初中物理八年级摩擦力

1、学科教师辅导教案组长审核：学员编号：年 级：八年级课时数：3课时学员姓名：辅导科目：物理学科教师：授课主题摩擦力教学目的1、通过摩擦力的学习，知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦，熟练影响滑动摩擦力大小的因 素。2、学会理论联系实际的能力，能解释摩擦力在生活中的应用。教学重难点教学重点：1、摩擦力大小的判断；2、摩擦在生活中的应用；3、影响摩擦力的因素；教学难点：1、摩擦力大小方向的判断；授课日期及时段2019年5月23日上课进度第卫次课教学内容一、检查、处理作业和入门测1 .下列关于摩擦力的叙述中正确的是（）A.没有摩擦人就不能自由行走B.摩擦力总是阻碍物体运动的C.摩擦力总是有害的D.静止的物体

2、一定不受摩擦力2 .滑动摩擦力的大小跟大小有关，还跟有关。越大，滑动摩擦力越大；接触面越，滑动摩擦力越大。3 .两个互相接触的物体，当它们做时，在接触面上产生的一种相对运动的力，这就是，它是一种很常见的力。4 .用15N的水平拉力在水平面上拉A物体，A物体做匀速直线运动，若改用20N的拉力拉A物体，则A物体做 运动，此时A物体受到的摩擦力是0二、新课讲解（一）大数据分析1、知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦：（月考必考点）2、探究影响滑动摩擦力大小的因素：（月考必考点）3、增大、减小摩擦的方法：（月考必考点）4、摩擦在生活中的应用。（月考必考点）中考大数据分析：5年考了 5次，分别是：14年22题

3、（2分），15年13题（2分）、22题（1分），16年 13题（2分），17年11题（2分） （二）引入1.摩擦力（=）授新课：摩擦力考点一：摩擦力理解及分类例1： （） （2013年四中第一次月考，19）、一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作 用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为fl;当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩 擦力为f2,则（）A. fl=ON f2=22NB. fl=22N f2=50NC. fl=50N f2=22N D. fl=10N f2=22N摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触而上会产生一种阻碍相对运动的力。l -

4、 J静摩擦力 厂摩擦力4摩擦力会动摩擦力L滚动摩擦力摩擦力发生条件：两物体要相互接触；两接触面粗糙；两物体间相互挤压；两物体要发生或已发生相对运动。1、判断摩擦力：发生相对运动了是动摩擦，有相对运动趋势但是没运动的是静摩擦2、静摩擦：摩擦力等于推力，方向：跟相对运动的趋势的方向相反3、动摩擦：滑动摩擦力与垂直接触面压力，和动摩擦因数有关；（当做匀速运动时，摩擦力等于拉力）方向：跟相对运动方向相反巩固1、（）下列关于摩擦力的叙述中正确的是（A.没有摩擦人就不能自由行走 B.摩擦力总是阻碍物体运动的C,摩擦力总是有害的D.静止的物体一定不受摩擦力3、（） （2015年四中第一次月考，5）如图2,小

5、华用不计重力的弹簧秤拉着一物块以24s的速度在水平地 面上匀速前进，弹簧秤的读数为 N，物块受到的滑动摩擦力的大小为 N：当速度增加到4m/s时，物块受到的滑动摩擦力的大小为94、（） （2015年四中第一次月考，12）如图6所示，用F=6丫的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N,则物块B所受摩擦力的大小及方向为（）A. 6N,向左B. 4N,向右第5题图C. 6N,向右D. 4N,向左5、（） （2014年19中第一次月考，6）如图小宇用F=50N的水平力把重G=10N的木块压在竖直的墙而上， 木块恰能匀速下滑.此时木块受到的摩擦力大小是 N.6、（）

6、（2014年19中第一次月考，15）人在骑自行车前进时，下列说法中正确的是（）A.地而对前轮的摩擦力向后，后轮的摩擦力也向后B.地而对前轮的摩擦力向后，后轮的摩擦力向前C.地而对前轮的摩擦力向前,后轮的摩擦力也向前D.地而对前轮的摩擦力向前,后轮的摩擦力向后7、（） （2011年期中，4） 一只大木箱放在水平地而上，小赵用200X的力沿水平方向来推木箱，木箱没 动，此时木箱受到的摩擦力是N：这时小强过来帮忙，小强用了 100、的和小赵沿同一方向的力来推木箱，木箱匀速向前滑动，这时木箱受到的摩擦力大小为 N：小李看到后，嫌小赵他们两人推得太慢，也过来帮忙，如果小李用的力大小为300,方向和小赵相

