高中语文-句子成分复习教案

1、高中语文-句子成分复习教案4 / 4句子成分教学目的：了解句子各成分的含义及用法掌握划分句子主干的方法即句子成分 分析法教学重点难点分析： 句子成分分析法以及对句子成分功能的掌握 教学时数：三课时 教学过程：一、介绍学习句子成分的重要性，以此激发学生学习的价值感。1、呈现高考理科状元清华大学学生滕少华的话： 掌握基础知识是做好辨析病句题的前提，我在高三复习中曾把初中课本上句子成分划分方 面的内容进行一番认真仔细地梳理，主、谓、宾、定、状、补的功能都弄得清清楚楚，做 到对句子成分的功能心中有数，因此面对错题时更得心应手。2、句子成分分析法在阅读理解，辨析病句题中分析复杂语句的作用不容置疑， 这一

2、方面甚至可以帮助大家进行理科审题，有助于理清关系，审清题意。二、讲“句子成分”要知道什么是“句子” ，前面我们知道了 “实词、虚词、短语” ，那么 “句子”是由词或短语构成，能表达一个完整的意思。孩童时期学语可见一斑：水（词）喝水（动宾短语）我喝水。 三、句子成分1、句子的基本成分是：主语、谓语、宾语 2、句子的修饰成分是：定语、状语、补语 3、主语和谓语部分之间（主语之后）用“口 析。4、句子成分名称及其对应符号如下： 名称： 主语 谓语 宾语I（句子）（句子主干）（句子枝叶）划开，这样有利于我们对其他成分进行分定语 状语 补语（）<>1、主语是陈述的对象，指明说的是“什么人”或

3、“什么事物” ，如: 中国人民口觉悟高。春天II像刚落地的娃娃。而g个中华民族的科学文化水平II是亿万人民群众的切身事业。2、当堂练 判对错A鲁镇的酒店的格局是和别处不同的。日 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。C柜里面预备着热水。D我彳门掌柜也不从不将茴香豆上账。判对错A狗的尖叫声啊起来了。日小铺和酒店敞开大门。C将军家里没有这样的狗。D在木柴厂门口，他看见上次那个穿坎肩的人站在那儿。划主语A、蜂蝶围绕着他飘翔喧闹。日 暴雨中祥子的衣服早已湿透。C每一粒种子都能成树。D在宇宙的大生命中，我们是多么卑微。五、谓语1、谓语陈述说明主语，说明主语“是什么”“怎么样”，如：满天乌云顿时消散了。树叶

4、黄了。明天星期日。鲁迅是中国现代文学的奠基人。2、当堂练判对错A挑着生辰纲的军汉II在崎岖小路上行走日两个虞侯和老都管II喘意气慢慢走上来。C曹正和打扮成乡下人的杨志II把鲁智深用绳索捆了。_D鲁智深和杨志|从此当上了山寨寨主。划谓语A、我以前在信中和你提过这件事。日有矛盾正是生机蓬勃的明证。C自己内心的许许多多不可预料的矛盾一都在前途等着你。D我们也因为你替祖国增光而快乐！划主语、谓语A我母亲口对我们拮据的生活感到非常痛苦。日这而血I愚们无法认识死海形成过程的一种猜测。C深蓝而吴中II挂着一轮金黄的圆月。D 一些似云非云似雾非雾的灰气II低低地浮在空中。六、宾语1、宾语在谓语后，表示动作行为

5、涉及的人或事物。回答“谁”“什么"。如:什么口 口蜡息？门口 II围着一群看热闹的。巫u认为您识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。2、当堂练划宾语A、我口不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去。日 我II才知道做学生的是不应该问这些事的。C最大的乐趣II是捉了苍蝇为喂蚂蚁。D我|听说现在他已经做了店主。划主语、谓语、宾语A、他发明了对战型乒乓球游戏。日苏州园林是我国各地园林的标本。C硬币打制器的功能是在金币之类的小平面上打出印花来。D这种思维模式，在我们头脑中已经-不知不觉地根深蒂固。划主语、谓语、宾语A日光的照射特别强烈。日 风吹落一颗又一颗瘦小的星。C船长本已不耐烦我父亲

6、的那番谈话。D采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。七、定语1、定语是名词、代词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。如：那（沉甸甸）的稻谷II ,像（一垄垄）（金黄）的珍珠。三杯美酒口敬圣人。雪野而I （血红）的（宝珠）山茶和（白中隐青）的单瓣梅花。中国的历史口有（自己）的特点。2、当堂练划主干和定语A、大地的每个角落都充满了光明。日闪闪烁烁的声音从远。方飘来。C总理的高大形象浮现在我眼前。D每一首诗都是一群颤抖的星星。八、状语1、状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程

7、度等。如：他口已经走上。咱们II北京见二歌声口把王老师带入深沉的回忆。科学口终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。2、当堂练划主干、定语、状语A、我从十二岁起便在镇口的咸亨酒店里当伙计。日 两条狗小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。C我把这本完整的不同寻常的课本带了去。D他愁苦地望着我泪盈满眶的眼睛。九、补语1、补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。如：广大人民II干得热火朝天。他写的字口比原来好彳工多。他II生于2000年。颜色口泄得好像要流下来似的。2、当堂练划句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语）A、微黄的阳光斜射在山腰上。日 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。C他根据前人和自己观察的结果，认为以地洞学说来说明天体现象，一切困难都可迎刃而解。D煦暖的阳光照得人浑身舒畅。十、课堂小结主语是陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。谓语陈述说明主语，说明主语“是什么” “怎么样”。宾语在谓语后，表示动作行为涉及的人或事物。回答“谁”“什么”。定语是名词、代词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所 属等。状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制