北京单位接收毕业生进京的政策原则和条件精选

1、北京市单位接收毕业生进京的政策原那么和条件北京市单位接收毕业生进京的政策原那么和条件根据学用一致、专业对口的原那么,接收非北京生源毕业研究生和获得省部级荣誉称号的本科毕业生.接收本科毕业生主要为国家重点大学的应届毕业生,且专业为北京市重点工 程、支柱产业、高新技术产业、艰苦行业急需的紧缺专业.接收非外语专业的本科生,其英语水平最低应通过国家四级水平测试, 对于 体育及艺术类本科毕业生的英语水平应到达学校规定的要求.对于国家教育部所属院校的毕业生成绩最多允许有两门补考记录,其他院校的毕业生成绩应无补考记录,且毕业生均须获得相应学位.对于家庭有实际困难的毕业生进京, 根据?关于接收家庭有实际困难非

2、北京生源毕业生有关问题的通知?执行.中关村科技园区内的高新技术企业接收北京地区普通高等学校和科研机构 非北京生源的获得学士及学士以上学位的应届毕业生,不做数量上的限制.2005年北京市引进非北京生源毕业生工作程序相关政策2005年北京市引进非北京生源毕业生工作程序一、各主管部门引进非北京生源毕业生,须在市人事局下达的本科生和研究生 限制数内进行.二、各用人单位须在教育部直属院校、 其他部委所属院校、中央与地方共建院 校及列入“211工程的地方院校范围内,引进紧缺专业本科学历应届毕业生.三、各用人单位要求根据学用一致、专业对口原那么,引进非北京生源毕业研究 生.四、审批时间为：2005年4月1日

3、至6月25日.各主管部门每星期一、三、 五报送、领取审批材料.五、报送材料及要求研究生1,非北京生源毕业生进京审批表,须用人单位及主管部门盖章；2,毕业生就业推荐表,须学校毕业生就业主管部门盖章；3,毕业生已修全部课程成绩单,须学校教务部门盖章.本科生1,非北京生源毕业生进京审批表,须用人单位及主管部门盖章；2,毕业生就业推荐表,须学校毕业生就业主管部门盖章；毕业生已修全部课程成绩单,须学校教务部门盖章；3.4.英语四级或六级证书复印书.凡进入北京市国家公务员队伍的毕业生,还须附?北京市应届毕业生国家公务 员录用测试公共科目笔试合格证书?复印件.各用人单位及主管部门负责审核毕业生 ?大学四级测

4、试证书?或?大学六级考 试证书?和?北京市应届毕业生国家公务员录用测试公共科目笔试合格证书? 原 件.注：2005年,北京市引进非北京生源本科毕业生紧缺专业目录为：计算机、机械、建筑、汽车、通信工程、络与信息平安、电力系统及其自动化、道路与桥梁工程、临床医学、护理学、人力资源治理、市场营销、会计专业.另,教育系统引进师范类本科毕业生紧缺专业为：汉语言文学、数学、英语.北京市2004年接收非北京生源高校毕业生政策关于北京市2004年接收非北京生源高校毕业生有关问题的通知各区、县人事局,市政府各委、办、局、总公司人事处,各人民团体人事处,市属各高等学校人事处,各有关单位：为贯彻落实全国人才工作会议

5、精神,进一步增强首都人才队伍建设,根据?北 京市2004年高校毕业生就业工作意见?,现就2004年接收非北京生源高校毕业 生的有关问题通知如下：一、指导思想高校毕业生是国家十分珍贵的人才资源, 是青年人才的重要.接收非北京生源 高校毕业生工作要以邓小平理论和 “三个代表重要思想为指导,认真贯彻党的 十六大、十六届三中全会精神及党中央、国务院领导对高校毕业生就业工作的重 要批示,为首都率先根本实现现代化提供智力支持和人才保证.二、接收条件根据学用一致、专业对口的原那么,接收非北京生源毕业研究生和获得省部级荣 誉称号的本科毕业生.接收本科毕业生主要为国家重点大学的应届毕业生,且专业为北京市重点工程

