七年级数学下册6.2.2幂的运算教案(新版)北京课改版_第1页
七年级数学下册6.2.2幂的运算教案(新版)北京课改版_第2页
七年级数学下册6.2.2幂的运算教案(新版)北京课改版_第3页
七年级数学下册6.2.2幂的运算教案(新版)北京课改版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、、教学目标1、掌握幕的乘方的运算法则.2、 通过“幕的乘方的运算法则”的推导和应用，？使学生初步理解特殊到般再到特殊的认知规律.3、能灵活运用幕的乘方的运算法则解决一些实际问题二、课时安排：1课时.三、教学重点：幕的乘方的运算法则.四、教学难点：灵活运用幕的乘方的运算法则解决一些实际问题五、教学过程（一）导入新课前面我们学习了同底数幕的乘法，那么如何运算下面我们学习幕的乘方（二）讲授新课实践：计算：（103）2=_.（52）4=_.（a2）3=_.依据幕的意义和同底数幕的乘法法则（三）重难点精讲猜想：（a）n=_幕的乘方的运算性质：（am）n=amn（m,n都是正整数）.（此公式可以逆用）典例

2、:例、计算：52（1）（10）；622 幕的运算（aOn（m,n(2)(x5)6;实际上，根 据幕的意义和同底数幕乘法的运算性质，有2(3)(x2)10；(4)(y2)3y.解：(1)(105)2=105X2=1010;5、6 5X630(2)(x ) =x =x;“、2 102X10 20(3)(x ) =x =x;跟踪训练:计算:运算 种类公式法则 中运算计算结果底数指数同底数審乘法KnM + Ha * a=Q乘法不变相加幕的乘方k a ) a乘方不变相乘（四）归纳小结通过这节课的学习，你有哪些收获？有何感想？学会了哪些方法？先想一想，再分享给大家.（五）随堂检测1、下列各式对吗？请说出你

3、的观点和理由:(4)(y2)3y=y2X3y=y6+17=y.(3) (a2)n;-(y解：（1)(104)3=104X3=1012;(2)(b4)5=b4X5 . 20=b;(3)(a2 n2Xn)=a2n=a;(4)3 33X39-(y)=-y=-y .归纳：(b3)3.43(1) (10 );4)5;3(1) (a4)3=a7()4312a a =a()(3 )(a2)3+(a3)2=(a6)2()(一x3)2=(x2)3()42、若x5(xm)3=x11，则m= 3、已知64X83=2x，则x=4、已知3x=9y+1,27y=3x1, 贝Uxy的值为5、已知a2n=3.求：a9;6、已知2x+5y3=0,求4x32y的值.六、板书设计6.2.2幕的

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论