学校管理整改报告

1、学校管理整改报告 为 搞 好 山 东 省 交 通 科 学 研 究 所 研 发 基 地 项 目 的 结 算 审 计 工 作 为 搞 好 山 东 省 交 通 科 学 研 究 所 研 发 基 地 项 目 的 结 算 审 计 工 作 , 我 跟 踪 审 计 部 特 针 对 本 项 目 作 如 下 要 求 我 跟 踪 审 计 部 特 针 对 本 项 目 作 如 下 要 求 , 请 各 施 工 单 位 、 供 货 单 位 遵 照 执 行 ： 请 各 施 工 单 位 、 供 货 单 位 遵 照 执 行 ： a n d p e rfo rm a n ce te st co p ie s o f th e re

2、 co rd . if n e ce ssa ry , re v ie w sh o u ld b e ca rrie d o u t; 4 ) fo r sp rin g h a n g e rs (in clu d e d sim p le sp rin g , h a n g e rs a n d co n sta n t su p p o rt h a n g e rs) it sh o u ld a lso b e re co g n ize d a s se ttin g a n d lo ck in g o f lo a d s. 5 ) ch e ck th e su rfa

3、ce q u a lity , fo ld e d la y e rin g a n d w ith o u t cra ck s, ru st a n d o th e r d e fe cts. 5 ) a fte r co m p le tio n o f th e te st a n d co n tro l d ra w in g n u m b e r o n e b y o n e , b y se rie s b a le d . c o lo r a llo y ste e l p a rts, th e p a rts m a rk in g in sta lla tio

4、n lo ca tio n a n d ro ta tio n a b o u t th e d ire ctio n y o u w a n t. 7 .3 .1 4 . h a n g e rs in sta lla tio n 7 .3 .1 4 .1 h a n g e r la y o u t a . a cle a r d e sig n o f h a n g e r sh o u ld b e in sta lle d strictly in a cco rd a n ce w ith th e d ra w in g s a n d d e sig n s sh a ll n

5、 o t b e in sta lle d w ro n g , m issin g , e tc. b . o w n a rra n g e m e n t o f p ip in g su p p o rt a n d h a n g e r se t a n d se le ctio n sh o u ld b e b a se d o n co m p re h e n siv e a n a ly sis o f g e n e ra l la y o u t o f p ip in g sy ste m s; co ld in sta lla tio n o f ste a m

6、p ip e w ith p a rticu la r a tte n tio n re se rv e d fo r co m p e n sa tio n o f th e rm a l e x p a n sio n d isp la ce m e n t a n d o rie n ta tio n . c . su p p o rt sy ste m s sh o u ld b e ra tio n a l to w ith sta n d p ip e lo a d s, sta tic lo a d a n d in cid e n ta l lo a d ; re a so n

7、 a b le p ip in g d isp la ce m e n t; g u a ra n te e d u n d e r v a rio u s co n d itio n s, stre ss a re w ith in th e a llo w e d ra n g e . s tre n g th , stiffn e ss, a n d m e e t re q u ire m e n ts to p re v e n t v ib ra tio n a n d so o th in g w a te r, w ith o u t a ffe ctin g th e a d

8、 ja ce n t e q u ip m e n t m a in te n a n ce a n d o th e r p ip in g in sta lla tio n a n d e x p a n sio n . d . e q u ip m e n t co n n e cte d to th e in te rfa ce to m e e t p ip e lin e th ru st (to rq u e ) lim it re q u ire m e n ts; in cre a se th e sta b ility o f p ip in g sy ste m s to

9、 p re v e n t p ip e lin e . t u b e w a ll th ick n e ss (m m ) 2 -3 4 -6 7 -1 0 w e ld fo rm n o slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h (m m ) 1 -1 .5 1 .5 -2 w e ld w id th b (m m ) 5 -6 7 -6 h a s slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h (m m ) 1 .5 -2 2 w e l

10、d w id th b (m m ) co v e r h a d e a ch e d g e slo p e m o u th a b o u t 2 m m a rg o n a rc w e ld in g w e ld stre n g th e n in g su rfa ce h e ig h t a n d w id th tu b e w a ll th ick n e ss (m m ) 2 -3 3 -4 5 -6 w e ld fo rm w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h (m m ) 1 -1 .5 1 .5 -2 2