7、同，则此时木箱受到的摩擦力为：8、（） （2011年期中，5）用20N的力握住重15N的瓶子，停在空中，这瓶子和手间的摩擦力大小等 于，若此时将手的握力增加到30N,则手与瓶之间的摩擦力将（选填变大、变小、不变）。9、（） （2011年期中，9）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌而上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B 一起作匀速直线运动，此时木块A所受的摩擦力为N：若将A、B紧靠着放在水平桌面上（如图乙所示），用水平力F2推A使它们一起作匀速直线运动，则推力F2=No10、（） （2011年期中，17）公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上：（）A.受到向前的摩

8、擦力;B.受到向后的摩擦力;C.受到汽车对它的牵引力;D.不受力.考点二：影响摩擦力的因素例1： （） （2013年四中第一次月考，28）如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.F1 / 白 F27T77T777TT7TT7TT7T nTTTTTTTTTrtTT甲（木板表面）乙（木板表面）777777777777777777丁（毛巾表面）丙（毛巾表面）（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做 运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小。（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大。（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1,说明：压力一定时，

9、,滑动摩擦力越大。上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关。人们通过大量实验进一步证明：接触而粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比。<4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随人一 起做匀速直线运动。弹簧测力计示数为F4,则F4:F3=；此运动过程中，物块B受到的摩擦力原理：二力平衡（物体匀速运动：拉力等于滑动摩擦力） 方法：控制变量法结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。摩擦力与速度、接触面积无关。巩固题1、（）（2015年四中第一次月考

10、，22）物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图10所示的实验装置。实验中，小桶内装入适量的沙子,滑块恰好做匀速直线运动.（轻绳与滑轮的摩擦不计）济块水平泉的定滑轮（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是（A/B）A.滑块的质量mlB.小桶和沙子的总质量m2（2）根据可知，滑块受到的滑动摩擦力fl=.（用物理量符号表示）（3）小桶落地后,滑块继续向前运动,受到的滑动摩擦力fl_f2. «/=/»（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：2、（） （2016年19中第一次月考，23）如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的

11、因素”实验中乙（木板表面）（1）将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。（2）小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论。下列各种现象中，利用该实验结论的是（）。A.汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链B.用力压住橡皮，擦去写错的字C.移动很重的石块时，在地上铺设滚木若甲图中物体运动的速度大小为VI,乙图中物体运动的速度大小为V2。实验过程中关于VI和V2的大小，下 列说法正确的是（）。A. VI 一定大于V2B. VI 一定小于V2C. VI 一定等于V2D. VI可以大于、等于或小于V23、（）在研究滑动

12、摩擦力影响因素的实验中，用弹簧测力计拉着木块在长板上做匀速直线运动，弹簧测力 计的示数是3. 5N,则木块受到的摩擦力是：如果弹簧测力计的拉力加大，增大为4. 5N,则木块做 运动，这时木块受到的摩擦力是：如果弹簧测力计的拉力减小，变为2.5N,而木块静止不动了，则木块受到的摩擦力是4、（）下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验记录。（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是（2）分析比较序号 的实验数据，可得出和结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。实验次数接触面的材料压力（N）滑动摩擦力（N）1木块与木板40.82木块与木板61.23木块与毛

13、巾62.5（3）上述研究物理I'口题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中学习物理的过程中，还用到的研究问题的方法有。5、（） （2011年，4）图2为一种浴室防滑踏垫，其正而为仿草坪式设计，这是通过的方法增大脚与垫之间的摩擦山：与地板接触的背而有许多小吸盘，将吸盘挤压到地而后，可利用 产生较大的压力，两措并举以达到理想的防滑效果。考点三：摩擦的应用例1、（） （2016年19中第一次月考，9）丽水市区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来 方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是（）A:增大坐垫面积能减小对人的压强B:自行车转弯时受到平衡力的作用靠c：下坡

14、时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大D:把手的花纹是为了增大接触而积，从而增大摩擦力方法：增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑 油、气垫、磁悬浮）»巩固题1、（） （2015年四中第一次月考，1）自行车的轮胎上刻有花纹是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦。如图1所示用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终是的。2、（） （2015年四中第一次月考，8）许多瓶盖的外缘常有一些竖条纹，这样做是为了:用手握住 瓶子，让瓶身保持竖直，如果增大握力，则瓶子受到的摩

