13.2【教学设计】《电功率》（北师大）_第1页
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文档简介

1、.电功率 教材分析 教学目标电功率一章是初中电学的重要内容，是初中电学知识学习的核心。而本节内容是本章的重点，学好本节内容是掌握好本章知识的关键。本节内容较多，包括：建立电功率的概念；根据PWt公式进行有关计算；额定功率和实际功率；电功率的测量和利用公式PUI的计算。【知识与技能】深刻理解电功率是表示消耗电能的快慢，知道电功率的单位是W。会用电功率的公式P=W/tUI进行简单的计算。掌握额定功率和实际功率的意义。【过程与方法】观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。【情感态度与价值观】情感态度与价值观：培养学生细心观察周

2、围事物的能力，使学生懂得科学就在我们身边；通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及科学技术社会（STS）教育。形成节约用电的意识和习惯。 教学重难点1. 深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。2. 区分实际功率和额定功率。 课前准备教师用：教学课件 教学过程一、引入新课分别把一只220V、 25W和220V、 100W的电灯泡接在家庭电路中，观察电能表铝盘转动的快慢是否相同。你看到的现象说明了什么? 二、知识讲解：一、电功率1.定义：电流所做的功与所用时间之比2.物理意义：表示电流做功的快慢3.符号：P4.单位：瓦特，W 1kW=1000W

3、5.公式：6.推导式：提问：让学生观察（或课件展示、实物投影）手中的2个灯泡（其中一个是100W的，另一个是15W的），看上面有哪些数据？你能从中发现什么？（PZ220-100，220是什么意思？100是什么意思？）二、额定功率和实际功率1、额定功率：用电器正常工作时的功率。2.实际功率：用电器实际工作时电功率，与额定功率不一定相等例1、将“220V 100W”灯泡接入110V电路，求实际功率？解：三、课堂总结：1. 电功率：电流所做的功与所用时间之比2.额定功率：用电器正常工作时的功率。3.实际功率：用电器实际工作时电功率，与额定功率不一定相等四、布置作业：课后作业。五、板书设计：第2节 电功率一、电功率1.定义：电流所做的功与所用时间之比2.物理意义：表示电流做功的快慢3.符号：P4.单位：瓦特，W 1kW=1000W5.公式：二、额定功率和实际功率1、额定功

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