6、、 支柱产业、高新技术产业、艰苦行业急需的紧缺专业.接收非外语专业的本科生,其英语水平最低应通过国家四级水平测试,对于体育及艺术类本科毕业生的英语水平应到达学校规定的要求.对于国家教育部所属院校的毕业生成绩最多允许有两门补考记录,其他院校的毕业生成绩应无补考记录,且毕业生均须获得相应学位.?关于接收家庭有实际困难非北京根据对于家庭有实际困难的毕业生进京,生源毕业生有关问题的通知?执行.三、工作程序北京市2002年接收非北京生源高校毕业生政策关于北京市2002年接收普通高等学校非北京生源应届毕业生有关问题的通知各区、县人事局,市委、市政府各委、办、局、总公司人事处,各市属高等院 校人事处：为适应

7、北京市经济和社会开展对高校毕业生的需求, 吸引高素质的高校毕业生, 根据北京地区毕业生供需情况结合北京实际,现就 2002年引进非北京生源应届 毕业生的有关问题通知如下：一、引进原那么随着我国参加世贸组织和北京申办奥运会成功, 给北京带来了前所未有的机遇 和挑战,为吸引高学历、高素质的非北京生源毕业生为首都经济建设效劳,2002年我市要继续做好引进非北京生源毕业生的工作. 根据学用一致的原那么引进全国 重点院校本科学历以上的毕业生,且其所学专业为北京市急需紧缺专业.二、接收条件北京市人事局接收家庭有实际困难非北京生源毕业生有关问题的通知各区、县人事局,各委、办、局、总公司人事处,各市属高等院校

8、人事处：近年来,非北京生源毕业生中因家庭根底变迁等原因要求来京就业的情况逐年 增多,我们根据毕业生的家庭具体困难给予了适当照顾,为了表达党的政策,做好毕业生就业工作,现就有关问题通知如下：一、具体条件毕业生的父亲或母亲由北京支援边疆建设满二十五年, 北京有直系亲属需要照 顾的；毕业生的父亲或母亲为北京知青,北京有直系亲属需要照顾的；毕业生在校学习期间,父母双方均已调入北京,并拥有北京常住户口的；夫妻双方有一方在京拥有常住户口的.二、中报程序中关村科技园区接收非北京市生源高校毕业生方法中关村科技园区接收非北京市生源高校毕业生方法?中关村科技园区接收非北京生源高校毕业生方法? 已经2001年2月1

9、3日市 人民政府第32次常务会议通过,现予发布,自发布之日起施行.第一条为实施?中关村科技园区条例?,满足中关村科技园区高新技术企业发展对人才的需要,促进中关村科技园区的建设和可持续开展, 结合本市实际情况,制 定本方法.第二条本方法适用于中关村科技园区内的高新技术企业接收北京地区普通高等学校和科研机构非北京生源的获得学士及学士以上学位的应届毕业生.第三条高新技术企业接收非北京生源高校毕业生,应当遵循学用一致、人尽其 才的原那么,不得弄虚作假或者非法牟利.审批程序非北京生源毕业生进京就业 审批工程名称：非北京生源毕业生进京就业 审批工程编号：BJXSARS0O92002 审批工程依据：?北京市

10、人事局关于北京市2002年接收普通高等学校非北京 生源应届毕业生有关问题的通知? 审批收费依据：本审批工程不收费 审批总时限：5个工作日 审批程序：一、受理条件：申办人需提交如下申办材料：?非北京生源毕业生进京审批表?.第3条学校为毕业生出具的推荐表.第4条 学校为毕业生出具已修全部课程的成绩单.3国家英语水平测试四级以上证书及复印件.2第 4条4标准：申办人提交的申办材料齐全、标准、有效.时限：1个工作日二、审核标准：中办材料齐全、标准、有效;?非北京生源毕业生进京审批表?用人单位意见及主管部门意见盖章有2条3效；第毕业生推荐表内容真实,培养方式应明确统分或并轨,毕业生就业主管部门盖章有效；

11、第4条学习成绩毕业生学习成绩单的成绩不能少于 30门,且教务处盖章有效.4 一不得涂改,一旦涂改需加盖教务处章.第 4条非英语专业毕业生出具国家英语水平测试四级以上证书要真实有效,复印件要清楚.第2条 时限：2个工作日 三、审定标准：同审核标准.时限：1个工作日 四、告知工作标准：及时、准确告知申报人办事结果;制发的文书材料完整、准确、有效;留存归档的审批件材料齐全、标准 个工作日1时限：12320XX- 019学年度第一学期生物教研组工作方案指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革.努力实现教学创新,改革教学和学 习方式,提升课堂教学效益,促进学校的内涵性开展.同时,以