11、-2 .5 w id th b (m m ) 董官屯镇一中 整改报告 单位：董官屯镇一中 时间：2 2021 年 年 9 9 月 月 4 4 日 为 搞 好 山 东 省 交 通 科 学 研 究 所 研 发 基 地 项 目 的 结 算 审 计 工 作 为 搞 好 山 东 省 交 通 科 学 研 究 所 研 发 基 地 项 目 的 结 算 审 计 工 作 , 我 跟 踪 审 计 部 特 针 对 本 我 跟 踪 审 计 部 特 针 对 本 项 目 作 如 下 要 求 项 目 作 如 下 要 求 , 请 各 施 工 单 位 、 供 货 单 位 遵 照 执 行 ： 请 各 施 工 单 位 、 供 货 单

12、 位 遵 照 执 行 ： a n d p e rfo rm a n ce te st co p ie s o f th e re co rd . if n e ce ssa ry , re v ie w sh o u ld b e ca rrie d o u t; 4 ) fo r sp rin g h a n g e rs (in clu d e d sim p le sp rin g , h a n g e rs a n d co n sta n t su p p o rt h a n g e rs) it sh o u ld a lso b e re co g n ize d a s s

13、e ttin g a n d lo ck in g o f lo a d s. 5 ) ch e ck th e su rfa ce q u a lity , fo ld e d la y e rin g a n d w ith o u t cra ck s, ru st a n d o th e r d e fe cts. 5 ) a fte r co m p le tio n o f th e te st a n d co n tro l d ra w in g n u m b e r o n e b y o n e , b y se rie s b a le d . c o lo r a

14、 llo y ste e l p a rts, th e p a rts m a rk in g in sta lla tio n lo ca tio n a n d ro ta tio n a b o u t th e d ire ctio n y o u w a n t. 7 .3 .1 4 . h a n g e rs in sta lla tio n 7 .3 .1 4 .1 h a n g e r la y o u t a . a cle a r d e sig n o f h a n g e r sh o u ld b e in sta lle d strictly in a cc

15、o rd a n ce w ith th e d ra w in g s a n d d e sig n s sh a ll n o t b e in sta lle d w ro n g , m issin g , e tc. b . o w n a rra n g e m e n t o f p ip in g su p p o rt a n d h a n g e r se t a n d se le ctio n sh o u ld b e b a se d o n co m p re h e n siv e a n a ly sis o f g e n e ra l la y o u

16、 t o f p ip in g sy ste m s; co ld in sta lla tio n o f ste a m p ip e w ith p a rticu la r a tte n tio n re se rv e d fo r co m p e n sa tio n o f th e rm a l e x p a n sio n d isp la ce m e n t a n d o rie n ta tio n . c . su p p o rt sy ste m s sh o u ld b e ra tio n a l to w ith sta n d p ip e l

17、o a d s, sta tic lo a d a n d in cid e n ta l lo a d ; re a so n a b le p ip in g d isp la ce m e n t; g u a ra n te e d u n d e r v a rio u s co n d itio n s, stre ss a re w ith in th e a llo w e d ra n g e . s tre n g th , stiffn e ss, a n d m e e t re q u ire m e n ts to p re v e n t v ib ra tio

18、n a n d so o th in g w a te r, w ith o u t a ffe ctin g th e a d ja ce n t e q u ip m e n t m a in te n a n ce a n d o th e r p ip in g in sta lla tio n a n d e x p a n sio n . d . e q u ip m e n t co n n e cte d to th e in te rfa ce to m e e t p ip e lin e th ru st (to rq u e ) lim it re q u ire m

19、e n ts; in cre a se th e sta b ility o f p ip in g sy ste m s to p re v e n t p ip e lin e . t u b e w a ll th ick n e ss (m m ) 2 -3 4 -6 7 -1 0 w e ld fo rm n o slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h (m m ) 1 -1 .5 1 .5 -2 w e ld w id th b (m m ) 5 -6 7 -6 h a s slo p e m o u th

