接力跑教学设计

1、接力跑教学设计授课年级：小学五年级学生人数：33人教 1.接力跑学2.创编游戏内容运动参及目标：学生能在练习中表现出积极的兴趣，主 教动参及。学运动技能目标：能掌握一到两种交接棒的技术动作，并能在比赛中加以运用。目心理健康目标：学生乐于参及教学互动，敢于创新，自 标信自强，有良好的表现欲重 重点：接力的传接棒基本技术及跑的方法点及 难点：注意掌握传、接棒的时机及配合；积极思考，身心难参及，不断创新点教 教教师活动学生活动时学 学内间过容（检查上课所1、体育委员按老师要始阶、课需场地器材安全求组织整队段 堂常性）规 安排见习生；宣2布本课内容、导 介绍本课主题入课及口号主题：开动脑3筋，积极创新

2、、明 确内 容目口号：相信自己，我能行！2 分钟2、认真听讲，了解学习内容及要求3、学生相互击掌并口呼：相信自己，我能行！11、教师引导学生、游“造健身棒”1、学生充分发挥 想象力，积极思考2、在教师的提示 下，学生做“我是小 小设计师”游戏3、学生积极参及 练习，严格遵守游戏 规则戏： 方法：将学生分 “我成4组成纵队站立, 是小第一排头听到口令 小设 后快速跑至终点， 计 在终点处将纸制成 师” “健身棒”并拿棒返回，击第二排头的掌，再跑到排尾。依次类推。激要求：每位学生发兴又快又好地制作健4、学生在教师的趣身棒，并遵守游戏指导下成体操队形站规则。立，认真做棒操，充2、教师参及学 分活动各

3、关节，韧带、生的练习中，形成肌肉及神经。师生互动。3、教师示范棒2 操、棒上肢运动 操体侧运动体转运动 o o o o o o 一8 一 分 钟踢腿运动 跳跃运动腕、踝关节绕 环6 / 29创 11、教师参及学 1、前后两人合作编学创生创新的创新过讨论接力棒的制作习阶 编：程，评选出最佳制 段 接力作人。2、学生结合图解 讨论，教师启发学生2、结合奥运进行模仿练习，展示介绍接力跑自学成果及评价下2 传接棒的方法 压式及上挑式的优缺 、体有：立棒式、下压点。验接式、上挑式。力跑 出示图解，学生2人一组进行练习、探讨各种不同接力的传接棒方法及适用范围；并请同学展示学生评价下压式和上挑式两种接力方式

4、的优缺点；3、学 3、教师讲解下 习下 压式传接棒要点： 压式接棒人将接棒手臂 传接向后伸直，四指并 棒 拢，掌心向上，虎张开，传棒人将 传棒的前端由上而 下地压入接棒人的 手中口诀：一张（虎 口）、二夹（夹紧 手臂及躯干）三伸3认真听取老师讲解跟随口诀模仿练习4学生先原地站立，22人一组进行由慢0 到快的传接棒练25习；分5、2人一组由走到慢钟跑行进间练习.6、分成4组慢跑行进间练习7、分组讨论设计接力跑教学设计（尽量向后伸直手模拟接力跑的形式,11 / 29臂）。看哪一组想的动作多4、接力赛且合理8、进行比赛游 1.教师教师讲解示 1、学生认真听教师介绍游 戏： 范戏，了解要求及规则抱腰2

5、、3-5人一组，集体听口令拔河 2.组织学生分组练 练习习3、男女分别以大组为单位进行游戏3、统一口令指 气氛活跃，积极思考如何安 挥排好人员。教学内容：迎面接力跑'（五年级）教学任务：1、培养学生的反应能力和团队协作精神。2.发展速度 和奔跑能力。教学过程： 一、准备部分：（15）队形：XXX1、教师整队，检查人数X X X X X X XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（图一）2、安排见习生3、宣布本节课的内容4、绕操场慢跑两圈5、徒手操：头颈运动、伸展运动、体转运动、踢腿运动、正压腿、侧压腿队形：同图（一）6、游戏：反口令队形：同图（一）要求：做错者原地纵跳