12、新课程理念为指 导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式 的研究.正确处理改革与开展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念 的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式. 主 要工作一、教研 组建设方 面：、深入学习课改 理论,积极实施课改实践.、以七年级新教材为“切入点, 强化理论学习和教学实践.、充分发 挥教研组的作用,把先进理念学习和教学 实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升.、 强化教 学过程治理,转变学生的学习方式,提升课堂效益,标准教学常规治理, 抓好“五关.备课关.要求教龄五年以下的教师备详案,提 倡其他教师备 详案

13、.要求教师的教案能表达课改理念.上课 关.作业关.首先要限制 学生作业的量,本着切实减轻学生负担 的精神,要在作业批改上狠下工夫. 测试关.以保证给 学生一个公正、公平的评价环境.质量关.、增强教研组凝 聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作.二、常规教学方面：增强教研组建设.兴教研之风,树教研气氛.特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点.、教研组要增强集体备课共同分析 教材研究教法探讨疑难问 题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容, 对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、教研组活动要有方案、有举措、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学.、

14、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于 20节,青 年教师不少于节,兴听课,评 课之风,大力提倡组内,校内听随堂课.、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄 弟学校的交流.我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原那么,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成 各项任务.校内公开课活动 方案表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的 调节12月2818四朱光祥动 物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作方案范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作 方案生物教研

15、组工作方案下学期生物教研组工作方案年下学期生物教研组工作方案20X年化学生物教研组方案20X年化学生物教研组方案中学生物教研组工作方案第一学期生物教研组工作方案 20XX- 019学年度第二学期高中英语教研组工作方案 XX- XX学年度第二学期高 中英语教研组工作 方案一 .指导思想：本学期,我组将进一步确立以人为本 的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中央工作, 深入学习和研究新课程 标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革.以新课程理念指导教研工作, 增强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题, 寻求解决问题的方法和 途径.增强课题研究,积极支持和开展校本研究,提升教研质量,

16、提升教师的研 究水平和研究水平.增强教学常规建设和师资队伍建设, 进一步提升我校英语教 师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星级高中而发挥我组的 力量.二.主要工作及活动：.增强理论学习,推进新课程 改革.组织本组教师学习?普通高中英语课程标准?及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全 组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好 新教材的研究课活动,为 全组教师提供交流、学习的平台和时机.增强课堂 教学常规, 提升课堂教学效率.强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项 要求.做好集体备课和二备以及反思工作.在认真钻研教材的根底上,抓好上 课、课后作业

17、、辅导、评价等环节,从而有效地提升课堂教学效率.增强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改良教学方法的同时,引导学生改良学习方 法和学习策略.增强课题研究 ,提升教科研研究水平；增强师资队伍建设, 提升教师的教学水平.组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计 划、有研究、有活动、有总结,并在此根底上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿.制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计戈并组织好听课、评课等工作.三 .具体安排：二月份：制订好教研组工作方案、课题 组工作方案和本学期公开课名单.三月份：、组织理论学习.、高一英语教学研讨活动.、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作

18、.四月份：、组织好高三英语口 语测试.、高三英语复习 研讨会.五月份：、组 织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作.、协助开 展好我校的区级 公开课.六 月份：、组织好高考的复习迎考工作.、收集课题活动材料.研方案文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育.面实施素质教标, 全根本,点,以课堂教核心,彻实施习贯彻改革纲坚持以?根底教育课程要?为指导,认真学课程改革精神,以贯根底教育课程改革为以研究学为重促进教师 队伍建设为以提升教学质量为目.点增强本学期教研组重对教师评课的指导,学生活学生的内在学习动机养,调动,培养提升学生的语文素动启发,开展里的 活提升.和小学小学语进新教动研究和

19、“会化,定标准化,系统期举行主题教学 沙龙诊式行,促师的成长,加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面 结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、 工作 二素养.养学生激发学观 念,习语文以课改 、为中央,组织教师学课程标准,转变教学深入课堂教学研 究,生主动探究意识,培创新精神和实践水平生语文,努力提升学素质.,以老量.开合作智用,重示范作视团队慧、力展“师徒结对活动带新,不断提升教 师的业务带头人研究小文教师进一步、增强语队伍建设,让“语文组,充分发挥学科、骨干教师的动.讨,开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实 有组织教、师开展效的说、评课沙龙,提升教水平,和评课水平,合主题教研

