2019年小学“多元化生态课堂”教学改革工作总结

1、2019 年小学“多元化生态课堂”教学改革工作总结xx 小学围绕“办人民满意的教育”这一宗旨，加强教育教学管理，深化“多元化课堂”教学改革，提高教学质量的目标，加强教师专业思想、专业知识、专业技能建设，推动教师专业化发展，积极营造教师爱岗敬业、钻研业务、发展专业的浓厚氛围，努力培养一支师德高、素质高的教师队伍，切实履行好教科研部门“研究、指导、服务”的工作职责，积极开展工作，取得了一些成绩：一、加强课题研究的管理和指导，推动教师专业化成长1. 省级自筹重点课题由王建华和杨梅两位老师申报的省级自筹重点课题立项以来，学校高度重视，研究工作认真有序开展，以这项课题为引领，推进多元课堂的改革，探索与课

2、程改革要求及素质教育要求相符的课程建构体系。教科室做好课题研究的组织、协调、指导工作。2. 中央教科所课题的子课题有序开展本学期获得立项的中央教科所课题的子课题的三位老师（xx、xx、xx）对课题研究进行了认真的总结和反思，XX年 6 月通过中期评估，教科室按照申报、实施、成果三个部分，对课题材料进行整理和上传。于 12 月 21 日在师专二附小进行结题汇报，完成课题结题。3. 个人课题的研究工作我校张桂林、杨梅、江舜华三位老师的市个人课题的研究工作已经完成，结题材料按上级要求完成了上传工作。二、认真组织教科研竞赛，为教师成长提供切实的帮助和指导认真组织各项教科研竞赛，本学期教科室组织了“市十

3、七届五四杯论文竞赛”、“市教育学会的优秀论文评比工作”、“市教学案例第1页共5页的评比活动”、“江苏省信息技术的各项参赛活动”“省教海探航征文活动”“省师陶杯论文竞赛”等活动。每一次活动，教科室都做到积极动员、精心组织，对参赛教师给予细心服务和指导，使教师在各项教科研竞赛中获得好成绩。在市五四杯论文评比中获二等奖一名、三等奖一名，在市教育学会优秀论文评比中获一等奖2 名、二等奖 3 名、三等奖 4 名；市级教学案例评比获奖8 人次。在市“五四杯”的基础上，有 20 名教师积极撰写教育教学论文，参加省两大杯竞赛。在省教海探航论文竞赛中， xx 老师获二等奖、xx、xx、xx 三位老师获三等奖；在

4、省“师陶杯”论文竞赛中，xx 老师获一等奖， xx、xx、xx、xx、xx、xx 等老师获二等奖、 xx、xx、xx、xx、xx 等老师获三等奖。在市教科所公示的成果中，我校教科研工作又获佳绩市教科研成果论文类“学校综合奖”。全市 22 家获奖，全区四家，这对我校又是一大激励。三、加强骨干教师培养，促进学校教师队伍整体素质的提高。为认真落实加强教师队伍建设提出的各项要求，积极探索体现南小办学特色的校本培训模式，努力造就一支素质高、业务精、能力强、作风硬的优秀教师群体，学校建立了以“师徒结对”的“青蓝工程”、“校骨干教师、学科带头人”为主的教师分层次培养制度。教科室做好有关培训等工作。加大青年教

5、师培养、培训的力度，加快青年教师成长的步伐，建立一支在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度，具有自己的教学风格、科研专长，能在本校乃至市第2页共5页教育教学工作中起示范带头作用的骨干教师队伍。目前，我校有市级333 工程骨干教师8 名，市 521 工程培养人才3 名。教师多人次开设示范课、观摩课，充分发挥了骨干教师的引领和辐射作用。四、教育博客工作我校的教育博客已经成为学校办学的一大名片。教科室全程督促检查统计，每位教师充分的运用好自己的博客平台，促进自己的专业发展。本学期，有多位老师参加省教育博客评比，滕士平、万菁两位教师

6、获一等奖、一人获二等奖、两人获三等奖；在XX市教育博客评比中，两人获一等奖、三人获二等奖、三人获三等奖，其中xx 老师获市十佳教育博客称号。学校获教育博客群组一等奖。在 12 月 27 日举行的 xx 教育博客十年成果展活动中，学校群组获一等奖，滕士平、万菁获个人一等奖， xx 老师获二等奖。五、社团活动积极开展社团活动，保持学生积极的学习心态，鼓励学生积极向上。航模、车模、科学兴趣小组参加市级比赛取得可喜的成绩。其中一等奖 2 人，二等奖 8 人，三等奖 8 人，省电子百拼二等奖 3 人，三等奖 3人。六、教学质量不断提升一日常规检查，开学初，学校成立一日常规检查小组， xx 校长任组长，组员有 xx、xx、xx、xx、xx、xx。主要检查：学生按时进校，进教室，上课教室有无缺教室情况，教师按时下课情况。教师是否使用多媒体设备。放学时间控制情况。教师合理控制学生上课常规情况。音、体、美、科学、计算机等课使