6、5下二、基本部分：（20）1、教师讲解示范动作要领方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒 竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXxxxxxxxxxx2、学生示范3、教师指导及纠正错误动作4、学生分成两组进行比赛(1)组织教学：学生分成两组进行，在场地上画两条相距25米的并 行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。(2)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。队形：XXXXXXXXXX|I XXXXXXXXXXxxxxxxxxxx|I XXXXXXXX

7、XX三、结束部分：(5)1 .整理放松。2 .小结、讲评。3 .宣布下次课内容4 .下课。小学五年级体育下压式接力教学设计【内容简介】：我的教学设计既汲取了传统教法的精华，又注重 新教法的运用，突出了教及学的深层改革，充分体现在教学方法的灵 活化，学习方式的多样化，实践活动的趣味化，合作探究的求异化， 评价手段的多元化，师生互动的和谐化，从而有效地提高了学生的体 育活动参及力、感受力、理解力、记忆力和创造力。发展了学生的个 性，培养学生爱集体，守纪律，团结协作的集体主义精神和学生动脑 思考，动手实践及解决问题的能力。丰富了教学内容，提高了教学效 果，促进了学生全面和谐地发展。【关键词】：引入激

8、龙体验放松一、目标陈述：（一）课程目标:体育课目的在于增进学生健康，增强体质，促进学生德、智、体、 美、劳诸方面都能得到全面发展。接力是田径运动中一项集体配合的 径赛项目。接力的教学和训练，可以发展灵巧、速度等素质，一方面 可以培养学生爱集体，守纪律，团结协作的集体主义精神；另一方面 可以培养学生动脑思考，动手实践和解决问题的能力。（二）课堂目标：1、认知目标:接力跑教学设计让学生初步掌握下压式接力中传、接棒的方法，建立动作要领及 概念。2、技能目标：学习下压式传、接棒的方法及技能，根据科学的惯性原理，发展 学生的速度、灵敏等素质及身体的协调能力。3、情感目标：通过“自主学习” “教师引导”的

9、学习方式和“游戏比赛”的练 习方式，培养学生勇于向困难挑战，积极进取及团结协作的优秀品质。二、任务分析：1、学生原有基础确定。小学五年级学生的素质、生理、心理都处于发育阶段，好动、好 胜心强。所以体育课对学生综合素质的培养和能力的提高起着重要的 作用。从我校学生的年龄、身心，以及认知规律等特点去出发，本节 课我准备采用“自主学习” “教师引导”的学习方式和“游戏比赛” 的练习方式，以提高学生的体育兴趣和能力为着眼点，充分发挥教师 的主导作用和学生的主体积极性。培养学生自信，勇于向困难挑战的 精神，以及培养学生小组合作学习的能力。2、使能目标分析。本节课学习下压式接力是建立在原有学习迎面接力的基

10、础上，学 生基本掌握了一些接力的方法，具有初步的接力能力。下压式接力的 训练其关键是让学生学会“下压式”及“迎面接力”的动作区别，并 且掌握下压式接力的动作要领。为了达到此目的，本节课我准备打破 传统的教学方法，采用看图感悟法、合作交流法、实践练习法、游戏 比赛法，让学生在感悟中识别方法；在交流中掌握技巧；在练习中领 悟要领；在比赛中培养团结。3、支持条件分析。下压式接力由于其教学内容过于单一，加之小学生有意注意力保 持时间较短，学生不会对此产生浓厚的学习兴趣。那么，怎样才能使 学生在课堂上始终如一，积极主动参及活动？我是这样设计的：在开 课后，我先采用谈话法，引导学生动脑思考；接着采用播放音

