沈阳出版社-三年级信息技术下册-教案

1、第一课 查看“我的电脑”上的内容教学要求：1、学会打开关闭我的电脑 2、学会查看计算机上的存储文件 3、学会返回到前一个文件夹教学重点：打开关闭我的电脑、查看计算机上的存储文件教学难点：查看计算机上的存储文件、返回到前一个文件夹教学过程：一、组织教学二、导入新课三、新授教师讲解学知识（一）、打开关闭我的电脑 1、打开我的电脑（1）、双击桌面上的“我的电脑”图标。（2）、右击桌面上的“我的电脑”图标，在快捷菜单中选择打开。2、认识“我的电脑”窗口的各部分名称3、关闭我的电脑（1）单击标题栏左方的图标。（2）双击标题栏右方的图标（3）单击菜单栏“文件”在下拉菜单中，单击退出。（二）、查看计算机上的

2、存储文件 1、打开“硬盘驱动器”双击桌面上的“硬盘驱动器”图标。2、要查找软盘、CD-ROM 或其他媒体上的文件或文件夹，请在“可移动存储设备”上双击要查看的项目。3、要查找文件夹中的文件，请在“存储在本机上的文件”下双击某个文件夹。4、也可以使用 Windows 资源管理器来查看计算机上的驱动器和文件夹。要打开“Windows 资源管理器”，请单击“开始”，依次指向“程序”、“附件”，然后单击“Windows 资源管理器”。 （三）、要返回到前一个文件夹 按 BACKSPACE 键或单击工具栏上的“后退”按钮。如果看不见工具栏，则在“查看”菜单，指向“工具栏”，然后单击“标准按钮”。四、上机

3、练习教师巡视指导五、教学总结第二课 从任务栏中切换语言或键盘教学要求：1、学会打开“区域和语言”选项 2、学会设置“区域和语言”3、学会任务栏里启动设置语言教学重点：学会打开“区域和语言”选项、在任务栏里启动设置语言教学难点：设置语言教学过程：一、组织教学二、导入新课三、新授教师讲解学知识1.在“控制面板”中打开 区域和语言选项。 单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“区域和语言选项”。 2.在“语言”选项卡的“文字服务和输入语言”中，单击“详细资料”。 3.在“首选项”中，单击“语言栏”。 4.在“语言栏设置”对话框中，选中“在桌面上显示语言栏”复选框。 5.连续三次单击“

4、确定”。 6.单击任务栏上的语言图标 或键盘图标 显示菜单。 7.单击一种语言或键盘。 注意只有在控制面板的“区域和语言选项”中添加多种语言或键盘布局后，语言图标才可用。 输入文本时，可以在不必单击按钮的情况下，交替使用键盘、语音识别或手写识别。 语言图标上的字母表示处于活动状态的语言。例如，“EN”表示英语。四、上机练习教师巡视指导五、教学总结第三课 排列桌面图标和关闭桌面网格教学要求：1、了解什么是桌面 2、怎样排列桌面图标 3、关闭桌面网格教学重点：了解什么是桌面、怎样排列桌面图标、关闭桌面网格教学难点：了解什么是桌面、怎样排列桌面图标、关闭桌面网格教学过程：一、组织教学二、导入新课三、

5、新授教师讲解学知识（一）、什么是桌面桌面是显示窗口、图标、菜单和对话框的屏幕工作区域。在桌面上摆放着许多图标。（二）、排列桌面图标1、右键单击桌面2、指向“排列图标”，然后单击子菜单上的一个命令，如下表所示： 单击目的名称按图标名称的字母顺序排列图标。大小按文件大小顺序排列图标。如果图标是某个程序的快捷方式，文件大小指的是快捷方式文件的大小。类型按图标类型顺序排列图标。例如，如果在您的桌面上有几个 PowerPoint 图标，它们将排列在一起。修改时间按快捷方式最后所做修改的时间排列图标。自动排列图标在屏幕上从左边以列排列。对齐到网格在屏幕上由不可视的网格将图标固定在指派的位置。网格使图标相互