20、 活动,对例进行互动研务.,每周、增强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服,提升课堂效真实实是走场交流教细读,学心得.让备课不再,形式主义, 而是真为提升率效劳教师的重点课析教材集体备课, 分,赏析文,进行文本开展. 促进个合实践水平,性和谐提升学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上 学期制文常规活动方案,开多样的赛活动活动,激发学生学习兴趣,在自主活动 中生的综指标.、检测、 增强学习质量调查工作,及时分析,寻项教学,保证 完成各找得失施工作及三、主要具体措.把关,示范、当好“领头羊一骨干教师水平.继续进年低段课文教这个索实效组将围、力量范作用学科带 研究小本学期 、,语文组成员继续充分

21、发挥头人、骨干教师的示,重视团队合 作智慧.教研绕“探性语文课堂教学模式主题,深入开展精读学有效性研讨活动.1-2级那么行识字教学的有效性实提升熟、有动更成效,切我校语的专业文老师 教研活的探讨.分层、有序地开展动,使教研活.师的业动,以师徒结、开展“对活老带新,不断提升教务素质成绩.争取出学习,二年轻教师取经、.成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径, 根教学需要,有选择性 局部模仿,从而使新频或者师的关以通过研讨课期上一速成长促成新、为了提高教学质量,教师迅,年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内. 上模仿课的内 容可观看名盘、视1高二历2021年史第二作方案教学工范文学期思想、指

22、导一根底.观各方、态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在历史知识、 历史 力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年 级,为高的文科历史教学打下根底,为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和 开展.求靠拢高三教高二的,研究形念,紧转变教学观跟高考势的开展测试的变 化,力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要表达知识的迁移知为解决 综合分知识的科各学水平测高考的文科综合试更增强调考生对文科整体把握、析问题的思维水平、问题而识运用水平.教师在教学中多学科次、多析解决问题 的通识教.教师要认真学习和材.提升学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明? 的?和?照?教 按学大

23、纲测试说要求,认真完成高二单科复习工作.坚持学为 主,落实根底知位,适史地政科的综合要求,培养生学科主义的理唯物论水平辩 证唯科思维根底,.从学的水平生的实际出发,落实提升学水平和物主义、历史 内综合用教材使二 、教学依据和不会.找到方了两次,不管题的能分学生然与 家也很自极主动,学习比拟积,课后觉,当长的监督分不开.部解答问力较强遇 到什么题,只要读,就能法,有也怎么教别学生处理不法,稍老师教学生只.有 的能接受给的方有一点变动的问题就了. 个是老师的方法还相当的简捷成专心听 言积极上课的的内容不能掌,加之有人进方法死生由于容,少能掌握数学基人.人40全 班共人,其中男生15,女生学生的础较

24、一般,多数学生所学内局部学 反映要慢一些,学习板,没行辅导缺乏学习的主动性,握学习.能跟学生,课上 活泼,发,上课讲,完作业认真分析二、教材和梯形量运算；数和整数四那么的计量；小数的意义和四边形法和减数的加法；平行小性质；算和 应本 册的教学内容：混合运用题；整.学生进比拟容一步学题的学号,继 学习使合运算册进一个重点题是本册的重本点：混合运算和应用册的一,这一步学习三步式题的混顺序,用小括续学习解答两步应用习,进习解答易的三步应 用题,使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基,分数总定律加的意义然后对整数四那么运算,运算以概括结,这样就为学习小数打下较础. 第量的计量是在前面

25、已础上把计量单系统整理,一方面使学的知稳固,使学生小 数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法,总结十展到千高.先括,整进行复所学的是在前的四那么习惯. 解答的检验应继续培问题的能得 意的所学知的数量解和掌握复杂关系, 提升学生运用识解决实际力,并养学生用 题的技巧和第二单元整数和整数运算, 三年半有关内容的根底上,习、概理和提 把整数的认数范围扩亿位,进制计目标三、教学能：一知识与技数.的多位确地读会根据进制计熟悉自、使学生然数和整数,掌握十数法,数级正、写含有三级.法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、使学生数四那么运算的意义,法与减.的环节之间的讨增强同能的实讨论 与性的

