五上Unit1PartCStoryTime教学设计

1、2017 中小学一师一优课教学设计小学英语五年级上册Unit 1 What's he like？ Part C Story time一、基本信息学校合肥市元一名城小学课名Unit 1 What's he like？教师姓名范娟学科（版本）PEP 人教版Unit 1Part C章节Story time学时1年级五二、教学目标本课英语三维目标如下：Knowledge aims（知识目标 ）:1.Students can listen, read and say the story2.Students can understand the storyAbility aim（技能目标

2、）:1.Students can ask and answer about the story :when / where / who2.Students can read the other stories by themselvesEmotional aims（情感目标 ）:1.Make good friends every day.You cantjudge a book by its cover.2.Donlaught at others in our daily life.三、学习者分析The students are in grade 5. They have learned En

3、glish for 2 years. They are active and lovely. They have strong interest and confidence in studying English now.This is a story about how to makefriends ，it is not very hard for students. Then tell them:D onlaught at others in our daily life.You can tjudge a book by its cover. It is important for th

4、ese pupil in their future .本课是新人教版五年级第一单元 Part C 故事阅读部分。在三年级和四年级两年的英语课程里学生已经学习了很多英语知识， 能够简单用英语词语和句型表达自己的意愿，也学习了一部分故事阅读及课外绘本。 本单元本课时围绕生活社交中待人接物展开话题，本节课教学内容很贴近学生们的生活， 是同学们相处的课间游戏课后活动等场景。我在课堂上利用各种信息化技术充分设计生活和游戏情景， 调动学生的情绪，加行之有效的信息资源媒体教学手段和采用多样的教学方法，注重知识的反复操练。绝大多数同学听、说、读的能力较好，上英语课的信息化互动任务型游戏手段，使他们能很好地融入

5、到学习中， 在有趣的课堂活动中互动学习， 感知语言，并注重这个年龄段小学生的情感教育德育等。四、教学重难点分析及解决措施Teaching important points（教学重点 ）:1.Students can ask and answer about the story :when / where / who2.Students can read the other stories by themselvesTeaching ways（重点分析及解决措施 ）：针对本课重点，阅读了解故事的时间地点人物，自我学习反馈阅读内容，我通过各种各样的信息化媒体软件形式的丰富功能，灵活设计，如用See

6、wo授课助手，手机同步拍照上传共享，无限克隆功能，scoreboard功能，淡入淡出及幕布功能，荧光笔， Question flipper功能， Blue-Keyword pad 等功能 ，用 Photoshop制作图片， ,PocoMaker 电子相册工具，用软件制作视频，用 Excel电子问卷调查表， 大大激发了学生的创造热情，激活学生的创造性思维，增强了学习的乐趣和信心，通过学生自主探究、人机互动，生生对话，小组合作，表演等方式，让学生主动参与到互动学习中来解决重点。Teaching difficult points（教学难点 ）:1.Make good friends every da

7、y.You cantjudge a book by its cover.Donlaught at others in our daily life.2.Students can use the skill in their real life.Teaching ways（难点分析及解决措施 ）：针对本课难点，我设计了一个经典绘本卡通人物pig 贯穿始终，将经典可爱的卡通绘本元素呈现出来， 通过 pig 想要摘苹果和 elephant 与朋友运动踢球活动， 将本课所学故事和学生评价活动贯穿在其中，一开始就通过阅读课外绘本小故事做Excel电子问卷调察表格来发散学生思维，感受待人接物的态度， 搜集

8、复习本单元词汇例如helpful,strong,clever,kind等，借助各种交互式信息化资源媒体的丰富功能，如用希沃授课助手，手机同步拍照上传共享，无限克隆功能， scoreboard功能，淡入淡出及幕布功能，荧光笔， Question flipper功能， Blue-Keyword pad 等功能 ，用 Photoshop 制作图片， ,PocoMaker 相册工具，用软件制作视频， 用 Excel电子问卷调查表， 通过学生自主探究、 人机互动，生生对话，小组合作，表演等方式，让学生主动参与到互动学习中来，深入了解英语故事阅读技能和如何正确评价朋友，不能以貌取人等， 从而解决本课难点。