20、 w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h (m m ) 1 .5 -2 2 w e ld w id th b (m m ) co v e r h a d e a ch e d g e slo p e m o u th a b o u t 2 m m a rg o n a rc w e ld in g w e ld stre n g th e n in g su rfa ce h e ig h t a n d w id th tu b e w a ll th ick n e ss (m m ) 2 -3 3 -4 5 -6 w e ld fo rm w

21、e ld stre n g th e n in g h e ig h t h (m m ) 1 -1 .5 1 .5 -2 2 -2 .5 w id th b (m m ) 董官屯镇一中 整改报告 一、基本情况介绍： 董官屯镇一中是董官屯镇一所初级中学，现有 18 个教学班，教职工 76 人，在校学生 1034 人。 学校全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，坚持"以人为本，全面发展'的办学理念，"以师生发展为本，为师生成长服务'的办学宗旨，"促进学生素质发展，促进教师专业发展，促进学校内涵发展'的办学目标。近年来，学校狠抓内部管理，不断提高

22、教育质量，努力创办人民满意学校，先后获得"县中招先进单位'"县教育教学先进单位'、 "省德育工作先进单位'等荣誉。 二、管理主要做法： 1、规范校务管理。 （1）、认真执行教育法规。多年来，学校始终坚持全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，坚持依法治校，不断端正办学方向，以.为指导，校风建设卓有成效，我校教育健康发展。 （2）、建章立制。学校先后制订了董官屯镇一中量化管理制度、董官屯镇一中教职工月考评方案、董官屯镇一中教学管理制度、董官屯镇一中奖惩方案、董官屯镇一中班级考评办法、董官屯镇一中教学常规管理实施细则等了一套科学化的管理制度，

23、有力地保证了学校教育教学工作的正常开展。 （3）、学校实行校长负责制、岗位责任制。在管理的方法和模式上，我们采用"校长总管、副校长分管、主任主管'的三级管理模式，层层分解责任，构建有效管理格局。 （4）、重视民主管理。学校充分发挥校代会、民主理财管理中的作用，本着积极、稳妥的原则，对学校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核奖惩方案等重大决策广泛征求意见，交教代会讨论、表决通过后执行。学校实行校务公开，接受全体师生和.的监督。让教师参与学校管理，进行自我服务，自我教育，自我管理。 a rk in g in sta lla tio n lo ca tio n a n d r

24、o ta tio n a b o u t th e d ire ctio n y o u w a n t. 7 .3 .1 4 . h a n g e rs in sta lla tio n 7 .3 .1 4 .1 h a n g e r la y o u t a . a cle a r d e sig n o f h a n g e r sh o u ld b e in sta lle d strictly in a cco rd a n ce w ith th e d ra w in g s a n d d e sig n s sh a ll n o t b e in sta lle d

25、 w ro n g , m issin g , e tc. b . o w n a rra n g e m e n t o f p ip in g su p p o rt a n d h a n g e r se t a n d se le ctio n sh o u ld b e b a se d o n co m p re h e n siv e a n a ly sis o f g e n e ra l la y o u t o f p ip in g sy ste m s; co ld in sta lla tio n o f ste a m p ip e w ith p a rtic

26、u la r a tte n tio n re se rv e d fo r co m p e n sa tio n o f th e rm a l e x p a n sio n d isp la ce m e n t a n d o rie n ta tio n . c . su p p o rt sy ste m s sh o u ld b e ra tio n a l to w ith sta n d p ip e lo a d s, sta tic lo a d a n d in cid e n ta l lo a d ; re a so n a b le p ip in g d i

27、sp la ce m e n t; g u a ra n te e d u n d e r v a rio u s co n d itio n s, stre ss a re w ith in th e a llo w e d ra n g e . s tre n g th , stiffn e ss, a n d m e e t re q u ire m e n ts to p re v e n t v ib ra tio n a n d so o th in g w a te r, w ith o u t a ffe ctin g th e a d ja ce n t e q u ip m

28、 e n t m a in te n a n ce a n d o th e r p ip in g in sta lla tio n a n d e x p a n sio n . d . e q u ip m e n t co n n e cte d to th e in te rfa ce to m e e t p ip e lin e th ru st (to rq u e ) lim it re q u ire m e n ts; in cre a se th e sta b ility o f p ip in g sy ste m s to p re v e n t p ip e