11、乐-一 用舞蹈的形式来完成课前准备活动，一方面让学生欢快参及， 另一方面使学生的全身得到活动；最后，在强化训练的过程中，采用 小组比赛夺“小红旗”的激励方法，从而激发学生的参及兴趣。三、教学过程设计：（一）开始部分：（2分钟）1、整队，报告人数。2、师生问好，巧设疑问，谈话引题。3、安排见习生。（设计意图：通过谈话来诱发学生去思考，集中学生注意力， 从中让学生明确学习目的，并积极主动参及活动。）（二）准备部分：（10分钟）1、走步。2、跑步。3、队列转换。4、教师示范，学生练习。5、播放音乐，师生共同完成课前准备练习。（设计意图：通过舞蹈的形式，在音乐的伴奏下，使学生体会 美感的同时又得到充分

12、的活动准备，增进师生的情感交流，营造了和 谐的教学氛围。）（三）基本部分：（25分钟）1、自由分组，看图感悟。（图2）A.学生自由组成八个小队（4人为一小组，并选出小组长）。男：一（飞虎队）二（蓝猫队）三（超人队）四（恐龙队） 女：五（月亮队）六（星星队）七（燕子队）八（凤凰队） B.出示挂图（略）：图解（下压式接力传、接棒方法：接棒人 手臂靠近身体向后伸直，四指并拢，虎口张开，掌心朝上，当传棒人 距接棒人约1.52米时，传棒人可发出“信号”传棒人将棒的前 端由上向下送到接棒人手中。一般应是右手传左手接或左手传右手 接。）让各小组长带领学员先看图，然后进行合作交流学习。C.看图完毕，按指定位置

13、就位。（一为1道、二为2道八为8道）2、合作学习，探索实践。教师验收自学效果：A.教师提问：通过看图，你从图中都发现了什么？谁能试着说 一说下压式接力的动作要领都有哪些？B.学生积极回答，教师补充动作要领，最终达成共识。（发信 号、1.5-2米之间、左传右接或右传左接）C.学生分组尝试练习，教师巡回指导。拍手练传、接方法。（2次）垒球练传、接方法。（2次）接力练传、接方法。（2次）*下压式接力动作要领、易犯错误及纠正方法：a.易犯错误：传、接棒不准。纠正方法：多做配合练习。b.易犯错误：传、接棒人都用同侧臂传、接。纠正方法：明确“下压式”传、接棒应是右手传左手接或左手传 右手接。固定传、接人的

14、棒次或传、接棒的方法（学生易犯的错误由 各小组长帮助解决）。统一要求：第一棒为左手传、第二棒为右手接、第三棒为左手接、 第四棒为右手接。3.强化练习，拓展升华。（2次）A.教师指定发令员1名、裁判员2名、监督员1名。B.各小组展开比赛（先1、3、5、7,后2、4、6、8,最终选出 第一名）男子组：1.飞虎队3.超人队2.蓝猫队4.恐龙队女子组：5.月亮队7.燕子队6.星星队8.凤凰队C.教师对男子组第一名、女子组第一名颁发纪念品。（设计意图：“接力跑”采用小组合作学习的形式，四人一组 共同探究、讨论、学习，为学生提供互助、观摩、探讨、评价的机会, 培养学生参及意识及交往、合作的能力，使学生从中

15、得到乐趣，激发 学生练习的积极性，教师采用多鼓励、多表扬的方法，让学生主动自 觉地进行探索和体验，使每个学生都体验成功，最后采用比赛的形式 培养学生胜不骄、败不馁的作风，教育学生处理好自己及集体的关 系。）（四）结束部分：（3分钟）1.放松活动（音乐伴奏）2、小结及评价（评价表附后）3、学生自我评价。4、课堂小结：这节课你都学到了什么？（学生归纳、教师补充） 5、回收器材。6、下课：师生相互再见。组织：1、教师及学生一起进行放松。（自编韵律体操或舞蹈）2、教师做本节课小结，学生自我评价。（设计意图：采用自编自创的儿歌放松形式，发挥学生的创造 性思维能力，培养学生良好的身体姿势，陶冶美的情操，身