9、 我巧妙地运用了各种信息化教学功能使课堂趣味横生，视频主要教学环节都有字幕提示，自然有效地化解重难点。五、教学设计起止时间（”环节目标教学内容媒体作用及教学环节学生活动- ”）分析0 00” -1 10”1.Warm up亲切问候开场白并且新奇热身用Draw a monster一开始就抓住学生学习兴趣Draw a monster，教师提示部分词句。将美术学科整合进英语中来用 Notereveal-right学生四人一 工具功能提组彩笔彩纸 示学生热身依照自己的 活动内容理解画出monster1 11” - 250”2 52” -6 24”2.Leading-in6 25”- 715”7 22”

10、 -7 56”3.Presentation7 57” -9 07”展示每组的用 seewo希教师拍照上图画。观察沃授课助用画画活动其他组作品手，课堂中传共享学生侧面复习本与自己组的手机拍照上作品单元重难不同传信息共享点，开篇点为课堂及时题 whats he输入提供很like大方便，高效便捷用英文 flash用 Photoshop和白板图片解读绘本，学生聆听观透明度功能拓展孩子知播放世界经察世界经典制作图片，识量。此教典英文绘本绘本视频并涂色并且设学环节视频视频 ,Go根据主角面置拼图游有字幕提away,big孔将白板图戏，锁定图示：绘本热green片移动拼凑但可移动小身，激发兴monster，

11、设完整图标填入大趣置拼图活动图。利用电请学生上台子白板的遮完成罩功能，学生兴趣极高，跃跃欲试TPR 活动是播放动画与学生观看并学生一起利用白板的提高英语课唱跳歌曲，TPR 活动组合拖拽和堂积极性喜活跃课堂气插入视频功闻乐见的形氛调动学生能式积极性用白板的组带学生进入合拖拽和在情境中教绘声绘色讲角色观看故click and事reveal-circle学，设计主解改编的绘工具，将卡场景角色，本小象和小片绘本图传贯穿整节课猪故事入课件中，实物与课件合一关注学习者制作小象踢设置图片透明度和旋转的兴趣特点 ,球的动态场聆听观看故快速移动功调动学生积景，惟妙惟事能，让场景极性肖惟妙惟肖908”-10 通过

12、课外绘52”本阅读让学生评论描述故事人物，为后面的教学目标打下基础Do a survey2 人一组讨设置调查表论完成表格用白板的让学生讨论并给老师拍Dice完成，并同照。再请学keyword 工时拍照上传生上台点击具功能；用分享给大骰子随机完Excel 制作家。设置电成调查表，用子骰子让学Survey希沃授课助生随机答题手、手机拍照上传共享各组学生表1052”-11 Lets help25”用乐于助人the pig的寓意设置together简.课堂评价方笔画评价方式，为情感式与课件同教育打下伏步呈现，趣笔味摘苹果爬梯比赛1127”- 14Do you59”remember?用电子盒子丰富多彩的

13、变魔术一样趣味任务型冒出各种适活动是提高合句型的相英语教学质关单词。量的法宝之Make words.一拖动字母写出本单元相关正确单词。1517”-15 拿出故事主46”在情境中教角动物卡片学，呈现故事人物及主同步更新课件上动物和场景足球学生分组趣用 Photoshop味爬梯评价和白板图片方式，帮助透明度完成小猪摘苹果评价页面制作，趣味生动，贯穿主线仔细观看句利用白板工型和大声读具出单词。Word-genera学生上台拖tor 和 Fridge动字母组成magnets功正确的单能进行互动词。教学学生观察人利用白板淡物。此教学出淡入旋环节视频有转，图片透字幕提示：明度和组合启发思考，拖拽功能以巧妙

14、阅读及 Photoshop1547”-17 自然过渡，40”不突兀，故观看课视频思考 who用 Camtasia事情节自然流畅，层层Look andlisten.播放when软件制作视递进。原音呈现跟读是英语学习的必要环节课文动画视频where频1741”-21 英语学习的29”一种重要方式不可忽4.Practice略，即使在阅读课中也应体现2131”- 2230”人机互动，感受电子白板的神奇效果，将孩子们的注意力深深吸引在课堂上。利用自然拼学生拼读及读法举例拼朗读读，详细讲解难点易混淆发音以及故事课文用肢体语言 学生理解句和多媒体功 意。上台点能讲解难点 击白板模拟词汇句子射门加分利用白板淡