29、lin e . t u b e w a ll th ick n e ss (m m ) 2 -3 4 -6 7 -1 0 w e ld fo rm n o slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h (m m ) 1 -1 .5 1 .5 -2 w e ld w id th b (m m ) 5 -6 7 -6 h a s slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h (m m ) 1 .5 -2 2 w e ld w id th b (m m ) co

30、 v e r h a d e a ch e d g e slo p e m o u th a b o u t 2 m m a rg o n a rc w e ld in g w e ld stre n g th e n in g su rfa ce h e ig h t a n d w id th tu b e w a ll th ick n e ss (m m ) 2 -3 3 -4 5 -6 w e ld fo rm w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h (m m ) 1 -1 .5 1 .5 -2 2 -2 .5 w id th b (m m

31、) （5）、积极追求人性化管理，坚持工作例会制度。班子成员坚持民主平等的工作作风，努力建构一个团结协作、心心相印、勇于开拓的领导集体。每学期初领导班子集体研究新学期工作计划，学校每周五下午举行学校行政工作例会，星期日晚召开全体教师例会，小结上周工作，安排下周工作。 （6）、建立健全教师业务、教学、校产等各类档案。合理分类，装订整齐，有专人负责，有一套管理制度和规定，充分发挥了档案室的效能。 2、规范教师管理。 坚持以人为本，切实加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行岗位规范，为人师表，教书育人。严格执行教师资格制度，加强教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质，促

32、进教师全面健康成长。学校在培养合格加专长的教师、打造一个过硬的群体上重点抓了三个方面。 （1）、切实加强师德师风建设。学校坚持以人为本，追求师生共同发展，要求全体教职工以"思想素质好、师德水平高、业务能力强、知识结构广'为目标，组织教师认真学习有关师德方面的法规文件，加大对"教师职业道德规范'和"十条禁令'的执行和查处力度，禁止有偿家教、推销资料等以教谋私行为。 （2）、学校组织开展校本培训和教研活动。学校鼓励教师学习教育理论、教育技术，在不断学习、自我"充电'的过程中，逐步提高实施素质教育和实践课程改革的能力和水平。为了

33、促进教师的专业发展，创建学习型教师群体，我们从组织形式、学习方法、激励措施等方面给予保证。 （3）、注重造就骨干教师队伍。为建设一支自身素质好、业务能力强、富有创新精神的骨干教师队伍，学校制定了董官屯镇一中教师培养规划，鼓励教师争当"领头羊'。为了使骨干教师尽快成长，学校开展帮扶结对活动，成立考核小组，对青年教师进行考核，有效地激励青年教师健康、快速地成长。 3、规范德育、学生管理。 （1）、思想教育制度化。切实有效地贯彻中小学生守则和中小学生日常行为规范，严格要求，严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。有计划地组织学生参加班、团活动及劳动和.实践活动，积极培养学生的.实践

34、能力，组织学生开展有益于身心健康的文体活动。加强班主任队伍建设，关注学生的个性需求，努力做到"全员育人、全程育人、全方位育人'。 为 搞 好 山 东 省 交 通 科 学 研 究 所 研 发 基 地 项 目 的 结 算 审 计 工 作 为 搞 好 山 东 省 交 通 科 学 研 究 所 研 发 基 地 项 目 的 结 算 审 计 工 作 , 我 跟 踪 审 计 部 特 针 对 本 我 跟 踪 审 计 部 特 针 对 本 项 目 作 如 下 要 求 项 目 作 如 下 要 求 , 请 各 施 工 单 位 、 供 货 单 位 遵 照 执 行 ： 请 各 施 工 单 位 、 供 货

35、单 位 遵 照 执 行 ： a n d p e rfo rm a n ce te st co p ie s o f th e re co rd . if n e ce ssa ry , re v ie w sh o u ld b e ca rrie d o u t; 4 ) fo r sp rin g h a n g e rs (in clu d e d sim p le sp rin g , h a n g e rs a n d co n sta n t su p p o rt h a n g e rs) it sh o u ld a lso b e re co g n ize d a s

