《团结就是力量》教学反思

1、大班社会活动：团结就是力量活动目标:1、使儿童理解人多力量大,大家团结起来力量大，培养儿童合作理解，团队精神2、 引导儿童在游戏活动中， 亲自体验到团结的重要性和合作成 功的快乐。活动准备：儿童床两个，泡沫垫三条，独木桥，眼罩，隐形衣。活动过程：师：小朋友们今天李老师给你们带来一个很有趣的故事给大家看，等一会我们看看故事里发生了什么事。（观看视频）刚才看到蚂蚁般豆的故事那只小蚂蚁能够自己把豆搬回洞里吗？后来小蚂蚁想到了什么办法才把豆搬回洞里的。 用了什么办法？ 你们有没有发现呢？原来小蚂蚁找好朋友帮她把豆搬回家。当我们遇到困难的时候是能够找朋友来帮忙的。 我们在仔细看看蚂蚁搬豆的时 候都用了哪

2、些办法把豆搬回家的。注意看呕，看看小蚂蚁有多聪明。（观看视频）师：小蚂蚁怎么回事就是不能把豆搬动呢？为什么？后 来小蚂蚁用了哪些办法？师：后来呢？那他们成功了吗？那最后要请 来多少小蚂蚁才成功的？小蚂蚁能想到这么多的办法可真聪明啊。你们发现没有有一只蚂蚁站在高高的地方没有出来是怎么回事呢？她 为什么不参加呀？你觉得它在干什么？挥。 师：要把豆搬回那个家所 以要指你们觉得指挥有作用吗？那以后我们一起做事情的时候也找 个指挥来试一试。你们有没有听到小蚂蚁在说话呀？我听见了，小蚂蚁说在上山 的时候发现了两名伤员，他们到了山上受伤了。想请我们协助他们把 伤员送下山，去医院治疗。你们能够协助他们吗？你们

3、愿意帮这个忙 吗？我听说小蚂蚁居住的那座山经常有大灰狼出没，你们可要小心， 保护好自己，协助别人的时候也要保护好自己呕。 你们敢不敢去？那 现在就让我们去协助那些受伤的人好吗？现在让我们站成两排，这就是我们要去救伤员的这座山，大家看看我们的路线，先经过独木桥， 踏过山涧，最后才能到达远远的山顶去把伤员救下山。接下来我们要去往下个地方，你们准备好了吗？前面有几条小 河，需要我们互相合作才能通过。现在我们就到达有伤员的山上了，快看伤员在哪里，我们轻轻 的走过去，把他们抬下山去。孩子们来我们坐这歇一歇吧。师：今天我们做了一件什么好事 呢？谁来告诉老师你们是怎样协助伤员的？那一个人能够救伤员下 山吗？

4、我们要好朋友一起用力才能救伤员下山。一个人的力量很小， 但是很多人的力气就会很大，团结就是力量，所以以后要是遇到困难 的时候就要一起帮忙一起合作。再大的困难都能够解决的。好现在我 们就去看看还有没有需要我们协助的人。大班社会活动：团结就是力量反思李谷儒活动在孩子们愉快的游戏中结束， 从孩子们开心的笑容能够看 出， 他们是玩得开心，学的快乐的，本次活动是围绕合作这个概念而展 开的一个集体教学活动，纵观整个活动，整体感觉是自然流畅，轻松活 波的，从活动效果来看，预设的教学内容是符合本班 儿童 的年龄特点和 认知方式的，活动通过几个亮点有效促成预设目标的达成。为孩子们创设一个轻松愉快的学习环境，在活

5、动中，我始终以 一个合作者的身份，参与 儿童 活动，与 儿童一起探索、学习。在一些过度环节， 我也做了巧妙设计，环环相扣、具有承上启下 的作用，使活动流畅。如：多媒体 课件“蚂蚁搬豆” , 直观易懂，让 儿童进一步了解团结合作的意义。 在讨论活动时， 我让儿童联系生活 实际情况，说说发生在生活中的一些事情，每个环节都紧扣主题，结 束活动，我让 儿童 在游戏活动中，体验合作的愉快心情。最后，本次活动遵循了由浅到深的原则，对于重点和难点，我 使用了一些启发性、开放式、递进式的提问实行处理，这样提问方式 有效促动了师生互动，也使活动更活泼有趣。但是，教学是一门永远有遗憾的艺术，它很难十分完美。因为预 设的 教案与现场