中班建构游戏优秀教案及教学反思《各种各样的房子》

1、中班建构游戏优秀教案及教学反思各种各样的房子 活动设计背景房子与人的生活有着疏远的关系，孩子自诞生后，就天天与房子打 交道 ，首先进出自己家的房子，然后注重到周围的房子，再后来熟悉到幼儿园的房子.孩子在成长中不断地看到、接触到各种各样的房子，慢慢地对房子有了一定的了解，对于见到的不同样式的房子，孩子也会萌发出自己的疑问(为什么这个房子跟自己家的不一样)通过本次谈话活动，让孩子进一步熟悉、了解各种各样的房子，及房子的共同点及不一样的地方在哪里，本节课说授课学问，贴近幼儿的生活，简单激发幼儿的奇怪心和学习探索的欲望。活动目标1、学习常见房子的汉语名称 平房 楼房 毡房(蒙古包) 及其相关词语 门

2、窗户 房顶2、能联系自己的生活阅历，运用简短语言叙述房子的特点。教学重点、难点教学重点：通过本活动的学习及熟悉，使幼儿可以发音清晰说出几种房子的名称及其特点。教学难点： 对于房子的构架及组成这些房子内部学问，孩子们还是有点生疏的。所以要多出示及利用本班老师给幼儿用母语加以说明。活动预备1、各式各样的房子(平房、楼房、蒙古包)的2、事先鼓舞幼儿观看自己家的房子和幼儿园3、将部分房子事先贴在主题墙上，便于幼儿观看4、多媒体用法的多种房子及相关的 门、窗户、房顶活动过程(一)开头部分1、请幼儿参观主题墙上的 房子老师： 教师带小伴侣来参观墙上的 房子 ，你们熟悉这些房子吗?老师 看看这些房子，他们长

3、的一样还是不一样?幼儿参观后研究，回答，老师总结。(二)绽开部分1、老师展示，介绍每一种房子的名称 (平房、楼房、蒙古包)老师出示，请幼儿说房子名称老师： 小伴侣们。认真看看，图上是什么房子?2、老师引导幼儿在认真观看一遍，房子的不同在哪里老师： 小伴侣们，刚才呀，你们说了这些房子长得不一样，那现在再认真的看一看，房子哪里不一样呢。通过幼儿观看及老师引导，师幼共同总结出： 平房惟独一层，是矮一点的，楼房有无数层，高高的，蒙古包普通建在游牧区，是圆形的。 可总结为平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。 (加肢体语言)3 、嬉戏 我问你答老师： 小伴侣们，现在呢，我们一起来玩个嬉戏，

4、好吗?老师 小伴侣小伴侣你告知我幼儿 教师教师我告知你老师 什么房子高高的 (边说边用肢体动作暗示)幼儿 楼房楼房高高的.老师可多问几遍，可集体问，可个别幼儿单独问4、请小伴侣们和老师一起在主题墙前，观看几种房子的相同点老师： 孩子们，刚才我们说了房子长得不一样，由于有的是矮矮的，有的是高高的，有的是圆圆的，我们现在再一起看一看，房子的哪里长的是一样的?师幼一起找出房子的共同特征：都有 门、窗户、房顶。本.文来源：屈.老.师教案网; 老师重点示范 门、窗户、房顶 这些新词的发音，让幼儿看说一说。(三)结束部分老师出示在电视上播放事先预备好的不同房子的，让幼儿说一说这是什么房子，并用语言及肢体动作描述房子是什么样子的，幼儿集体说完之后老师可循环播放，让幼儿们在一起相互说一说自己看到的房子及其组成部分 门、窗户、房顶，活动在自然中结束。延长活动鼓舞幼儿在结构区用积木(或纸盒)搭建房子教学反思这节课，教材很贴近我们的生活，所以幼儿们也很感爱好通过本活动的举行，幼儿能辨别出房子的不同种类及其特点 平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。 只是，上课时， 教学目标中的第三点(培养幼儿仔细聆听的习惯，并能大胆地在同伴面前举行叙述。) 这点完成的不太好，我在问个别幼儿问题的时候， 往往是大部分的幼儿