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文档简介
第五单元20以内的进位加法人教版数学一年级上册课时35、4、3、2加几复习导入9+5＝9+3＝8+5＝8+3＝9+4＝9+2＝8+4＝7+5＝6+5＝
141213111311121211探索新知一你是怎样计算的？把你的想法整理一下，和同学们交流。5＋8＝5＋8＝321013在计算5加8时，可以把8凑成10，也可以把5凑成10。要凑10的数不同，分出的数就不同。5＋8＝5310137＋5＝125＋7＝12我是这样想的。（教材P93试一试）9+5=9+4=8+3=9+2=5+9=4+9=3+8=2+9=1414131311111111你发现了什么？我会用1.（教材P93做一做）5+6=7=8=9=4+7=8=9=111213141112133+8=9=11122.
5、4、3、2加几的计算方法：（1）利用“凑十法”计算，可以“拆大数，凑小数”，
也可以“拆小数，凑大数”；（2）利用“交换加数的位置，和不变”的规律计算。归纳总结5＋611新知应用1.看图列式。
你能说说这幅图的图意吗？2.摘水果。1611121314155＋93＋84＋75＋83＋97＋88＋66＋74＋96＋67＋92＋9这节课你学到了什么？学到了哪些知识？课堂总结5、4、3、2加几9+5=145+9=145+8=13谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
课后作业作业：
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