36、se ttin g a n d lo ck in g o f lo a d s. 5 ) ch e ck th e su rfa ce q u a lity , fo ld e d la y e rin g a n d w ith o u t cra ck s, ru st a n d o th e r d e fe cts. 5 ) a fte r co m p le tio n o f th e te st a n d co n tro l d ra w in g n u m b e r o n e b y o n e , b y se rie s b a le d . c o lo r

37、a llo y ste e l p a rts, th e p a rts m a rk in g in sta lla tio n lo ca tio n a n d ro ta tio n a b o u t th e d ire ctio n y o u w a n t. 7 .3 .1 4 . h a n g e rs in sta lla tio n 7 .3 .1 4 .1 h a n g e r la y o u t a . a cle a r d e sig n o f h a n g e r sh o u ld b e in sta lle d strictly in a c

38、co rd a n ce w ith th e d ra w in g s a n d d e sig n s sh a ll n o t b e in sta lle d w ro n g , m issin g , e tc. b . o w n a rra n g e m e n t o f p ip in g su p p o rt a n d h a n g e r se t a n d se le ctio n sh o u ld b e b a se d o n co m p re h e n siv e a n a ly sis o f g e n e ra l la y o

39、u t o f p ip in g sy ste m s; co ld in sta lla tio n o f ste a m p ip e w ith p a rticu la r a tte n tio n re se rv e d fo r co m p e n sa tio n o f th e rm a l e x p a n sio n d isp la ce m e n t a n d o rie n ta tio n . c . su p p o rt sy ste m s sh o u ld b e ra tio n a l to w ith sta n d p ip e

40、lo a d s, sta tic lo a d a n d in cid e n ta l lo a d ; re a so n a b le p ip in g d isp la ce m e n t; g u a ra n te e d u n d e r v a rio u s co n d itio n s, stre ss a re w ith in th e a llo w e d ra n g e . s tre n g th , stiffn e ss, a n d m e e t re q u ire m e n ts to p re v e n t v ib ra tio

41、 n a n d so o th in g w a te r, w ith o u t a ffe ctin g th e a d ja ce n t e q u ip m e n t m a in te n a n ce a n d o th e r p ip in g in sta lla tio n a n d e x p a n sio n . d . e q u ip m e n t co n n e cte d to th e in te rfa ce to m e e t p ip e lin e th ru st (to rq u e ) lim it re q u ire m

42、 e n ts; in cre a se th e sta b ility o f p ip in g sy ste m s to p re v e n t p ip e lin e . t u b e w a ll th ick n e ss (m m ) 2 -3 4 -6 7 -1 0 w e ld fo rm n o slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h (m m ) 1 -1 .5 1 .5 -2 w e ld w id th b (m m ) 5 -6 7 -6 h a s slo p e m o u t

43、h w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h (m m ) 1 .5 -2 2 w e ld w id th b (m m ) co v e r h a d e a ch e d g e slo p e m o u th a b o u t 2 m m a rg o n a rc w e ld in g w e ld stre n g th e n in g su rfa ce h e ig h t a n d w id th tu b e w a ll th ick n e ss (m m ) 2 -3 3 -4 5 -6 w e ld fo rm w

44、 e ld stre n g th e n in g h e ig h t h (m m ) 1 -1 .5 1 .5 -2 2 -2 .5 w id th b (m m ) （2）、德育管理常态化。学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，树立全员育人思想，形成人人抓德育的氛围；学校充分发挥社区教育功能，形成"学校、.、家庭'齐抓共管的网络，健全社区教育活动组织，成立家长委员会，聘请校外辅导员、专职法制副校长。学校采用学生家长反馈、家长座谈会等形式，广泛听取意见，不断改进工作，使学校教育向更高层次发展。学校强化德育工作的制度管理，根据计划、制度定期督查坚持教育与管理相结合，

45、严肃校风校纪，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来。 （3）、养成教育长期化。加强行为规范教育，认真贯彻落实新颁发的守则和规范。遵循"高起点、严要求、经常抓'的原则，强化学生的行为习惯养成教育，重点开展"学规范、争三好'活动，对照"三好'要求，认真梳理学生中存在的不良行为表现，组织检查监督、考核评比，提高活动的实效。制定并实施文明班级评比细则，建立行政值日和学生监督岗相结合的双线检查考核队伍，按照统一要求，对常规工作进行逐日量化考核、周比、月评。每月结束评选"文明班级'、每学期结束评选"新三好学生