6、对齐。显示桌面图标隐藏或显示所有桌面图标。当此命令被选中时，桌面图标都显示在桌面上。（三）、关闭桌面网格当不可视的桌面网格打开时，图标固定在队列中（不管您什么时候移动它们），给您的桌面一个更整洁的外观。要打开“显示”，单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“显示”。右键单击桌面，指向“排列图标”，然后单击“对齐到网格”。 当打开时，选中标记出现在“对齐到网格”旁边。四、上机练习教师巡视指导五、教学总结第四课 改鼠标指针的外观教学要求：1、学会最小化或最大化窗口或将其还原至以前的大小 2、学会调整打开的窗口尺寸3、学会将所有打开的窗口缩小为任务栏按钮教学重点：了解什么是桌面、怎样

7、排列桌面图标、关闭桌面网格教学难点：了解什么是桌面、怎样排列桌面图标、关闭桌面网格 教学过程：一、组织教学二、导入新课三、新授教师讲解学知识1、在“控制面板”中打开 鼠标。单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“鼠标”。 2、在“指针”选项卡上，执行下面一项或两项操作： o要同时更改所有的指针，可在“方案”下选择一种新方案。 o要更改指针，可以在“自定义”列表中进行选择。单击“”，然后双击要用于该任务的新指针名。 注意指针方案是桌面上使用的指针的任意集合。您可以更改任何数目的指针，然后通过单击“方案”下的“另存为”将其保存为新的方案。新方案将显示在“方案”下的列表中。. 四、上

8、机练习教师巡视指导五、教学总结第五课 改善鼠标指针的可见性教学要求：学会设置鼠标指针“可见性”的方法教学重点：学会设置鼠标指针“可见性”的方法教学难点：学会设置鼠标指针“可见性”的方法 教学过程：一、组织教学二、导入新课三、新授教师讲解学知识1、在“控制面板”中打开 鼠标。 单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“鼠标”。 2、在“指针选项”选项卡上的“可见性”下，您可以设置如下选项： o选中“显示指针轨迹”复选框来启动“指针轨迹”。当您在移动指针时，轨迹能使指针更清楚地显示。 o当鼠标不运动时，通过选中“当按 CTRL 键时显示指针的位置”复选框来更容易地找到指针。 注意如果

9、选择“显示指针轨迹”复选框，则可以通过拖动复选框下的滑块调整指针轨迹的长度。 该可视性选项在使用液晶显示屏 (LCD) 时特别有用。 要使指针在打字时不可见，可选中“在打字时隐藏指针”复选框。当打字时指针会消失，当移动鼠标时指针会重新出现四、上机练习教师巡视指导五、教学总结第六课 更改密码、创建强密码教学要求：学会设置更改密码、创建强密码、密码保护的方法教学重点：学会设置更改密码、创建强密码、密码保护的方法教学难点：学会设置更改密码、创建强密码、密码保护的方法 教学过程：一、组织教学二、导入新课三、新授教师讲解学知识一、更改密码如果计算机是工作组成员而不是域的成员，通过该步骤可更改登录 Win

10、dows 时所使用的密码。如果计算机是域的成员时，有关更改密码的详细信息，单击“相关主题”。 1.在“控制面板”中打开 用户帐户。 单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“用户帐户”。 2.在“或选择要更改的帐户”下，单击您的帐户。 3.单击“更改密码”。 4.在“键入当前使用的密码”中键入当前使用的密码。 5.在“键入新密码”和“再次键入新密码以确认”中键入新的密码。 6.可在“键入用作密码提示的词或短语”中键入词和短语，它们可用作该新密码的记忆帮助。 7.单击“更改密码”。 注意密码的安全性依赖于创建强密码并保护好密码。详细信息，单击“相关主题”。 二、保护密码为确保安全性

