七年级语文上册 第16课《春》导学案 冀教版-冀教版初中七年级上册语文学案_第1页
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文档简介

16.春课题16.春课时2课时使用人学习目标1.了解作家作品，掌握本课生字新词。2.初读课文，把握文章的总体结构，给课文划分段落层次。重点难点把握文章总体结构，给课文划分段落层次。教学内容师生随笔第一课时一、感悟新知：1.作家作品（勾画出你认为重要的内容）朱自清，幼年在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。1912年入高等小学，1916年中学毕业后考入北京大学预科。1919年2月写的睡罢，小小的人是他的新诗处女作。1922年和俞平伯等人创办诗月刊，是新诗诞生时期最早的诗刊。1925年8月到清华大学任教，开始研究中国古典文学；创作则以散文为主。1927年写的背影、荷塘月色都是脍炙人口的名篇。2.初读课文，完成以下任务：给下列加点字注音 朗润 酝 酿 窠巢 宛 转 黄晕 抖 擞 解释词语欣欣然：朗润：卖弄：宛转：舒活： 赶趟儿:二、探究新知：自读课文，把握感知课文的主要内容，理清作者思路，思考以下问题：1、课文写了春天的哪些景物，用简洁的文字概括各自然段的主要内容，然后给课文划分段落层次。2、读课文第一部分，思考下面的问题：作者以怎样的心情迎接春天的到来？你从哪里读出来的？为什么只是春天的脚步“近”了，而不直接写春天到了，或者春天快到了？作者又第一段运用了什么修辞？从结构上来说在全文起着什么样的作用？三、归纳整理：这节课有

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