26、学价；加人并能解一些本身项良好的要相, 健康与会尊重学习过意识,的 合作代社会品质；观开服困难积极向上,乐朗的优良熟悉现所必需和竞争在武术 程中学和关心他人,将自身社会需表现出体育道德品质, 结合目去了武术名对他 们进行简单的评强研究习,去研究技用性,学论交流勇于克自信心表现出功的过 体验进困难.时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量,步开展面开展学任 务 提出教：在全体能的根底上,进一灵敏、速度和力,武养；引学会合练习 与时间,了解实现目标遇到的在不断步和成程中,适宜的,形成目标： 教 学培养.满足学工作计,设计校的实理念,选择性个学生都,保证异与不学生的 位的同视学生展为中育意识学生的的

27、兴趣拳、学习“一步激学的基意识和养学 生的理立“健总体目 标：建康第一念,培的健康体魄,在必修田径教础上 进发学生初级长“剑,培养终身体,以学生身心健康发心,重主体地时关注个 体差同需求每一受益,以及多样性和的教学结合学际情况本教学划,以生选项特别是本身的趣,提根本套剑的路,提升学习的的兴升学生素质,武德的以及“学 习“学分的学佥厂合高二习体育引导男上“长修根底高一年,保证动体验加深 学学生的需求,生的运和理解学生在田径必上再加拳来女生学模块的积极性, 再结年的选项课习中修满.增强长拳标：具体目方法.根据科锻炼习良好的运 动参与：养成练武的惯.学锻炼的主要体育锻学 炼方案并实施的原那么,制定个

28、人锻.会评价炼效果.理方法简易处紧急情运动创 方法,活动的握社会学用水平技、战并进一术战术目的的外重大,并关动工程认 识动技能 运：武术运的价值注国内体赛事.有提升技水平,步增强术的运.习 并学条件下技能与并掌握伤时和况下的.康行为生活方形成和重要学习、解身体关知识一些疾耐力.展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有, 并理健康在 生活中意义.良好的式与健：身体健康悦.有实用行为.情绪的中表现武术练.力获得理状态育活动自觉理健康 心：通过体改变心,并努成功感在习活动出调 节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战. 体育与各种途具新精神道德与 出良好习活动：会适应在学中表现的体育合作创. 有通过

29、径获取健康方和方法的 水平面知识社举措： 教学力.习,最后进行行个别师评价论,练讲解,用教师 采示范 与学生讨习,教,再进指导,学生练后进行别是加科的整多边学；增强开学习究 的功讨论、互学习习建立,小组的增强学小组的相、相互相互研能,提的效率合, 特强心理提升学进行学医学等习, 以生的运保护意识与能动自我、 运动增强运健 康的教育,动力学用学习差,行培优教学目学任务更好地惯、学良好的,培养式 方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教,到达标；实扶中辅,采方案二、教学研究的动.期健康.做为题的开进入校“趣味与教学长拳山初级、“平本课程研究：课题增强校“剑的开发；做好奥运会园课题

30、准备“青春教育进开展活 研究,助课题组的成入校园课题员,协组进行侧重.、“花初级剑、放在“校 本开与开发论校本他老师组长的力,做课组的体育备,增强本课程教研：校本增强校的开发教研能为备课我与其增强讨的研究, 本次发重点长拳样篮球, 有所三个工程上写.结合课论文撰写：题研究进行撰的内容.水平,校际组,增强展的各参加校,积极组成员教研员兼职中：做为课组教、 教研校际组、备研活动晋江市学体育及校际际组开项活动提升在的教研做 好兼中出现论在备备课时,集中与水平老师的问与讨课过程的一系证过程评价标 内容的调选项程的评,增强问题进出现的选项会列问题,针对行沟通学习过价, 协准及认改力度提升高师一起本组老划是积的做为备水平；升教研各项活参加教 研活动开展教教研员职工作职教研员的本,协助；积极研组的动,提课组长我, 我计极组织中的课划工作计备课组期语文二下学高划期化学高二下学教学计作方案期语文高二下学教学工划范文下学期关 于高二班主任工作计范文 学期班学年20X高二下主任工作方案划班主任高二 20X下学期工作计