11、，请务必小心使用密码。这些建议对保护密码很有帮助：1、永远不要将密码写出来。 2、永远不要与任何人共享密码。 3、永远不要将网络登录密码用作其它用途。 4、计算机的网络登录帐户和 Administrator 帐户使用不同的密码。 5、每隔 60 天至 90 天更改一次网络密码，或根据实际情况来确定更改密码的频率。 6、如果认为密码已泄露，请立即更改密码。 还应该小心地保护在计算机上保存密码的地方。一些对话框（例如，用于远程访问和其他电话连接对话框）会提供保存或记住密码的选项。不要选中该选项。三、创建强密码计算机安全包括为计算机上的网络登录和管理员帐户使用强密码。强密码应该：1、至少有七个字符的

12、长度。因为就密码加密的方式而言，最安全的密码应该长达七个或十四个字符。 2、包含下列三组字符中的每一种类型： 组示例字母（大写字母和小写字母）A、B、C（以及 a、b、c）数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9符号（字母和数字以外的其它所有字符） ! # $ % & * ( ) _ + - = | : " ; ' < > ? , . /3、在第二到第六个位置中至少应有一个符号字符。 4、和以前的密码有明显的不同。 5、不能包含您的名字或用户名。 6、不能是普通的单词或名称。 密码可能是计算机安全方案中最薄弱的环节。由于密码破解工具不断改善，用来破解密码

13、的计算机的功能也比以往更为强大，所以具有高保密性的密码就显得非常重要。曾经需要几个星期才能破解的网络密码现在几小时就可以被破解。密码破解软件使用下面三种方法之一：巧妙猜测、词典攻击和自动尝试字符的各种可能的组合。只要有足够时间，这种自动方法可以破解任何密码。但是要破解一个保密性很强的密码仍然可能需要几个月的时间。Windows 密码最多可长达 127 个字符。但在网络上使用 Windows XP 而该网络中还含有使用 Windows 95 或 Windows 98 的计算机时，则请考虑使用不长于 14 个字符的密码。Windows 95 和 Windows 98 最多支持 14 个字符的密码。

14、如果密码过长，您可能无法从这样的计算机登录网络。详细信息，单击“相关主题”。四、上机练习教师巡视指导五、教学总结第气课 更改屏幕分辨率教学要求：学会设置更改屏幕分辨率的方法 教学重点：学会设置更改屏幕分辨率的方法教学难点：学会设置更改屏幕分辨率的方法教学过程：一、组织教学二、导入新课三、新授教师讲解学知识更改屏幕分辨率1.在“控制面板”中打开 显示。 单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“显示”。 2.在“设置”选项卡上的“屏幕区域”下，拖曳滑块，然后单击“应用”。 3.系统提示应用设置时，单击“确定”。屏幕将会变黑片刻。 4.一旦屏幕分辨率有所更改，您有 15 秒钟的时间来

15、确定该更改。单击“是”，确定该更改，单击“否”或者不进行任何操作即恢复到原来的设置。 注意较高的屏幕分辨率会减小屏幕上项目的大小，同时增大桌面上的相对空间。 如果游戏或其它程序设置为在 640x480 下运行，可以将屏幕分辨率暂时切换到 640x480。要转换分辨率，右键单击该游戏或程序（在桌面上或在“开始”菜单上），然后单击“属性”。单击“兼容性”选项卡，然后选中“以 640x480 屏幕分辨率运行”复选框。当关闭程序时，您的显示将恢复默认的分辨率。 监视器和显示适配卡决定了您能将屏幕分辨率更改到多少。您可能无法使分辨率超过某些等级。 更改屏幕分辨率会影响所有登录这台计算机上的用户。 仅列出

16、推荐的屏幕分辨率。要查看其他设置，单击“设置”选项卡上的“高级”按钮，再单击“适配器”选项卡，然后单击“列出所有模式”。选择所需的分辨率、颜色等级和刷新频率。 四、上机练习教师巡视指导五、教学总结第八课 启动程序教学要求：学会启动程序的方法教学重点：学会启动程序的方法教学难点：学会启动程序的方法 教学过程：一、组织教学二、导入新课三、新授教师讲解学知识启动程序单击“开始”，指向“程序”，然后通过菜单定位到想要的程序并单击它。 注意1、程序启动后，在任务栏上出现一个代表该程序的按钮。要在正在运行的程序之间切换，单击其任务栏按钮。 2、如果程序不出现在“开始”菜单或其子菜单上，可以查找它。四、上机

