《凡尔赛宫》(教学设计_第1页
《凡尔赛宫》(教学设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、凡尔赛宫（教学设计）教学课题：凡尔赛宫（吉祖英）教学目的： 1 1、体会人类的智慧以及对美的追求。2 2 、学习以时间、空间为序介绍建筑物的方法。学习重点：目标 2 2教学方法：研读法、讨论法教学时数：两课时教学过程：一、阅读序幕凡尔赛宫，距今已 260260 多年，是当今世界上最著名 的建筑之一。它的有名，一是它建筑的宏伟、壮丽，二 是它收藏的规模、珍贵。我们都很难有机会亲临凡尔赛 宫一饱眼福，能跟着吉祖英的脚步到凡尔赛宫走走，已 是万幸了。二、阅读主场（一）学生快速阅读课文，填写下面结构图示。（A A） 1 1 4 4 段建筑情况总括（第 1 1 段）（空间顺序）外观（第 2 2 段）分述

2、（ 2 2 4 4 段）内部陈设和装潢（第 3 3 段）正宫前的花园（第 4 4 段）1717 世纪皇宫（第 5 5 段）（B B）5 5-7 7 段凡尔赛宫的作用 1919 世纪一一政治中心（第 6 6段）（时间顺序）现在游览胜地、博物馆、 外事活动场所（第 7 7 段）（二）研读第一部分，学生独自思考后，小组讨论交 流，在班上发言。1 1、 第 2 2 段中的过渡句是那个句子？过渡连接了哪些 内容？“建筑气势磅礴”“布局严密协调” （动工时间、竣工时间占地面积、建筑面积、园 林面积）（“走向”、“衔接”“宫顶”、“外壁”）2 2、 第 3 3 段着重介绍了凡尔赛宫的什么陈设？如何介 绍的？

3、“一大名胜”正宫的镜廊 （长、宽、高“巨大 的拱形扇门”“ 1717 面镜子”“巨幅油画”）3 3、第 4 4 段按怎样的顺序介绍“大花园”？ 宫前远眺玉带似的人工湖、点点帆影、参天大树、婷婷的女神雕塑近处两池碧波、丰姿多态的铜雕塑（三）研读第二部分，学生独自思考后，小组讨论交 流，在班上发言。1 1 、第 5 5 段讲述的一段历史轶事有何作用？ 介绍凡尔赛宫的建筑由来。“陈旧”“豪华”，通 过比较，突出了两个凡尔赛宫的迥然不同。2 2 、第六段列举了许多历史事件的目的何在？ 说明凡尔赛宫的历史地位和作用。（四）说明对象、说明顺序、说明方法小结。三、阅读尾声（一）讨论学生预习中提出的问题。（二）词语积累 衔接加冕雄浑精湛装潢静谧满目苍翠 挥洒淋漓，气势横溢芳草如茵，佳木葱茏优美恬静 波光粼粼，帆影点点丰姿多态，美不胜收富丽堂皇 心旷神怡轶事嫉妒异曲同工瞩目络绎不绝（三）课外作业1 1 、向家长概括讲述凡尔赛宫的特点，并以“走进凡 尔赛宫”为题

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论