部编版三年级语文下册八单元语文园地八习题

1、语文园地一、交流平台1 填空。(1)复述故事不是， 而是用自己的话把讲出来。(2)为防止 遗漏，可以借助 、 等，梳理故事的主要内容，按复述。2分享你最喜欢的故事。(1)你最喜欢的故事是什么？为什么喜欢？(2)说说这个故事告诉我们什么道理。3判断正误。(1)复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。()(2)复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。()(3)听故事时，只要看着讲故事的人就行了，不需要听得太认真。()(4)听故事不但要认真，还要记住故事的主要内容。()二、识字加油站1.给下面的加点字词选择正确的读音，打。谚语(y n y 告诫(ji eg时 嘀咕(d i d) 辩论(bi

2、 n ben) 呕吐(t u o u t s语言(y o yao) 2找出下列字的特点填空。(1)“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是 字旁，我还能写出几个这样的词：、 、 。(2)“谚语、谈话、诉说、辩论”组成这些词的字都是 字旁，说明跟 有关。“谚”字查字典应查 部，再查画。3扩展学习：猜一猜，填一填。(1)我发现，单人旁(彳)的字多和有关，如： (填带有这个偏旁的二字词语)。(2)我发现，双人旁(彳 )的字多和 有关，如：徘徊、徜徉。三、词句段运用1 给加点的字选择正确的解释。【泄】A.液体、气体排出；B.泄露；C.尽量发出情绪。(1)上级要求他千万不能泄 密。 ()*(2

3、)弟弟猛打沙发，发泄 自己的不满。()*(3)妈妈关上阀门，防止煤气泄 漏。 ()*【醒】A.还没入睡或睡眠状态结束了 ；B.神志恢复正常状态；C.觉悟。(4)贼被雨一淋，清醒 了许多。 ()*(5)熟睡的妹妹终于被我叫醒 了。 ()*(6)爷爷终于觉醒 了，不再迷信了。()*2体会加点部分表现的情景，再照样子，把句子补充完整。例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(1)汽车 开过去了。(2)起风了，教室的门关上了。(3)球打在了窗户上，玻璃碎了。3下面几个故事的题目和其他几项不同的一项是()A.大个子老鼠和小个子猫B.城里的老鼠和乡下的老鼠C.会飞的鸡和不会跑的狐狸D.骡子和铃铛4照样子，

4、用自己的话转述别人说的话。例： 裁缝说： “我和别的裁缝不一样， 我是个性子最慢的裁缝啊。裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。(1)裁缝解释说：“根本不用，因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”(2)老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”四、日积月累大林寺桃花人间四月 尽 ，*山寺 始 盛开。*长恨 无觅 处，*不知转入此中来。1 将诗句补充完整。2这首诗的作者是朝诗人 ，我还知道他写的另外的一首古诗：。3解释诗中加点的字。尽： 始： 觅： 4诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是 ，这两个词语运用 的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。5请你结合

5、诗歌内容简要分析一下诗人到大林寺前后心情所发生的变化。6拓展阅读：阅读下面的短文，完成后面的题目。在求知的过程中，我们要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗大林寺桃花：“ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。” 他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“ 兴许是花开花落，有早有迟吧！” 妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。(1)读完大林寺桃花后，沈括产生了什么疑问？用横线画出来。(2)这个疑问的答案是什么？用波浪线画出来。(

6、3)这篇短文告诉我们，在求知的过程中，除了勤学好问，还要8 / 8参考答案:语文园地、1.(1)背诵文章故事内容(2)重要情节表格 示意图 顺序2 .略。3. (1)x，(3)x二、1.2. (1)口示例：嘱咐吃喝呼喊呼吸言语言 t 93. (1)人示例：伶俐(2)行走、道路三、1.(1)B (2)C (3)A(4)B (5)A(6)C2. 示例：(1)嗖的一声 (2)砰的一声 (3)哗啦一声3. D4. (1)裁缝解释说，根本不用，因为顾客的布在他的柜子里搁着，他还没开始裁料呢。(2)老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！四、1.芳菲桃花春归2 .唐 白居易 示例：赋得古原草送别3 .花凋谢了 才，刚刚寻找4 .始盛开对比5 .到