17、练习教师巡视指导五、教学总结第九课 将所选项目添加到开始菜单教学要求：学会将所选项目添加到开始菜单、删除“开始”菜单上出现项目教学重点：选项目添加到开始菜单、删除“开始”菜单上出现项目教学难点：选项目添加到开始菜单、删除“开始”菜单上出现项目教学过程：一、组织教学二、导入新课 三、新授教师讲解学知识1、右键单击“开始”，然后单击“属性”。 2、在“开始菜单”选项卡上的“经典开始菜单”下，单击“自定义”。 3、在“高级开始菜单选项”下，选择要在经典“开始”菜单上出现项目的复选框。 当下一次单击“开始”时，您所选的项出现在经典“开始”菜单上。可以通过自定义项来增减“开始”菜单。 注意通过在该过程最

18、后一步中清除项目对应的复选框，可以从“开始”菜单中删除该项目。四、上机练习教师巡视指导五、教学总结第十课 电脑的其它位置概述 教学要求：了解计算机的其它位置：我的电脑、网上邻居、桌面、“我的文档”和“共享文档”教学重点：计算机的其它位置教学难点：计算机的其它位置教学过程：一、组织教学二、导入新课三、新授教师讲解学知识Windows 文件夹可帮助您快速找到并使用计算机、网络或 Internet 上的文件。每个文件夹都含有称为“其它位置”的链接列表，它可以帮助您找到所希望的位置，比如“我的电脑”、“网上邻居”以及桌面等。根据当前所在的文件夹，“其它位置”可能还提供了指向“我的文档”和“共享文档”文

19、件夹的链接。 我的电脑显示计算机上可用的存储设备，比如 CD-ROM 和软盘驱动器以及网络等。通过指向“控制面板”的链接，“我的电脑”还提供了对系统管理工具的直接访问。 要打开“我的电脑”，双击桌面上的“我的电脑”图标。 网上邻居显示网络和 Web 服务器上其他计算机以及共享资源的快捷方式（如果有权限访问这些计算机的话）。“网上邻居”还为查看网络连接、通过“网络设置向导”设置小型办公或家庭网络以及查看工作组中的计算机提供了相应链接。要打开“网上邻居”，双击桌面上的“网上邻居”图标。 桌面显示该屏幕工作区域上的窗口、图标、菜单和对话框。对于经常要使用的程序、文件和文件夹等，可以将它们的快捷方式添

20、加到“桌面”上。要在桌面上添加快捷方式，右键单击桌面的空白区域，指向“新建”，然后单击“快捷方式”。执行“创建快捷方式”向导中的提示操作。 “我的文档”和“共享文档”为您存储和共享个人文件提供了轻松方法。“我的文档”、“图片收藏”和“我的音乐”文件夹都是针对计算机的每一个用户而创建的。如果有多个用户使用一台计算机，则这些文件夹会包含一个链接，该链接将指向与之相对应的共享文件夹：即“共享文档”、“图片收藏”和“共享音乐”文件夹。如果希望与计算机上的其他用户共享个人文件，可以将这些文件从个人文件夹移到或复制到位于“其它位置”中的“共享文档”、“图片收藏”和“共享音乐”文件夹。要打开“我的文档”，双

21、击桌面上的“我的文档”图标。要打开“共享文档”，请双击桌面上的“我的文档”图标。在“其它位置”中，单击“共享文档”。 注意：如果连结在网络域，则“共享文档”、“图片收藏”和“共享音乐”文件夹将不可用。 四、上机练习教师巡视指导五、教学总结第十一课 使用音量控制教学要求：1、学会打开打开音量控制 2、学会更改音量 3、学会调整多媒体录音设备的音量教学重点：学会打开打开音量控制、学会更改音量、学会调整多媒体录音设备的音量教学难点：学会打开打开音量控制、学会更改音量。 教学过程：一、组织教学二、导入新课三、新授对于计算机上播放的声音或者由多媒体应用程序播放的声音，使用“音量控制”可以调节其音量、均衡