46、9;。校园处处体现了学生自我管理、自我教育的良好秩序。 （4）、传统教育乡土化。挖掘学校周边的德育资源，对学生进行乡土化的传统教育。充分利用学校的.实践活动基地的育人作用。经常请学校老校友、老党员向学生讲述革命故事，介绍老区的革命历史和光辉历程；让学生在英雄当年战斗过的地方感受当年的战斗经过；请个私老板介绍办厂经历，让学生知道改革开放给农民带来的巨大生活变化；让学生参观板厂，亲眼目睹刨花板的生产过程，体会劳动的艰辛。 （5）、主题活动系列化。学校先后开展了"行为规范教育月'、"弘扬和培育民族精神教育月'活动、"感恩教育月'、 "爱

47、心与责任'活动、"环境保护月'活动、"珍爱生命，远离毒品'活动，这些活动成效显著。 4、规范教学管理。 （1）、民主决策，建章立制，是抓好教学常规的基础 建立科学的、具有一定约束力和强制性的教学管理制度和量化评定制度，是提高质量的保证。近几年来，我校在管理实践中，勇于探索，不断完善，逐步形成了一套切实可行的教学管理制度和量化评定制度。使学校的办学目标更加明 a rk in g in sta lla tio n lo ca tio n a n d ro ta tio n a b o u t th e d ire ctio n y o u w a n t

48、. 7 .3 .1 4 . h a n g e rs in sta lla tio n 7 .3 .1 4 .1 h a n g e r la y o u t a . a cle a r d e sig n o f h a n g e r sh o u ld b e in sta lle d strictly in a cco rd a n ce w ith th e d ra w in g s a n d d e sig n s sh a ll n o t b e in sta lle d w ro n g , m issin g , e tc. b . o w n a rra n g e

49、m e n t o f p ip in g su p p o rt a n d h a n g e r se t a n d se le ctio n sh o u ld b e b a se d o n co m p re h e n siv e a n a ly sis o f g e n e ra l la y o u t o f p ip in g sy ste m s; co ld in sta lla tio n o f ste a m p ip e w ith p a rticu la r a tte n tio n re se rv e d fo r co m p e n sa

50、 tio n o f th e rm a l e x p a n sio n d isp la ce m e n t a n d o rie n ta tio n . c . su p p o rt sy ste m s sh o u ld b e ra tio n a l to w ith sta n d p ip e lo a d s, sta tic lo a d a n d in cid e n ta l lo a d ; re a so n a b le p ip in g d isp la ce m e n t; g u a ra n te e d u n d e r v a ri

51、o u s co n d itio n s, stre ss a re w ith in th e a llo w e d ra n g e . s tre n g th , stiffn e ss, a n d m e e t re q u ire m e n ts to p re v e n t v ib ra tio n a n d so o th in g w a te r, w ith o u t a ffe ctin g th e a d ja ce n t e q u ip m e n t m a in te n a n ce a n d o th e r p ip in g i

52、n sta lla tio n a n d e x p a n sio n . d . e q u ip m e n t co n n e cte d to th e in te rfa ce to m e e t p ip e lin e th ru st (to rq u e ) lim it re q u ire m e n ts; in cre a se th e sta b ility o f p ip in g sy ste m s to p re v e n t p ip e lin e . t u b e w a ll th ick n e ss (m m ) 2 -3 4 -

53、6 7 -1 0 w e ld fo rm n o slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h (m m ) 1 -1 .5 1 .5 -2 w e ld w id th b (m m ) 5 -6 7 -6 h a s slo p e m o u th w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h (m m ) 1 .5 -2 2 w e ld w id th b (m m ) co v e r h a d e a ch e d g e slo p e m o u th a b o u