16、心真正达 到放松的目的。）四、效果测评：1、学习效果测评：下压式接力中传、接棒的方法。2、实践比赛中，检测学生爱集体，守纪律，团结协作的集体主 义精神达到的程度。3、自评：自我检测理解、掌握动作要领方法和团结协作精神。优秀：动作完成好，协作意识强。良好：动作完成较好，协作意识较强。合格：动作完成一般，协作意识一般。不合格：动作完成不合乎要求，协作意识较弱。补救措施：互帮互助，强化练习。授课年级：小学五年级学生人数：33人教 1.接力跑学 2.创编游戏内容教运动参及目标：学生能在练习中表现出积极的兴趣，主动学参及。运动技能目标：能掌握一到两种交接棒的技术动作，并能目在比赛中加以运用。标心理健康目

17、标：学生乐于参及教学互动，敢于创新，自信自强，有良好的表现欲重 重点：接力的传接棒基本技术及跑的方法点及 难点：注意掌握传、接棒的时机及配合；积极思考，身心参难及，不断创新点教 教教师活动学 学内过容程开 1（检查上课所需场始、课地器材安全性）阶 堂常安排见习生；宣布段规 本课内容2 介绍本课主题及口、导号入课主题：开动脑筋，题 积极创新3 口号：相信自己，、明我能行！学生活动H间1、体育委员按老师要求组织整队 2分 一 钟2、认真听讲，了确内容目解学习内容及要求3、学生相互击掌并口呼：相信自己, 我能行!11、教师引导学生“造 1、学生充分发挥戏:健身棒”想象力，积极思考方法：将学生分成42

18、、在教师的提示“我 组成纵队站立，第一排 下，学生做“我是小是小 头听到口令后快速跑小设计师”游戏小设至终点，在终点处将纸 3、学生积极参及 计 制成“健身棒”并拿棒练习，严格遵守游戏 师”返回，击第二排头的规则掌，再跑到排尾。依次 类推。激要求：每位学生又发快又好地制作健身棒， 4、学生在教师的兴并遵守游戏规则。指导下成体操队形站趣2、教师参及学生的立，认真做棒操，充练习中，形成师生互分活动各关节，韧带、动。3、教师示范棒操上肢运动2在体侧运动、棒操体转运动踢腿运动肌肉及神经。. -8TT TT o o oo o o钟 o o o o o o跳跃运动腕、踝关节绕环35 / 29创 11、教师

19、参及学生创1、前后两人合作编 、创 新的创新过程，评选出 讨论接力棒的制作学编：最佳制作人。习接力阶棒段2、学生结合图解2、结合奥运介绍讨论，教师启发学生接力跑进行模仿练习，展示传接棒的方法有：自学成果及评价下2立棒式、下压式、上挑压式及上挑式的优缺、体式。点。验接出示图解，学生2力跑人一组进行练习、探讨各种不同接力的传接棒方法及适用范围；并请同学展示学生评价下压式和上挑式两种接力方式的优缺点；3、学 3、教师讲解下压式 习传接棒要点：接棒人将 下接棒手臂向后伸直，四 压指并拢，掌心向上，虎 式 口张开，传棒人将传棒 传 的前端由上而下地压 接入接棒人的手中棒 口诀：一张（虎口）、 二夹（夹紧

20、手臂及躯 干）三伸（尽量向后伸 直手臂）。4、接力赛游 1.教师教师讲解示范戏：抱 2.组织学生分组练习腰拔河3、统一口令指挥3认真听取老师讲解跟随口诀模仿练习4学生先原地站立，2人一组进行由慢到快的传接棒练习；25、2人一组由走到慢01 跑行进间练习.256、分成4组慢跑行进间练习钟7、分组讨论设计模拟接力跑的形式，看哪一组想的动作多且合理8、进行比赛1、学生认真听教师介绍游戏，了解要求及规则2、35人一组，集体听口令练习3、男女分别以大组为单位进 行游戏气氛活跃，积极思考如何安排好人员。教学目标（水平二）认知目标：通过学习，使学生初步了解“下压式”传 接棒的技术动作要领及方法。技能目标：使