22、、低音或高音设置。也可以使用“音量控制”调整系统声音、麦克风、CD 音频、线路输入、合成器以及 Wave 输出的音量。一、打开音量控制。单击“开始”，依次指向“程序”、“附件”、“娱乐”，然后单击“音量控制”。 “音量控制”，您可以调整下列计算机或多媒体应用程序（例如 CD 唱机、DVD 播放机和录音机）播放的声音：（1）、音量 （2）、左右扬声器之间的平衡 （3）、低音和高音设置 也可以在使用声音命令时调整声音设置二、更改音量1、单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“声音和音频设备”。 2、在“音量”选项卡的“设备音量”下，左右拖动滑块来减小或增加系统音量。 （1）、要使音

23、量静音，请选中“静音”复选框；要恢复声音，请清除“静音”复选框。 （2）、如果选中了“在任务栏通知区域放置音量图标”复选框，且声卡音量可以通过软件进行更改，则扬声器图标会出现在通知区域。通过单击该图标并拖动滑块可以调整音量。 三、在通知区中显示音量控制图标1、单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“声音和音频设备”。2、在“音量”选项卡的“设备音量”下，选择“在任务栏通知区域放置任务图标”复选框。 四、调整多媒体录音设备的音量1、单击“开始”，指向“设置”，单击“控制面板”，然后双击“声音和音频设备”。 2、在“音频”选项卡的“录音”中，单击“音量”。 3、在“录音控制”对话框

24、中，向上或向下拖动相应设备的“音量”滑块以增大或减小输入音量。 如果选中了“音量”选项卡上的“在任务栏通知区域放置音量图标”复选框，且声卡音量可以通过使用软件进行更改，则通知区域中会出现扬声器图标。通过单击该图标并拖动滑块可以调整音量。四、上机练习教师巡视指导五、教学总结第十二课 认识“录音机”教学要求：1、学会使用“录音机” 2、了解“录音机”的一些操作 3、学会“录音机”的启动和关闭教学重点：学会使用“录音机”，学会“录音机”的启动和关闭教学难点：了解“录音机”的一些操作 教学过程：一、组织教学二、导入新课三、新授一、“录音机”概述使用“录音机”可以录制、混合、播放和编辑声音。也可以将声音

25、链接或插入另一个文档中。通过以下方法可修改未压缩的声音文件： 1、向文件中添加声音。 2、删除部分声音文件。 3、更改回放速度。 4、更改回放音量。 5、更改回放方向。 6、更改或转换声音文件类型。 7、添加回音。 注意：1、要录音，计算机必须安装麦克风。 2、录下的声音被保存为波形 (.wav) 文件。 二、“录音机”的启动和关闭1、启动单击“开始”，指向“程序”，指向“附件”，然后单击“写字板”2、关闭要关闭“写字板”，单击“”即可。或在“菜单栏”中选择“文件”“退出”。三、“录音机”的窗口四、“录音机”的一些操作在播放声音文件时经常要执行下列任务。1、录制声音使用麦克风连接到计算机录音。

26、录制声音（1）、在“文件”菜单上，单击“新建”。 （2）、要开始录制，单击“录制” 。 （3）、要停止录制，单击“停止” 。 注意：（1）、录下的声音被保存为波形 (.wav) 文件。 （2）、可以用“录音机”或者任意其他支持 .wav 文件的程序播放录音。 2、播放声音如果计算机配有扬声器可以播放收听声音文件。播放声音（1）、单击“文件”菜单上的“打开”。 （2）、在“打开”对话框中，双击想要修改的声音文件。 （3）、单击“播放” 开始播放声音。 （4）、单击“停止” 停止播放声音。 注意：单击“移至首部” 可以转到声音文件的开始，单击“移至尾部” 可以转到文件的末尾。 3、覆盖（混合）声音

