七年级生物下册 7.1 免疫导学案 冀教版-冀教版初中七年级下册生物学案

1、免疫【学习目标】：1.了解免疫的概念和免疫失调的危害。2.知道非特异性免疫的概念和过程。3.知道特异性免疫的概念和过程。4.了解计划免疫。【学习重点、难点】： 知道非特异性免疫和特异性免疫的概念和过程。【学法指导】：通过观察，学会分析比较，找出异同点。【学习过程】：一、预习·导学(一) 免疫1. 什么是免疫？2. 免疫的类型： (二) 生来就有的免疫- 非特异性免疫1. 概念：什么是非特异性免疫？2. 过程：非特异性免疫主要通过人体的两道防线完成的：（1）人体的第一道防线是_。功能：（2）人体的第二道防线是_。功能：(三) 后天获得的免疫力- 特异性免疫特异性免疫是通过人体的第三道防

2、线完成。1. 人体的第三道防线是_。功能：2. 抗体和抗原：阅读p133文字材料，小组讨论、分析：（1）什么是抗体和抗原？（2）写出人体内甲型肝炎病毒免疫过程示意图。甲型肝炎病毒入侵产生抗体甲型肝炎病毒被消灭，抗体保存同一甲型肝炎病毒侵入保存的抗体消灭甲型肝炎病毒(四) 特异性免疫和非特异性免疫区别(五) 生活在线1. 什么是计划免疫？ 2. 计划免疫的目的：二、课堂教学1、小组内展示自己的预习成果，分享和交流学习心得，教师巡视发现优秀的作品以及代表性问题，组织全体同学解决疑难。2、组织观看与授课内容相关的图片资料。三、小小练兵场1人体有三道防线，第一道是指_，第二道是指_。第一道防线由_、_

3、等组成，功能是_；第二道防线由_和_等组成，功能是_。2人体的第三道防线主要是由_和_组成，功能是_。3人体生来就有的，对_种病原体的_功能，叫做非特异性免疫。4人体通过_产生_预防传染病，这种免疫功能是后天获得的，它通常只能对_的病原体或异物起作用，叫做特异性免疫。5特异性免疫是通过第_道防线来实现的，它的_、_极强，能选择性地将第二道防线未杀灭的_逐一斩尽杀绝。6免疫器官主要有_、_等，它能产生一种抵抗该病原体的特殊物质，此物质叫做_。7患过天花的人不再患天花，是因为体内具有_，这种现象称为_免疫。8人体对病原体有一定的免疫防御功能，如_和_能抵挡多种病原体的侵入，是人体的第_道防线。吃饭

4、时，口腔内壁不慎被牙齿咬破，但这种伤口一般不会感染发炎，这是因为_中含有_，有_作用。9将他人的器官移植到患者体内，一般不易成活，这种免疫属于_免疫。从现代免疫的概念看，移植的器官相当于_。10人体的免疫功能是指（）。 a防御感染 b维持生理平衡 c识别、排除异物 d以上都是11下列属于人体第二道防线的是（）。a皮肤 b吞噬细胞 c黏膜 d免疫器官12下列对人体第一道防线的叙述中不正确的是（）。a是人生来就有的 b皮肤和黏膜的分泌物能杀菌c吞噬细胞能吞噬病原体 d能够阻挡病原体侵入人体13下列分泌物中，具有免疫作用的是( )a唾液 b激素 c胆汁 d胰液14免疫细胞主要是 ( )a吞噬细胞 b

5、淋巴细胞c腺细胞 d上皮细胞15下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是 ( )a防止病菌侵入 b防止水分蒸发c. 感受外界刺激 d调节体温16狗用沾满唾液的舌舔伤口，能使伤口转好。其原因是唾液中含有( )a抗体 b消化酶 c溶菌酶 d生长素17下列关于非特异性免疫的说法中不正确的是（）。a能识别异物，排除异物 b人生来就有c专对一种病原体进行防御和消灭 d包括人的第一道、第二道防线18春天，有人容易对花粉过敏，产生这种现象的原因是（）。a身体素质差 b免疫系统过于敏感c第一道防线脆弱 d身体素质好 19凡是刺激人体产生抗体的物质就叫 ( )a病原体 b病毒 c抗原 d免疫细胞20下列不属于计划免疫

6、的是 ( )a给刚出生的婴儿接种卡介苗，预防结核病b给病人打针吃药，治疗疾病c给三个月的婴儿接种百白破疫苗，预防百日咳等疾病d给婴幼儿服小儿麻痹糖丸，预防小儿麻痹症四、拓展延伸1.对皮肤大面积烧伤的病人进行护理治疗时，应让他住什么样的病房?为什么?这与人体的哪道防线有关? 住无菌病房。 因为皮肤和黏膜是人体的第一道防线，能阻挡病原体侵入人体。皮肤大面积烧伤失去防御能力，病原体易侵入造成感染，易引发败血症和感染扩散。【教学反思】1、易错点：2、收获与感言： 小小练兵场1、皮肤和黏膜、体液和吞噬细胞、皮肤、黏膜、阻挡和清除异物、体液中的杀菌物质、吞噬细胞、吞噬和消灭侵入人体的病原体2、免疫器官和免疫细胞、对特定的病