中班教案小脚印排队

1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 / 10精品文档中班教案小脚印排队活动准备：马路场景、图片活动目标：1、观察马路上的各种车辆，并尝试按车辆的某一特征进行归类。2、积极参加数学活动，愿意与同伴分享分类经验。活动过程：一、看看、说说引起兴趣 今天，老师带小朋友们一起去马路上看看都有些什么 车？小结：马路上有各种各样的车辆，真热闹！二、观察、发现观察马路上的车辆，发现车辆的 各种特征提问：谁来说说你喜欢什么车？它有什么特征？小结：原来不同的车辆，它们的颜色、车轮和用途等 都是不同的。过渡语：这么多的车辆要开进停车场，你能按照不同 的特征把他们分成 2 个家吗？并说说你

2、的好方法。三、幼儿操作尝试按车辆的某一特征进行归类，并与同伴分享分类经验1、交代操作材料和操作方法。2、幼儿按照车辆的某一特征进行归类。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 / 103、交流，分享。四、活动延伸我们再到区角里去试试看还有什么好方法。活动名称：脚印队列活动目标 :1、在理解 AB 排序的基础上，尝试用新的排序方式进 行排序。2、积极参与数学活动，愿意与同伴分享排队经验。活动准备：图片、幼儿操作卡人手一份。活动过程：一、故事导入1、有一群小伙伴在沙滩上玩耍，瞧！他们留下了一串 串脚印，我们一起来看看都有谁吧！教师边说，边排序，咦，现在小狗跟小鸭在排

3、队了， 我们来看看它们是怎么排的。 小结：小鸭排在了前面，小 狗排在了后面这样。小鸭、小狗排的。2、现在我们用同样的排序方法，帮小弟和小鸡有规律 的排队吧二、大家来排队1、三个动物来排队 ABC小结：我们可以像鸭、狗、鸡。鸭、狗、鸡这样子来精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3 / 10排队2、 那除了这种排序方法。 还可以用什么方法来进行排 序呢？小结：我们还可以这样子排。ACB BCA 等排法。3、爸爸和宝宝来排队小结：我们还可以这样来排序。AAB ABB 等，哇！原来有这么多排序方法呀。三、幼儿操作，分享交流。 小结：现在沙滩上小脚印排得多整齐呀，各种不一

4、样 的排序方法，沙滩上美极了。中班健康教案：小脚丫? 活动目标1观察小脚丫，了解脚的结构。2知道小脚丫的作用，懂得保护脚。3发展脚部动作，体验探索身体奥秘的乐趣。活动准备1地毯、垫子、瓷砖若干，小树两棵。2足球、小车、绳子、沙包、小棒若干，纸团 30，大 灰狼头饰一个。3音乐磁带、录音机。活动过程一、引导观察，探索脚的结构1引发兴趣我们每个小朋友身体上都有一对宝贝，它能带着我们2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4 / 10精品文档 到想去的地方，你们知道它们是谁吗 ?猜不出来的小朋友，低头一 - 看就知道了。2观察结构 哦，原来是我们的小脚丫，请小朋友仔细看看小脚丫

5、是怎样的，上面有什么，和你的好朋友说说。还有一个弓起来的地方你们知道它叫什么吗 ?它叫脚弓，有了它脚就像有 了弹簧一样，走路有弹性，脚就不痛了。 3 比较异同 那我们每个人的小脚丫一样吗 ?什么地方不一样 ?快和 你旁边的好朋友比比看。原来我们每个人的脚长得都不一 样。4巩固游戏 小脚丫是我们的好朋友，我们一起来和小脚丫做做游戏 吧! 做“看谁指得快”游戏：老师说出脚的一个部位的名称，请小朋友迅速指出来并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏 它等。二、组织旅行，了解脚的功能1准备运动，锻炼脚的肌肉 今天老师要带你们去神秘的大森林玩，谁愿意和我一 起去 ?别着急，我们还要练练本领才行呢，特别是我们的

6、小 脚丫的本领。好，让我们的小脚丫快快乐乐地来练一练吧。 老师边念儿歌走钢丝 小鸭小鸭边带领幼儿做小脚操。小蜘蛛，走铜丝，走来走去真自如。掉下来，别着急，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创5 / 10嘴里咬根保险丝。小鸭小鸭，去捉大虾。心里痒痒，翘翘尾巴。嘴巴一 张，大虾蹦啦 !碰碰小脚丫：打打招呼，你好你好 ! i2森林旅行感受脚的功能老师带幼儿过“草地”“沼泽 i 地”到“森林小屋”， 引导幼儿体验脚丫踩在各种材料上的感觉。现在小脚丫要去大森林旅行了，旅行时我们还要看看 小脚丫有哪些本领。呀 ! 这是什么地方，哦，原来是草地上， 你们的小脚丫踏在草地上感觉

7、怎么样啊?看，前面是一个沼泽地，我们再来踩踩看，小脚感觉怎么样啊?哦，森林小屋到了，我们来看看森林小屋里铺的是什么，小脚丫踏在上面 感觉怎么样啊 ?教师小结：我们的小脚丫能够感觉到硬的和软的、光 滑的和粗糙的、冷的和热的。3玩活动器具，探索脚的用处 呀，小朋友你们看， 森林小屋里还有许多好玩的东西呢，你们想不想用小脚丫去 玩一玩 ?玩的时候要想一想，小脚丫有什么本领。让幼儿进行踢足球、踏小车、踢沙包、跳小棒、跳绳 等活动，在活动中探索脚的用处。4追赶大灰狼，享受活动的乐趣精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创6 / 10让幼儿在追赶中进一步懂得小脚的用处。听，什么