27、文件将声音文件合并在一起以创建新的声音。覆盖（混合）声音文件 （1）、单击“文件”菜单上的“打开”。 （2）、在“打开”对话框中，双击想要修改的声音文件。 （3）、将滑块移动到文件中要混入声音文件的地方。 （4）、在“编辑”菜单上，单击“与文件混音”。 （5）、双击要混合的文件名称。 注意（1）、只能覆盖未压缩的声音文件。如果在“录音机”程序中未发现绿线，说明该声音文件是压缩文件，必须先调整其音质，才能对其进行修改。 （2）、如果将某个声音添加到现有的声音文件中，新的声音将替换插入点后的原有声音。 4、 将声音文件插入到文档（1）、将声音添加到文档。 将声音文件插入到文档A、单击“文件”菜单上

28、的“打开”。 B、在“打开”对话框，双击想要插入的声音文件。 C、在“编辑”菜单上，单击“复制”。 D、使用诸如写字板的字处理程序打开要在其中复制声音的文档，然后单击要插入声音的位置。 E.在“编辑”菜单上，单击“粘贴”。 （2）、将声音文件链接到文档将声音文件链接到文档以便可以添加声音而不增加文件大小。将声音文件链接到文档A、单击“文件”菜单上的“打开”。 B、在“打开”对话框，双击想要链接的 声音文件。 C、在“编辑”菜单上，单击“复制”。 D、使用诸如写字板的字处理程序打开要在其中链接声音的文档，然后单击要插入声音的位置。 E、在“编辑”菜单上，单击“特殊粘贴”。 F、在“选择性粘贴”对

29、话框中，单击“粘贴链接”，然后单击“确定”。 注意：如果“编辑”菜单上没有“特殊粘贴”命令，表明程序不支持链接。 四、上机练习教师巡视指导五、教学总结第十三课 认识“播放器”教学要求：1、学会打开关闭播放器 2、了解播放器的种类 3、了解播放器的窗口组成 4、学会使用播放器教学重点：学会打开关闭播放器、了解播放器的窗口组成。教学难点：学会使用播放器 教学过程：一、组织教学二、导入新课三、新授播放器是播放声音文件、图象文件的软件。播放器的种类金山影霸、东方影都、豪杰解霸、RealOne、暴风影院等播放器的功能播放器是播放DVD、VCD、MPEG、AVI、RM、FLASH、HDTV、ASF、WAV

30、、mp3等媒体格式文件的工具软件。不同的播放器功能也不同。播放器的使用不同的播放器使用也不同，但基本上差不多。以金山影霸为例作以介绍。视频播放器的界面工具按钮视频播放器的工具按钮区位于状态显示区下方，共有11个工具按钮，各按钮功能介绍如下：直接播放按钮 跳过影片片头信息，直接播放正片(只限于播放DVD) 打开文件按钮 选择媒体文件，进行播放 播放表按钮 打开播放表管理器 播放光盘按钮 播放光盘文件 弹出光盘按钮 弹出光盘循环设置按钮 打开播放行为控制窗体属性配置按钮 打开属性设置窗体 抓图按钮 截取当前视频图像 播放速度调节按钮 影霸的播放速度可以进行调节，播放DVD、VCD时可以以五种速度进

31、行播放，通过该按钮可设置影霸的播放速度。 相关参数：1/2倍数、一倍速（正常）、二倍速、四倍速、八倍速 全屏恢复按钮 在全屏与窗口播放状态间切换 帮助按钮 打开联机帮助系统播放控制按钮影霸的播放控制按钮位于界面的左方，呈椭圆状，如图所示按钮的功能如下： 按钮1 播放按钮 开始播放按钮2 暂停按钮 暂停当前播放，再次点击播放按钮3 快退按钮 快退一个时间段按钮4 快进按钮 快进一个时间段按钮5 前一章节按钮 返回前一章节按钮6 步进按钮 一帧一帧的向前播放画面按钮7 下一章节按钮 快进到下一章节按钮8 停止按钮 终止当前播放 状态显示区影霸的状态显示区，如下图所示： 各状态信息分别介绍如下：播放

