《散文诗两首》导练

1、.?散文诗两首?导练一、根底稳固。1.给以下加点的字注音或按拼音写汉字。嗅笑嘻嘻罗摩衍那沐浴nì笑hàn萏荫bìq斜2.结合语境解释词语有误的一项为哪一项A.我暗暗地在那里匿笑，却二声儿不响。匿笑：坏坏的笑B.你会嗅到这花香。嗅：用鼻子区分气味C.那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。欹斜：倾斜，歪斜D.当你沐浴后，湿发披在两肩。沐浴：洗澡3.选词填空正确的一组是1半夜里听见的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些。2那一朵白莲已经了，白瓣小船般散漂在水里。3我的心绪散尽了！4我心中深深地受了A.杂乱烦闷凋不宁感动B.繁杂纳闷谢不安

2、冲动C.杂乱纳闷落不安冲动D.繁杂烦闷谢不宁感动4.以下说法不正确的一项为哪一项A.?金色花?和?荷叶母亲?这两篇散文诗都借助一种详细形象抒发对母亲的爱。B.冰心代表作有?繁星?春水?寄小读者?等C.?罗摩衍那?是印度诗人泰戈尔的一部叙事诗，罗摩是诗中的主角。D.泰戈尔共创作有?园丁集?新月集?飞鸟集?等五十余部诗集。二、才能进步。阅读冰不的?荷叶母亲?，答复以下各题。1.“心中的雨指的是_。2.作者为什么要写与祖父的谈话？3.试用简明的词语概括文中“我的感情变化。4.“母亲啊！你是和也，我是红莲，荫蔽？变现了作者怎样的感情？在文章中起什么样的作用？5.以下理解有误的一项为哪一项A.第二小节在

3、全文中的作用是为下文做伏笔，意在表达“红莲与“荷叶的关系。B.“我因为担忧白莲的命运所以会感到“不适意。C.“回头突然看见红莲旁边的一个大荷叶，渐渐地倾侧下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！这里的省略号省略了莲花之后的描写，给读者留下想象的空间。D.第四节用比照手法形象地提醒了两缸莲花的不同命运，白莲凋谢，红莲盛开，形成不同命运的原因是有无荷叶的支撑，表达母爱主题。三、拓展训练阅读下文，答复文后各题。笑冰心雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似荧光千点，闪闪烁烁地动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，

4、微微地觉得凉意侵入，转过身来。突然眼花缭乱，屋子里别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。“这笑容仿佛在那儿看见过似的，什么时候我曾我不知不觉地便坐在窗台下想，默默地想。严闭的心幕，渐渐地拉开了，涌出五年前的一个印象。一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，淳淳地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。“这笑容有仿佛是那儿看见过似的！我仍是想默默地想。又现出一重心幕来，也渐渐地拉开了

5、，涌出十年的一个印象。茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦陇和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的，非常鲜丽。一会儿好不容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头儿看见月儿从海面上来了。猛记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人她倚着门儿，抱着花儿，向我微微地笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故土。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里，看不清楚了。1.从文体来看本文是，此种文体的特征是记叙的方式是，主要运用修辞手法是。2.请从第1段中找出一个词来概括这段景物的特征,这个词是_。课文的构造图是.

6、现实→_→_。3.文中破折号主要作用有两个即是和。4.作者看到什么而回忆起过去哪两件事？5.三幅图画的主要画面人物是他们的一样点是。6.这是一篇优美的散文，请摘抄一句你认为最美的语句并加以赏析。?散文诗两首导练?一、1.xiùxynmù匿菡蔽欹2.A.匿笑：偷偷地笑3.D4.C二、1.指的是人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。2.1加深了对红莲命运的关注。2以红莲被祖父喻为孩子起引，自然真实而富有生活情趣。3暗示了莲花即“我。3.烦闷→不适意→不宁→欣慰→感动4.对母爱的赞扬；总结点题，升华。5.B红莲三、1.散文形散而神不散插叙比喻2.清美回忆现实3.表解释说明表意思的递进4.作者看到墙上画中白衣的安琪儿而回忆起过去两件事。这两件事分别是：第一,五年前在古道边一个孩子捧着花向“我微笑第二，十年前茅屋里的老妇人抱着花向“我微笑。5.安琪儿孩子老人抱着花儿，都是清雨后清美的图画。画中人儿都抱着花儿，扬