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文档简介

1、人教版四年级大数的改写小学数学四年级?大数的改写二?导学案执笔人：杨鹏 备课组长：杨鹏审核人：谢瑜 班级： 学生姓名:星期学习 内容大数的改写课型问题解决课教具 学具学习 目标1、2、会用理解、“四舍五入法省略亿以内数万后面的尾数, 掌握“四舍五入的含义,并正确运用.求出它的近似学法 指导通过学生自主学习,独立思考及合作交流的学习方法事握新知0重难点重难点：能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数0导案学 案一、知识链接：任务一自主完成一导入 新课1、个级的计数单位启、.)、学习 流程自 主 学明确 目标万级的计数单位启. 、)、：、习15分2、5个一万是 任务二万,35个一万是( )万0钟尝试

2、1、才吁下而的数改写成用“万作单位5800000=万 2000000=0万自学84020000=万走进 义本20000000= 5500000=万 107000000=万万组内2、四舍五入法的含义是什么交流二,自主学习 尝试探究 任务一预习用“四舍五入法求近似数.检测例6、地球的直径大约是多少万千米那太阳的呢二交流展汇报提示：改写成以“万作单位的近似数,关键看千位示质疑千位小于5的,用“四舍法个级上的数去掉,并在后面添交互动上“万字流典型 例如 精讲 点拨千位大于或等于5的,用“五入法先向万位进一,然后15把个级上的数人掉,并在后面添上“万字分(1) 12756=()万钟千位：2小于5,将万位

3、后面的尾数去掉,并在后面添上 “万字练习(2) 1389000=()万检测千位：9大于5,先向万位进一,再将万位后面的尾数 去掉,并在后面添上“万字达标任务二反应展示父流1、讨论自主学习中存在的问题,组内进行互帮活动.三(不能解答的写到自己组的黑板上)反2、展示：馈(1)合作解决各组出示的不能解决的问题.拓(2) “四舍五入法关键在哪一位进行、怎样进行四舍五展小结入10提升3、分组探究：什么情况下近似数比原数大什么情况下分近似数比原数小钟反思4、一组展示探究结果,其余组补充完善.评价三、练兵场1、完成15页的“做一做.2、知识拓展在括号里填上适宜的书.9 ( ) 86410 万 ()39800=100 万6 ( )8130= 61 万2( ) 6242

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