15、擦力.3、（） （2014年19中第一次月考，5）滑动摩擦力的大小跟 和 有关.在皮带传动中，要把皮带张紧,这是利用 的办法来 摩擦;缝衣针表而要做得很光滑是利用 的办法 摩擦.4、（） （2014年一中第一次月考，6）自行车车的轮胎上印有花纹，这是为了，自行车的轮轴上装了 轴承，这是为了.5、（） （2015年期中，16）如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）C.打球时用力 A,提紧球水1乒乓琰柏上B 贴有撑胶皮¥冰必下 装有;货轮运动触底做成D凹凸不钠花纹6、（） （2014年四中期中，6）螺丝刀的刀柄上刻有花纹是为了增大;切菜刀的刀刃要磨得锋 利是为了增大.7、（20

16、13年四中第一次月考，20）利用身边的物品可以进行许多科学实验。小明用饮料罐代替小车，文件夹 当成斜面，探究粗糙程度不同的接触而对物体运动的影响。关于本实验，下列分析中错误的是（）.A.饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度B.饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦C.饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力7D.该实验可以直接得出牛顿第一定律8、（2015年四中第一次月考，4）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用,F的 大小与时间t的关系如图乙所示,物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图像可知，当t=ls时,物体处于

17、状态,当厂5s,物体受到的摩擦力为。知识点总结:回忆总结本节综合练习1、（） （2013年期中，5）如怪1（3）所示，小明用35N的水平推力把重15N的物块压在竖直的墙而上，物块恰好静止，此时物块受到的摩擦力大小是 N,方向-2、（） （2013年，4）图2为一木块在水平桌而上向右运动时的频闪摄影照片，所用闪光灯每隔相等时间闪亮一次，拍下此时木块的位置。由照片记录可知木块的速度,此过程中，木块受到的摩擦力.（两空均选填“增大”、“减小”或“不变”）3、（） （2014年，22）在一个闯关游戏中，需要把相同的正方体会放起来，正方体的边长为a,由密度为夕的材料制成，质量分布均匀，如图15所示。（g

18、为已知，推导过程及结果无需带单位）（1）.某选手用水平力推正方体，但没有推动这时推力 （大于、小于、等于）地面对正方体的摩擦力，理由是：4、（） （2012年，19）用图11所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉 力和摩擦力是一对 力。（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图11所示，它的示数是 No实验次数12345压力F /N345670.0.1.1.1.摩擦力 N68024（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如上表所示，请根据表中的数据，在图12中画出摩 擦力随压力大小变化

19、的关系图像。（4）分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成。（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平而上做匀 速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出： 当接触而的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？ ,理由是：5、（） （2016年19中八年级第一次月考，4）汽车车轮的外表而上有凹凸不平的花纹，这是为了 ；某 同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力 （选填“大于”、“小于”或“等于”） 汽车所受的阻力。6、（2007年，12

20、）以下安全提示中与摩擦力知识有关的是（）4.请驾驶员系好安全带B.雨天路滑，驾驶员小心驾驶，.天干物燥，注意防火D.在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外三、出门测1、用2N的水平拉力拉着重8N的小车，在水平地面上匀速前进，这时小车受到的摩擦力是。2、下列事实是为了增大摩擦力还是为了减小摩擦力？汽车的轮胎上有很多花纹，：自行车车轴要经常上油，;皮带传动装置中的皮带要张紧些，：北方的冬天下雪时，路而上撒些灰渣，°3、关于摩擦力，正确的说法是（）A.物体只有运动才受到摩擦力作用B.摩擦力随物体重力增加而增大C.变速运动的物体受到的摩擦力比匀速运动时的大D.相同的两物体间接触面越粗糙，它

21、们相对运动时产生的摩擦力越大4、为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验.中（木板表帕 4木板表面）阿席布表面）体板表面）发（1）实验过程中，弹簧测力计（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数.（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲”、“乙” “丙”或“丁”）.（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关.（以上两空选填“压力”或“接触而粗糙程度”）（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦 力的大小与接触而积的大小有关，你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的.（5）小明要对实验装置进行改动，如图2所示，重复实验，发现效果更好.实验中，小明 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板.四、练一练1、（） （2016年19中第一次月考，6）水平而上用20N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力 20N（选填“大于”、“小 于”或“等于"）.当推力为25N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为 N,当推力变为30N时，摩擦力的大小为 No2、（） （2014年四中期中，17）如图所示