体教学课件，学生使用学案及素材。【教学时间】 1课时【教学过程】一、提问导入，引入课题 教师提问:信息的表现形式有哪些呢？（文字 图片 声音 视频 动画），同学们上网搜索的信息资源有哪些是需要保存下载的？ 根据学生回答，归纳出网络信息资源常见的几种类别:网页、网页文字、网页图片、软件（包括应用软件、音乐视频等文件资源）。 提问:对于不同的信息资源是否能够使用相同的方法呢？ 由此引入新的课题。二、初步探索，获取新知 教师将任务卡表现给学生，让学生初步尝试操作完成任务。任务一搜索关键字为“海南欢乐节”的网页并将它保存下来；任务二将“

4、海南欢乐节”网页中的一段文字下载保存到Word文档中；任务三将“海南欢乐节”网页中的图片下载保存到指定文件夹中；任务四下载你最喜爱的一首歌曲一段视频；任务五下载共享软件WinRAR。（在学生初步探索阶段，教师巡视观察学生在操作任务过程中存有的困难。）三、引领探索，巩固新知教师提问:同学们在操作过程中哪几个任务存有困难需要老师解答呢？针对大部分同学的问题，教师选择性的实行操作解答；学生倾听教师解答过程并做好记录。主要存有的问题有:学生下载保存文字的时候格式有点乱（选择性粘贴，纯文本格式）下载保存图片的两种常见方法(word保存，文件夹存放)下载歌曲视频的快速方法（百度音乐，酷我音乐盒 迅雷下载）下载共享软件WinRAR的方法。四、深入探索，共享交流教师提问:通过刚刚的演示操作，同学们的困难有解决方法了吗？那么同一个任务同学们是否有其他的方法能够去完成呢？学生回答。教师组织学生代表将自己的方法展示给大家，交流分享学生倾听，思考，总结。学生代表交流分享结束后，同学们再次探索操作任务卡上的内容，即时解决操作过程中存在的问题，深化巩固，强化提高。五、课堂总结这节课我们