32、模式取决于播放文件时所采用的播放模式，有以下三种状态：表示此时播放为光盘模式表示此时播放为用户打开模式 表示此时播放的为文件列表模式当前图示播放模式为用户打开模式 播放状态显示表示此时为正常播放状态 表示此时为停止状态表示此时为暂停状态表示此时为倍速播放状态(以正常播放状态速度的两倍的速度进行播放)当前图示播放状态为正常播放状态声音状态显示有两种状态，即正常声音状态和静音状态 表示此时为正常声音播放状态 表示此时为静音播放状态当前图示为正常声音状态 声道模式显示 表示 双声道立体声 表示 右声道单音 表示 左声道单音 当前图示为双声道立体声设置文件列表中每个文件播放完毕后自

33、动执行的操作 停止播放 播放下一个文件 重新播放当前文件 关闭计算机 关闭金山影霸程序 播放进度显示条显示当前播放的进度，可以直接拖动调节进度播放时间显示区显示当前曲目序号以及播放的时间。右键菜单播放DVD时，在影霸的视频播放窗口上，点击鼠标右键，出现如下右键菜单：四、上机练习教师巡视指导五、教学总结第十四课 任务栏按钮组合概述教学要求：学会设置任务栏按钮组合教学重点：学会设置任务栏按钮组合教学难点：学会设置任务栏按钮组合教学过程：一、组织教学 二、导入新课三、新授教师讲解学知识任务栏按钮组合概述同时使用多个程序时，任务栏中就会挤满按钮。因此，Windows 提供一种功能帮助您管理大量打开的文

34、档和程序项目。任务栏按钮组合功能的工作方式有两种。首先，同一程序打开的文档所对应的任务栏按钮总是显示在任务栏的同一区域，以便您轻松地查找文档。其次，如果在同一程序中打开许多文档，Windows 就会将所有文档组合为一个任务栏按钮，并且按钮上标有该程序的名称。按钮右边的三角形表示在该程序中打开了许多文档。这一个按钮可提供对所有打开文档的访问。要访问其中一个打开的文档，单击任务栏按钮上的三角形，然后单击列表中的一个文档名称。要同时对所有打开的文档起作用，用右键单击菜单。例如，右键单击三角形后将会显示一个菜单，允许您关闭所有打开的文档。按程序组合任务栏按钮1、右键单击任务栏，然后单击“属性”。 2、

35、在“任务栏”选项卡上选中“分组相似的任务栏按钮”复选框，然后单击“应用”。 注意1、在同一个程序中打开多个文档，然后将每个文档都最小化使其显示为任务栏上的按钮时，程序对应的所有按钮在任务栏上会组合到一起。 2、每个按钮都显示文档的名称以及创建它的应用程序的名称。 3、如果文档的名称对按钮来说太长，Windows 就会以省略号代替按钮右边的最后几个字母，以表明后面还有文本。将鼠标指针放在按钮上可以查看文档的名称和创建它的应用程序的名称。 四、上机练习教师巡视指导五、教学总结 第十五课 控制面板（）教学目的: 1、 掌握两种打开“控制面板”的操作方法2、 初步学会使用“设置对话框”3、 培养学生的

36、动手能力和自学能力。教学重点：初步了解“控制面板”；运用“对话框”进行设置。教学难点: 难点：控制面板中的设置较多，有的比较复杂，随意改变可能会影响计算机的正常运行。对策：重视学生操作。教学准备: 1.教师机与学生机。教学过程：一、 导言：启动WINDOWS95时，我们会听到一段音乐声，然后进入WINDOWS桌面，在任务栏的右端有时间显示，如果将指针停在时间数字上又会显示日期。那么声音和日期能不能调整呢？ 让学生打开“控制面板”二、 教学新课I、 打开控制面板方法：进入WINDOWS95桌面，依次双击“我的电脑”图标、“控制面板”图标，打开控制面板，在“控制面板”窗口中有许多不同功能的图标，双击各种图标，可以执行相应的程序。将指针指向任务栏，单击“开始”按钮，再指向菜单中的“设置”命令，单击“控制面板”命令，也可以打开“控制面板”窗口。II、 设置时间和日期在“控制面板”窗口中，将针指向“日期/时间”图标，双击这个图标，出现“日期/时间”属性对话框。1、 单