与朱元思书说课课件

1、 南宁市第三十五中学初二语文组南宁市第三十五中学初二语文组说课流程说课流程一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析三、教学目标三、教学目标 四、说重难点四、说重难点五、说教法和学法五、说教法和学法六六、教学过程与内容、教学过程与内容一、教材分析一、教材分析n1.与朱元思书与朱元思书是语文版教材八年级下册第五是语文版教材八年级下册第五单元第一课。是一篇单元第一课。是一篇骈文，大多是四六句式，骈文，大多是四六句式，音韵和谐，富于音乐美；音韵和谐，富于音乐美；文笔简练隽永文笔简练隽永，篇幅较，篇幅较短，描绘富春江自富阳到桐庐间的山光水色，给短，描绘富春江自富阳到桐庐间的山光水色，给我们展现了

2、一幅充满生机的大自然画卷，同时也我们展现了一幅充满生机的大自然画卷，同时也表现出作者爱慕自然，避世退隐的高洁志趣表现出作者爱慕自然，避世退隐的高洁志趣。是。是山水小品文中的佳作，历久不衰。山水小品文中的佳作，历久不衰。按照单元编排按照单元编排的要求，是让学生在读懂课文的基础上，能够体的要求，是让学生在读懂课文的基础上，能够体会作者思想情感，学会写景、议论的艺术，品味会作者思想情感，学会写景、议论的艺术，品味语言的妙处，并积累重要的文言词汇。语言的妙处，并积累重要的文言词汇。二、学情分析二、学情分析n一、因为文言语言的陌生化，学生对文言文一、因为文言语言的陌生化，学生对文言文缺乏兴趣，缺乏兴趣，

3、再由于对再由于对富春江山水的陌生，以及写景文本身缺乏故事性、生动性和趣味富春江山水的陌生，以及写景文本身缺乏故事性、生动性和趣味性，也更加减弱了学生对本课文学习的兴致，因此如何调动学生性，也更加减弱了学生对本课文学习的兴致，因此如何调动学生学习兴趣应该是本学教学的一个着力点。学习兴趣应该是本学教学的一个着力点。 。n二、二、文章优美的语言会第一时间打动学生，我们不妨从朗读、品文章优美的语言会第一时间打动学生，我们不妨从朗读、品味语言下手味语言下手。根据以上情况，我把本节课的教学方法定位在阅读。根据以上情况，我把本节课的教学方法定位在阅读教学法上，让学生在读中品、读中思、读中悟，让学生养成学习教

4、学法上，让学生在读中品、读中思、读中悟，让学生养成学习文言文的规范和习惯，从而激发学习文言文的兴趣。对于文章的文言文的规范和习惯，从而激发学习文言文的兴趣。对于文章的难点难点“鸢飞戾天鸢飞戾天”两句的理解，以学生现有的生活阅历恐怕是难两句的理解，以学生现有的生活阅历恐怕是难以理解，我们不必刻意求深，求透，有所感悟即可。以理解，我们不必刻意求深，求透，有所感悟即可。n三、学生将近两年的文言学习，三、学生将近两年的文言学习，对学习文言的基本技巧有了一定对学习文言的基本技巧有了一定积累积累，所以可以通过教师导，学生以自主学习、小组合作探究等，所以可以通过教师导，学生以自主学习、小组合作探究等形式深度

5、参与课堂，创造学习形式的多样化调动学生学习兴趣。形式深度参与课堂，创造学习形式的多样化调动学生学习兴趣。n。 三、教学目标三、教学目标n（一）知识与能力目标：（一）知识与能力目标：n1、积累重要词汇，赏析写景手法。积累重要词汇，赏析写景手法。n2、朗读课文，熟而能诵。朗读课文，熟而能诵。（二）过程与方法目标：过程与方法目标：n1.教会学生借助注释及工具书理解基本内容；教会学生借助注释及工具书理解基本内容；n2.通过交流、合作、探究等进行品读赏析。通过交流、合作、探究等进行品读赏析。n（三）情感态度价值观：（三）情感态度价值观：n1、体会文章的美感，培养学生的审美能力和审美情趣体会文章的美感，培

6、养学生的审美能力和审美情趣n2、激发学生热爱祖国山河之情，体会作者爱慕自然、避世激发学生热爱祖国山河之情，体会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。退隐的高洁志趣。n教学重点：教学重点：n1.掌握文言字词掌握文言字词n2.品味妙语佳句，赏析写作手法品味妙语佳句，赏析写作手法n教学难点教学难点：领悟文章意境，学习领悟文章意境，学习文章景物描写的方法。文章景物描写的方法。六、教学过程与内容六、教学过程与内容n（一）（一）富春山居图富春山居图电影导入电影导入n（二）朗读课文，品味韵律，整体感知（二）朗读课文，品味韵律，整体感知n（三）解决译文（三）解决译文 研讨探究，合作完成研讨探究，合作完成n（四）细

7、读文本，赏析写作手法（四）细读文本，赏析写作手法n（五）对比（五）对比三峡三峡，比较异同，比较异同 n（六）锻炼表达，训练写景（六）锻炼表达，训练写景第一课时导入 （ 读准字音读准字音 读准节奏读准节奏 感受文章四六句式的骈文和散文感受文章四六句式的骈文和散文结合的句式错落之美结合的句式错落之美 骈句骈句：指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。散句散句：则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句骈散结合骈散结合：运用骈散结合可以使文章具有整齐匀称又兼具参差错落之美，使文章节奏明快、读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人音