15、入功能设置艺术体单词，以及用图片组合拖拽功能利用白板的scoreboard功能讲解进球单词释义，用了无限克隆功能和图片旋转功能模拟足球的射门2233”-24 Listen and02”再次深入阅circle读，找出本单元重点内容学生听故事语音并且上台圈出关键词用白板工具Question flipper 功能。用荧光笔功能圈词。2406”-26 Readand08”write: T or F学生根据课任务型白板此教学环节文判断正误活动，层层视频有字幕写出 T或者递进提示：巩固F练习，层层递进用白板工具Green-Note reveal 功能以及白板笔荧光笔2610”-30 10”深入教学，渗透阅

16、读难点3013”- 31丰富有趣的45”人机互动任务型游戏使得课堂活泼高效3146”-34 检测学生掌46”握程度，进一步扫除拦路虎。提高知识阅读技能水平。3449”- 3706”故事表演是孩子们最喜欢的总结活5.Wrap up动之一，也是最有效的输出之一Ask and四人一组讨answer 让学论问题答生四人一组案，然后请利用电子白讨论问题答一人回答板 Question案，并且步flipper 工具入学生中间设置活动与他们一起讨论Make a根据课文内利用电子白title板 Blue-Key容拟出一个word pad 工你认为合适具和白板笔的故事题目功能Retell thestory 检测学

17、利用电子白生是否学会用自己的话板的淡入和运用英语阅图形填充功复述故事读的技能能Act the story学生用实物给学生时间利用电子白足球道具表准备表演板的图片放演展示大缩小和透明度功能，插入声音功能3707”-37 22”像讲故事一样的完美情节完胜枯燥课堂3723”-37 生动形象的46”新媒体评价特别吸引学生的注意力和兴趣数一数学生帮助小猪的爬梯子评价结果摘苹果旋转落下，告诉大家都是获胜组，因为团结友爱是利用电子白学生分组比板的图片旋赛结果转功能摘苹果，以及图片翻转功能表示小猪拿到苹果的开心利用电子白学生一起帮板的图片旋助了小猪摘转功能摘苹得到了心爱果，以及图的苹果片翻转功能3750”-3

18、8 29”3830”-38 47”6.Homework3848”- 4000”第一三维目标必不可少。 此教学环节视频有字幕提示：情感教学生读出故育，总结评事寓意 You价进行情感教cantjudge a育，总结评book by its价cover.布置课外绘学生学会用本阅读作业阅读技巧进体现新课标等行课后阅读要求的英语作业新奇有趣让学生对课堂念念不忘，最后用故事 拿出小猪卡 为下一次教主线人物小 片同步呈现 学铺垫了良猪的感谢， 屏幕课件， 好的基础让孩子们有 对孩子们说种助人为乐Thank的成就感you,goodbye表示小猪拿到苹果的开心利用电子白板的淡出功能展示本课故事寓意情感教育利用电

19、子白板的图片拖拽组合功能利用电子白板的图片淡入图片翻转功能，表达小猪对大家的感谢。教学板书：Unit 1 What's he like？Part C Story time教学效果与反思：在多媒体信息化技术纵横的当代，可以好好利用各种多媒体资源，进行有效课堂教学和家校互动教学，这里的教学不仅可以是课上老师使用多媒体，也包含课下家长和孩子的多媒体使用，我就时常制作微课，发送给家长手机让孩子们随时随地的观看学习，攻克难点。手机功能越来越强大的今天，处处可以搜寻下载学习相关 APP，比如英文配音软件等，学习可以说无处不在。我在授课时，课堂上的每一个环节都巧妙地运用了交互式电子白板的各种功能，最

20、大限度的去使课堂丰富多彩，趣味横生，自然有效地化解了重难点，使学生始终积极并主动的参与课堂浓郁的互动学习气氛中。教师应充分利用小学英语教材内容浅显易懂，贴近生活，富有情趣的特点，创设多媒体课堂学习情境，激发学生学习热情。在热烈兴奋、轻松自由的课堂氛围中，在自由地教与学的活动中培养学生的创新能力。我会制作动态图环节，运用了电子白板的拖拽功能、智能画笔功能，白板直线功能进行连线做题，拖拽功能进行趣味跳闯关游戏。运用电子白板组合拖拽功能和设置图片透明度功能，将提前隐藏的拼图拖拽出来。讲述生动形象的故事情节，引人入胜，将孩子们的注意力深深吸引在课堂上。我还会用电子白板“工具包”中的活动和淡出，组合拖拽叠加等