8、声音 ?是谁来了呀 ?原来是大灰狼，怎么办?快过来，商量商量有什么好办法。老师也有一个好办法，我这 里有一些石头，等会儿我们追上大灰狼，就用石头打它! 幼儿追赶大灰狼，并用石头投掷。好，大灰狼被我们赶跑了，我们胜利啦，一起来庆祝 一下!三、总结谈话，懂得保护脚的重要1幼儿交流，总结脚的用处 刚才我们用小脚丫做了什么事情?老师小结：我们用小脚丫走路、踢球、踏车、跳绳，还去追赶大灰狼，把大灰狼 赶跑了，你们说我们的小脚丫本领大吗 ?2引导讨论，说说怎样保护自己的小脚丫 那我们怎样来保护小脚丫呢 ?请你和好朋友说说，要常 剪趾甲，天天洗脚， 不穿太硬的鞋子， 还要注意不要着凉了， 好，现在我们把袜子

9、鞋子穿上吧。3让幼儿穿好自己的鞋袜 在幼儿穿鞋袜时，教师引导：今天小朋友认识了自己 的小脚丫，知道了它们的用处，除了我们人有小脚丫，小动 物们也有呢，那它们的小脚丫是什么样子的 ?有什么本领呢 ? 请小朋友用你的小眼睛仔细地去看一看，然后把你们的发现 告诉大家。好，现在我们回去吧 !活动延伸精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创7 / 101 鼓励引导幼儿了解动物脚丫的特征和用途。2 让幼儿尝试创作“脚印画”。 。 中班综合教案：快乐的小脚丫 来源：利津县第二实验幼儿园 郭友青设计意图冬天到了 , 小朋友都穿上了厚厚的衣服和鞋袜，但伴我 们同行、与我们共同成长的小

10、脚却被幼儿忽视了 , 小脚在鞋 子袜子的保护下很少能够自由活动。幼儿对它的了解不够， 对它的用途还不太清楚，只知道保护小脚丫，并没有充分发 挥它的潜能。平时的艺术活动我们也较多注重手部动作，而 对脚关注较少。所以我想让我们的小脚可以解开层层的束 缚，给小脚自由，让它充分展示自己的机会，真正地让它动 起来。让孩子在轻松愉快的氛围中通过音乐、美术、运动游 戏等方式去感受、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身体 的探索兴趣。这次活动就在这样的思想指导下产生了。活动目标1 、在探索活动中引导幼儿感知自己小脚的特征及其用 途，感受小脚丫带来的乐趣，产生初步的探索兴趣。2 、培养幼儿爱护脚 , 保护脚 ,

11、讲卫生的良好习惯。活动准备1 、装饰五线谱的地毯；2 、水彩笔、蜡笔、图画纸、装饰彩带各若干；3、新年树一棵；音乐一段。活动过程精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创8 / 10一、谜语引发兴趣。1 、以小脚的谜语起幼儿兴趣。师：今天我们这儿来了一个特殊的小客人， 它是谁呢？ 请小朋友猜一猜。谜语：我有两个好朋友，会蹦会跳也会走。离它谁也不能走，你有我有大家有。 请小客人出场：“小朋友好，我是你们的好朋友小脚 丫，我每天躲在鞋子、 袜子里什么也看不见， 什么也听不见，今天，我想和小朋友一块玩玩，你们愿意和我一起玩吗？我 们一起把小脚露出来吧？附：脱袜子：缩起小脖子

12、，拉长小鼻子，弯弯小身子， 住进小房子。2 、小脚丫做游戏。师：小脚都出来了，它好高兴哟！我们一起把小脚跷 起来让大家看看，我们和它做个游戏：小脚小脚 动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚 绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一 挠，左三圈儿 , 点点头 , 右三圈儿 , 点点头 ,左摇右摆点点头， 一前一后真有趣 , 前前后后点点头 , 哈哈，小脚小脚真可爱。二、探讨脚丫的用途。1 、讨论：小脚有什么用？师：好可爱的小脚丫，我们的小脚丫有什么用处呢？三、体验小脚丫带来的乐趣精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创9 / 10在音乐中体验小

13、脚丫的乐趣小脚说它最喜欢跳舞了，我们一起来跳一跳好吗？在 哪里跳呢？小朋友看老师准备了五彩的地毯，小朋友说地毯 上画有什么？我们一起来看一看，数一数，这就是我们都知 道的五线谱。不管是线上还是两线之间都是动听的音符，今 天让我们来做可爱的音符，小朋友可以站在线上，也可以站 在空格处，找自己喜欢的位置，让我们的小脚随着音乐跳起 来吧！2 、小脚是怎么跳舞的？教师总结。3、小脚丫随着音乐跳出高低音。 。在美术中体验小脚丫的乐趣1 、我们的小脚丫可神奇了，我们一起给可爱的小脚 照张相吧？引导幼儿相互欣赏同伴的小脚丫，让幼儿明白每 个人的脚是不一样的。2 、 师生共同布置“快乐脚丫树”，新年马上到了， 小朋友穿上了漂亮的衣服，可是我们的新年树，却没有漂亮 的衣服，非常伤心，咱们一起想办法帮它穿上漂亮的衣服， 在教师的引导下请小朋友把装饰好的小脚印剪下来，装饰 树。四、保护