54、 t 2 m m a rg o n a rc w e ld in g w e ld stre n g th e n in g su rfa ce h e ig h t a n d w id th tu b e w a ll th ick n e ss (m m ) 2 -3 3 -4 5 -6 w e ld fo rm w e ld stre n g th e n in g h e ig h t h (m m ) 1 -1 .5 1 .5 -2 2 -2 .5 w id th b (m m ) 确、过程管理更趋细化、领导教师职权更加明晰、管理更加透明，使学校的教学管理工作迈上了科学化、制度化的

55、轨道，克服了过去工作中的随意性，使学校教学工作实实在在是"千斤重担人人挑，个个头上有量标'。 （2）、措施具体，操作规范，是抓好教学常规的关键 好的制度不是挂在墙上，而是要在现实中落实。在工作中，我们着重抓好教学常规的五个环节：备课、上课、辅导、批改作业、质量检测。例如在教师备课方面，我们提倡集体备课，一方面采用课时教案法，规定任何人都不得使用旧备课笔记，旧教案上课；一方面在备课内容的深入上花力气。我校每周的集体备课活动采用同年级同学科备课组集体备课制，做到"五定'：定时间，定内容，定对象，定场所，定主持人。活动过程按集体备课的五个基本环节"学、研

56、、写、说、评'进行。即使统一备课，集体备课。自己也要根据本班实际及自身素质再进行整合，二度设计，让教学"个性化'。这样的备课形式，可以充分发挥老教师的作用，以老带新，取长补短，对重点、难点进行深入研究，研究突出重点，分散难点，解决疑点的方案。对备课中的疑点问题提到教研组活动中进一步探讨，从而确定既有利于学生接受，又遵循科学规律的讲法和做法。通过集体的力量使教师的业务水平得到不断地提高，同时也能避免让教师做一些重复的无意义的劳动，让教师们省下抄教案的时间，开展教学研究，从而真正提高教师的业务素质。 （3）、加强监控，督查落实，是抓好教学常规的保证 在教学常规管理中，建立

57、一整套规章制度固然重要，但要使制度得以贯彻，质量得到提高，必须加强教学全过程的管理，不应重结果，轻过程。因此，学校教导处定期与不定期抽查教师的教学设计，教学反思，教学案例、听课笔记、作业批改、进行期中及期末测试的分析，坚持每月召开一次教学例会。对检查中发现的问题能进行分类汇总，并及时与相关教师交流，敦促整改。例如每个学期都开展定期检查，期中调研，期末考核等工作，期中调研结合各班期中考试成绩，通过查阅备课记，学生作业，听随堂课，学生问卷调查，学生座谈会等形式，了解教师是否开齐上足各门课程、教学常规执行情况，形成反馈意见，在教师会上公开反馈或个别反馈。并在工作中全程督查，跟踪整改，确保教学常规管理

58、落到实处。例如，学校领导和教师代表组成检查组采取随机听课与随机检查的方式， 为 搞 好 山 东 省 交 通 科 学 研 究 所 研 发 基 地 项 目 的 结 算 审 计 工 作 为 搞 好 山 东 省 交 通 科 学 研 究 所 研 发 基 地 项 目 的 结 算 审 计 工 作 , 我 跟 踪 审 计 部 特 针 对 本 我 跟 踪 审 计 部 特 针 对 本 项 目 作 如 下 要 求 项 目 作 如 下 要 求 , 请 各 施 工 单 位 、 供 货 单 位 遵 照 执 行 ： 请 各 施 工 单 位 、 供 货 单 位 遵 照 执 行 ： a n d p e rfo rm a n c

59、e te st co p ie s o f th e re co rd . if n e ce ssa ry , re v ie w sh o u ld b e ca rrie d o u t; 4 ) fo r sp rin g h a n g e rs (in clu d e d sim p le sp rin g , h a n g e rs a n d co n sta n t su p p o rt h a n g e rs) it sh o u ld a lso b e re co g n ize d a s se ttin g a n d lo ck in g o f lo a d s. 5 ) ch e ck th e su rfa ce q u a lity , fo ld e d la y e rin g a n d w ith o u t cra ck s, ru st a n d o th e r d e fe cts. 5 ) a fte r co m p le tio n o f th e te st a n d co n tro l d ra w in g n u m b e r o n e b y o n e , b y se rie s b a le d . c o lo r a llo y ste e l p a