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文档简介
1、课题裕民小学“先学后教,练测结合”教学设计Module7 Uint 2 pandas love bamboo课时主备人使用人教学内容分析 通过继续学习大明与西蒙的对话,让学生们了解能能用英语正确的介绍朋友,介绍自己的情况结识笔友,谈论自己和别人的兴趣和爱好句型并要求学生唱会英语歌,引导学生熟练运用句型教学目标1、技能与知识目标 1、认识bamboo、owl的发音及汉语意思2、能用一般现在描述动物及习性3、了解动物、热爱动物。 2情感态度目标 培养学生在活动中体会英语学习的乐趣,培养学生熟悉生活,和对异国文化的了解,兴趣教学重难点1、能用The pandas love Snake l
2、ike句式描述动物2、区分名词单复数的正确发音。3、能熟练运用句式短语:love the bamboo、 love the sun、 like water 、like fish、 play with the children、 sleep in the winter.教具学具准备单词卡片,挂图,录音机。教学设计思路当堂训采用先学后教,当堂训练的教学模式,整堂课共分为辅助环节,先学后教,当堂训练,回顾总结四个环节。 1、Greetings 2、Believe or not:T:Today is festial。 Yes or No? You can
3、answer . I dont believe it ,并出示手势,领读T: The Great wall is short , 试着让学生来判断,接着说:The Great wall is long S: Yes .引出 I believe it 。教师做手势(×)。学生说英语,引出词卡believe,让学生了解会认读believe。教学内容及师生活动设计二次设计T: The cat is small and the elephant is big . S: I
4、believe it .They are animals . 今天.我们要学习怎样描述动物的习性。What animal do you like ?Animal name .1、T: They are small. Theyve got small ears and they can play with children. What are they? Guess. 让学生猜.S1: cat ? S2: panda ? S3: dogs ?Yes, they are dogs.出示画面引
5、出dogs,同样引出elephants. snakes.边出示S: What are they? T: They are dogs /cats/owls.2、I like pandas .I can talk about them. Listen:出示画面,What do you love ? 出示They love引出bamboo 一词。强调重音在第二音节。操练bamboo.3、学习love 、like 、sleep in the winter , play with children.用简笔画形式引入短语。Chant操练。4、You say I guess.你说我猜,猜出是哪个动物,The
6、y are bamboo . What are they? They are pandas.教师示范。Work in pairs.同桌问答。课堂检测:1、看图片说句子:教师领读:Pandas love the bamboo、snakes love the sun、 Elephants like water 、Bears sleep in the winter.2、Guess:快速看图片说英语3、Read it loudly and connectod them.(练习题)4、Miniteacher.老师领读。Consolidation:Lets look at the pictures and in troduce them.You can talk about your
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