21、80%的学生初步掌握“下压式”传接棒 的动作方法，培养学生传接棒的正确姿势，发展跑的能力， 促进下肢和内脏器官的发展。情感目标：提高动作的协调性和发展学生奔跑能力 （应该是技能范畴的）,培养学生团结协作精神和竞争意识。教学重、难点重 点：“下压式”传接棒的技术动作要领及方法。难 点：传棒由上向下压送，接棒掌心向上，拇指及其他四指自然张开，虎口朝后。（可以简写为传接棒的准确 性及稳定性）序间教学内容教师活动学生活动组织要求流程目标绪集合整队语言描绘情境，诱发学生站在教师身旁，及组织：四列横队诱发及热情导入激趣 导入课 堂活动激情教师描绘互动如图(1)要求：师生互动复习领操并结动作规组织：见热身乐

22、执 八、身广播操合语言提示。范，有力度。图(2)要求：优美有力精神饱满下压1、讲解示1、听教组织：图了解授式传接-H-*氾师讲解。了(2)动作技棒徒手2、接棒掌解动作要要求：认术练习心向上、虎口向 后四指并拢。3、传棒推、伸、压领。真体会游1、组织学1、听教组织：如培养发戏：生进行游戏活师讲解。了图(2)学生的团感“铺动并参及其中。解游戏规要求：结合作的知设铁路”则。2、积极 参及游戏。1、遵守规 则。2、注意安 全。精神。下压1、组织学1、认真组织：如认知式交接生进行练习练习图(2)交接棒动棒2、提示传2、及教要求：作基本方人 在要领棒推、伸、压。师互动体会落地方法。1、自主练 习。2、注意

23、安 全。法2人1、组织学1、分小组织：自培养小组合生合组练习，巡组练习，充由选址练习。合作意作体作练习回参及并给予诱导建议。分利用接力棒进行传接要求：1、合作愉识，认真体会传接4人2、时时提棒练习。快，积极交棒方法。会小组合作学习示传接棒方法。4、总结得出本课重点并给予解决的办2、练习 时注意传接 棒要求，并 提示他人。流。2、注意自 己、小组及周 边同学的安法。3、提示安 全措施。全。序1间教学内容教师活动学生活动组织要求流程目标游戏：1、教师讲解游1、认真听、组织:如图培养集t赛运用5十字接力戏规则。2、引导学生思 考应注意的问题。仔细思考问题。2、集体进 行游戏。3、注意安 全。(3)要

24、求：1、安全、合作2、公平竞 争。体观念，使 其体会合 作及竞争 之间的联 系。1游戏：1、组织学生按1、按小组组织：自由放松身J心放 松保卫家园小组站位，将接力 棒折成纸球。2、教师讲解游 戏规则。站位，手拿纸 球。2、在老师 的组织下游戏， 并注意安全。站位。如图(4)要求：学生积极心参加。* 结评 价(个人评价教师评价1、组织学生进 行自我和对小组 的评价。2、鼓励性评价 全体和部分个人。3、宣布下课。1、自主发 言对自己和小 组进行评价。2、倾听教 师评价并及之 互动。组织：四路 横队如图(2)要求：敢于发表 自己的见解。培养学 生的个性 和自信心。示(1)学生体育委员教师(2)(3)(4)i地器 材接力棒:49根篮球场全课练习密度3096-45%心理负荷良好接力跑是径赛中的一个大项，如果训练好，配合得好，一定能在比赛 中取得良好成绩，在这里我对下压接棒在小学训练，设计了以下几步 教学，学生在边学边练中不断纠正，取得较好效果。第一步开场激趣 组织全班学生分组，速