教会学生学习最重要职业学校的教师素质提高

1、教会学生学习最重要职业学校的教师素质提高论文导读：职业学校的专业设置比较灵活，随时变化的动态趋势，这种趋势要求每个教师的知识结构不能单一，必须具有开放性，转换性，以适应专业调整的需要。关键词：职业学校，教师素质 教师作为教育者，在教育过程中起主导作用，而教育质量的提高，最终又取决于教师自身的素质。在面向二十一世纪我国职业教育迅速发展的今天，提高职业教师自身的素质已显得十分迫切。它直接关系到培养出来的学生在人才市场上的竞争能力，也直接影响到学校的声誉甚至兴衰。因此，在对学生进行强化素质教育的同时，教师更应注重自身素质的提高，我的体会就是育人·先育己。1.高尚的师德高尚的师德，

2、首先表现在敬业精神上，一位教师只有他所从事的教育事业，才能获取努力提高自身素质的精神动力。师德的核心是热爱学生，师生之间建立起感情的桥梁，会使学生乐意接近老师，愿意接近老师的教育。现在职业教学校的学生，大都是考不上高中或是家庭困难的农村孩子，对他们的教育往往需要花费教师更大的心血，付出极大的耐心，需要恩威并重。教师只有以自己的爱才能赢得学生的爱，才能教育好学生。我所任教的班级有一个叫张佳男的男孩，刚刚上初二就因父亲丧失劳动能力，母亲又长期找不到工作，家庭困难来到职业中专想学一技之长。由于年龄小，上课也不听讲，对老师的批评也不放在心上。几次找他谈话也不奏效。一天间操的时候，天很冷，小佳彬的耳朵都

3、冻红了，因为没戴帽子，我用双手捂住他的小耳朵的时候，问他：“没戴帽子呢”？他说：“没有”。第二天，我把儿子戴过的一个滑雪帽拿给他，他戴上了，什么也没说，只是用眼睛看了我一会。几天过去了，张佳男上课不闹了，不仅自己认真听课，周围的人上课说话他都能制止。发表论文。一天，我的手上沾了点儿红墨水，他以为是流血了，就把一张小小的纸巾递给我说：“老师，擦一下吧，你手指出血了”。这一举动，使我非常感动，“和风换的细雨”多好的孩子呀，只要你真心对待他，他就一定会把你当成知心朋友的。发表论文。这也增强了我教育好学生的信心和力量。高尚的师德，还突出表现在教师自身的道德修养上。教师的品行具有表率作用，教师应时时注意

4、以身示教，为人师表。确立自己在教育中的地位。发表论文。正是要求学生做到的教师应首先做到“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从”。教师只有自己具备了良好的道德修养，才能有力地说服学生，感染学生。我在中信一班当班主任的时候，正赶上庆祝2009年元旦，班级要开联欢会，大多数学生纷纷倡议大家自己解决费用，我也和同学们一样，当我把钱交到班长手里的时候，同学们教表示老师不用了，有我们大家呢。我说：“这是应该的，我是班级一员吗？”运动会前班级练团体操，正当大家操练的时候，下起了小雨，我一动不动地站在雨里，和同学们一起完成每个动作，这时一个学生把雨伞递给了我。我接过雨伞，轻轻地放在地上，一直坚持到练习结束。大

5、家围在我的周围，这个说：“老师，衣服湿了吧？”那个说：“别感冒了”。我说：“没事，老师也不是泥涅的，你们不也一样吗？”我的行动感染了每个同学，也教育了每个同学，大家圆满地完成了运动会上的集体表演任务，还得了优秀奖。2.丰富的知识和多种的技能教师所掌握的知识应大大超过教学大纲的要求，教师有了比较宽厚的知识，才能透彻地理解教材，灵活地处理教材、准确地讲授教材，有人认为，职业中学所教的都是一些浅显的基础知识，教师不必有高深的学问，只要弄懂教材就足以应付了。虽然这是一种很无知的看法。基础知识与高深的学问，有着密切联系。教师不能深入哪能浅出，不能居高岂能临下。而且伴随着职业教育的发展，专业教师还应具备一

6、专多能的业务能力。职业学校的专业设置比较灵活，随时变化的动态趋势，这种趋势要求每个教师的知识结构不能单一，必须具有开放性，转换性，以适应专业调整的需要。作为教师，一方面要贡献自己的知识，另一方面又要向海棉吸水一样不断地吸取新知识，不断充实自己的知识储备，以适应教学工作的需要。为了更好地培养更多地实用性人才，职业学学校的教师应尽快地提高自己的实际操作能力，成为即能教书，又能育人，又能教练的全面的业务强手，教师除了对本学科的知识了解以外，还应有比较广博的文化修养，广泛猎取各种知识，具有多方面的兴趣和才能，这样才能有条件接近学生，赢得更多的教育学生的机会，几年来，我教过政治课，汽车维修与应用专业的汽

7、车材料课，短期培训中的技能鉴定与考核，这样为我赢得了更多的教育学生的机会，以后的教育教学工作更加得心应手。3.良好的教学能力要顺利地完成教学任务，教师必须把所掌握的知识和理论转变成教学的实际能力。职业教育在我国是一个新兴的教育项目，如何针对学生的实际处理好材料，掌握钻研好教材，透彻地了解教材的结构、重点、难点，并能自如运用，知道应补充哪些教材，怎样才能教好，是教师应具备的教学能力。如：我采用层次教学法，教学过程中把学生按学习成绩分成不同的小组，每个小组给予课题，然后组织他们去实训基地参观、走访，请有经验的工人师傅讲解，在知识传授的过程中不断补充新的有说服力的案例，形象生动地讲解，都收到了事半功倍的效果。另外不论课下准备得如何充分，教师都要通过语言将知识传授给学生。这就使教师的语言素质具有特别重要的意义。教师的语言要确切明了简洁，富有逻辑性，也要生动、活泼、情趣横生，富有感染力。教师要提高自己语言的表达能力，不应单纯在语言技巧上下功夫，要学生提高自己的思