8、乐的美感。小组合作探究，分组展示n全文分四部分，分别由四个小组负责通译n要求：抓住关键词（得分点）n 重要字词及文言现象的归纳整理，如代词、连词、语气词，通假字、一词多义、古今异义、词类活动、特殊句式（小组展示完其他小组和教师补充）风烟俱尽风烟俱尽 ， 天山共色天山共色。从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐自富阳至桐庐一百许里，奇山异一百许里，奇山异水，天下独绝。水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。水皆缥碧，千丈见底。急湍甚箭急湍甚箭 ，猛浪若奔。，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈；负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。争高直指，千百成

9、峰。泉水激石泉水激石 ， 泠泠作响泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心。鸢飞戾天者，望峰息心。 经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。通假字通假字:词类活用：词类活用：古今异义：古今异义：1.文文 言言 积积 累累 卡卡 片片窥谷忘窥谷忘反反千千转转不穷不穷“反反”通通“返返”，返回，返回“转转”通通“啭啭”，鸟叫声，鸟叫声风烟俱风烟俱净净 （消净、消散，形作动）（消净、消散，形作动）任意任意东西东西 （向东向西

10、漂流，名作动）（向东向西漂流，名作动）皆生皆生寒寒树树 （使人觉得有寒意，形作动）（使人觉得有寒意，形作动）互相互相轩邈轩邈 （向高处和远处伸展，名作动）（向高处和远处伸展，名作动）天下独天下独绝绝 (绝妙），百叫不绝妙），百叫不绝绝 （停止）（停止）负势竞负势竞上上 （向上），横柯（向上），横柯上上蔽蔽 （在上面）（在上面）一百一百许许里里 （左右（左右/允许）允许）蝉则千转不蝉则千转不穷穷 （穷尽（穷尽/贫穷）贫穷）经纶经纶世务者世务者 （治理（治理/政治规划）政治规划） 读第读第1 1段，思考：总领全文山水特征的是哪一句？段，思考：总领全文山水特征的是哪一句？ 山水总体特点山水总体特点

11、通假字：通假字：词类活用：词类活用：一词多义：一词多义：古今异义：古今异义：板书板书1“反反”通通“：返：返”“转转”通通“啭啭”风烟俱风烟俱净净 （消净、消散，形作动）（消净、消散，形作动）任意任意东西东西 （向东向西漂流，名作动）（向东向西漂流，名作动）皆生皆生寒寒树树 （使人觉得有寒意，形作动）（使人觉得有寒意，形作动）互相互相轩邈轩邈 （向高处和远处伸展，名作动）（向高处和远处伸展，名作动）天下独天下独绝绝 (绝妙），百叫不绝妙），百叫不绝绝 （停止）（停止）负势竞负势竞上上 （向上），横柯（向上），横柯上上蔽蔽 （在上面）（在上面）一百一百许许里里 （左右（左右/允许）允许）蝉则千转

12、不蝉则千转不穷穷 （穷尽（穷尽/贫穷）贫穷）经纶经纶世务者世务者 （治理（治理/政治规划）政治规划）中心句：奇山异水，天山独绝中心句：奇山异水，天山独绝第二课时第二课时读第读第2 2段，思考：作者从哪几个方面描写异水段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？用了什么方法？1.1.清澈清澈2.2.湍急湍急侧面描写侧面描写夸夸 张、张、比比 喻喻水皆缥碧水皆缥碧千丈见底千丈见底急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔夸夸 张张正面描写正面描写 静静（详）（详） 动动（略）（略）游鱼细石游鱼细石直视无碍直视无碍水色水色水深水深水中水中 读第读第3 3段，思考：作者从哪两个段，思考：作者从哪两个方

13、面描写奇山？作者有什么感受？方面描写奇山？作者有什么感受？1.1.视觉视觉2.2.听觉听觉泠泠作响的泉声泠泠作响的泉声嘤嘤成韵的鸟声嘤嘤成韵的鸟声千转不穷的蝉声千转不穷的蝉声百叫无绝的猿声百叫无绝的猿声夹岸高山夹岸高山 皆生寒树皆生寒树负势竞上负势竞上 互相轩邈互相轩邈争高直指争高直指 千百成峰千百成峰 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 本句通过赏景人的反应侧面写出了富春江山水之奇异的特点，让人窥而忘返，同时表达了对功名利禄的追逐的厌恶，以及想要避世隐居的思想情感。三三 峡峡 自三峡七百里两岸山水自三峡七百里两岸山水 自富阳至桐庐一百许里自富阳至桐庐一百许里 与朱元思书与朱元思书三

14、峡三峡内容内容顺序顺序情感情感山山 抒发了对世俗官场追求利抒发了对世俗官场追求利禄之徒的蔑视之情，禄之徒的蔑视之情，流露出爱流露出爱慕美好大自然慕美好大自然、避世退隐的高、避世退隐的高洁志趣。洁志趣。 对自然山水的热爱之情。对自然山水的热爱之情。 清清异水异水 急急 险峻险峻奇山奇山 山谷声响山谷声响 山高峡深山高峡深 大大山山 水水 连绵不断连绵不断 急急 春冬之景春冬之景-良多趣味良多趣味 晴初霜旦晴初霜旦-悲凉气氛悲凉气氛水水水水山山三峡三峡与朱元思书与朱元思书夸张夸张正面描写、侧面描写正面描写、侧面描写正面描写、侧面描写正面描写、侧面描写比喻、拟人、夸张比喻、拟人、夸张 动静结合动静结合化静为动化静为动以声衬静以声衬静以动写静以动写静 、渲染、烘、渲染、烘托托板书设计板书设计 描绘自然山水之景描绘自然山水之景 条理清晰的层次化写景