关于论网络文化对跨文化交际能力及大学英语教学的影响

1、关于论网络文化对跨文化交际能力及大学英语教学的影响 计算机络文化是当今信息会开展的一个重要现象。 随着社会明的向前 开展，它在人的文化生活中渐渐成群众的 “宠儿 。随之而来的响力也 大大的增强，并起了全社会的高度关注。一、网络文所网络文化是指通过因特网把人类各种文化信息传输世界各地人们， 以其互动交流、学习览、娱乐游戏、教学赛等等所产生的文化象和文 化活动。可，网络文化让人们更加方、 快捷、丰富多彩接受文化信息， 提了人们的工作、学、生活质量和效率。网络文化是这个时的特征和一种新的文化现象。 任一种文化在走向社 会同时，都会对人特是大中小学生带来、负两方面的影响。我为对高 校大学生负面的影响主

2、要表如下：1、垃圾信和不健康的网络文化产品诉文化市场死角，染了广阔青年 人的心灵。2、青年学生把很多的贵时间花在了网上聊天、上约会、网上购物上， 致使轻者习成绩下降， 重者荒废了学业， 者崇拜黑客而制作病毒最终 不由己地滑向犯罪的深渊。面对网络文化的负面影响，先要及时构筑一道有效的网络文 “防火 墙，积极传 “无公害 、“无污染 的络文化信息产品。其次，开发校 道德网站，研发、弘扬民传统文化、传统美德等切有益于人类健康、 科技智力、教育等多层次、多形的网络文化软件产品，使未成年人遭 有害网络文化的影响让青年人在健康的网络文化防火墙 中茁壮成。 最后，加强对学的思想道德与遵纪守法网络自护的教育，

3、 使他们树立 正确的人生观、世观、价值观，防止学生登不良网站，以免受到网络 侵害或引违法犯罪。但是，网络文化毕竟是代进步的标志物， 他不仅人们带来一种全新的 生活和学方式，同时也在积极深刻地影响并移默化地改变着人们的认 知、感、思维与心理。先，网络是包罗万象的息宝库。因为它信量大，可实现全球信息共， 是一个浓缩了的百全书式的世界。大学生在网浏览世界，认识世界， 了解世界新的新闻信息、 科技动态极大地开阔了学生的视野， 给学习 生活带来了巨大的便利和乐趣。其次是快捷方便，可足不出户尽知天下事 ，亦可不出户办事情。大 学生在网上可方便、迅速地获得自己的需求交流速度快、自由度。对 于大学生来说，络是

4、不可回避的东西，们不必因噎废食，要科学引导 年人合理合法上网，并用现代科的开展观来指导网络文化建设。 二、网络文化对大学英教学的影响今， 网络文化已经成为学校园各种 活动中可或缺的形式。 网络媒体技术既大学英语的传统教学模式带来 大的冲击与挑战， 也对学英语教学改革起到很大的推作用。 传的大学 英语教学一直以来以教材主，以教师为中心，以课堂知识授为主，以 应试为的的。那是一种教学模式单、手段有限、内容单调的学方式。 英语网络多媒体出现， 推动和优化了外语学环境， 为英语教学提供图 文并茂的多感官合刺激， 使学生真正变动学习为主动学习， 高了大学 生的综合质。 1、教就是教师的 “教与学的 “学

5、两方面的动关系。传 统的教学以教师为主在现代多媒体教学中学生和师都是教学的信息 源从而可以改变以往教师为中心和单灌输的封闭式教学式， 真正实现 以学生本的育人新理念。但我认为，师永远是课堂教学的主导，学生 是堂教学的主体， 在以教为主导的各个教学环中都必须让学生开动脑 筋，提出见，主动学习。而多媒体技的采用，虽然有利提高教学的效 率，但是否能到这个目的，取决于教师，多媒永远处在被支配的位， 是教师教学活开工具。 所以作为一种辅助段的网络媒体， 具有一定的 局性，只有将传统教学手段多媒体辅助教学结才能更好地提高大学英 语教质量。2、交际能力人的素质之一。网多媒体英语教学是一种由络环境支持 的多媒体学， 它突破了传统教学的时空制， 使师生在虚拟的空间里进 广泛而丰富的交流，有利于施素质教育。3、网是由假设干台电脑和使用在不同地方无数的LAN 和 es 针对Chomsky的语言能提出来的。从一般意上说，交际能力是个人整体 素质，是人运用各可能的语言和非语言手段来达某种交际目的的能 力。我说要培养学生英语的交际能力，际上就是要培养学的听、说、读、 写等方面的综合能。就目前我国大学生的外语际能力来看不容乐观。 我以前的英语教学以付考试为主， 在具体教学中重视语和阅读， 忽略 了听、说能力培养， 一旦要与人交流就发现无法交流， 听不懂说不出， 哑巴英语 、“费时多，收效 的现象十分