高考英语阅读理解专题练习主旨大意题

1、高考英语阅读理解专题练习-主旨大意题英语阅读理解专题指导-主旨大意题主旨大意题在阅读理解试题中所占比例及难度都相当大。主旨大意是作者在文章中要表达的主要内容，是全文的 核心，作者在文章中努力通过各种细节信息来阐明中心话题。因此，把握主旨大意对于正确理解全文具有重要意义。 要找出主旨大意，应采用快速阅读法浏览全文，阅读时要注意抓住表达中心思想的句子。文章不同，中心句在文章中 的位置也就不同，但一般情况下阅读时应特别留意文章的开头、结尾及各个段落的首句和尾句，因为它们往往包含文 章的中心议题。常见的命题方式：a ?文章主题常常可以通过文章的写作方法来体现，有以下几种情况：1。题句位于句首。主题句出

2、现在文首，开门见山，提出主题，随之用细节来解释、 支撑主题句所表达的主题思想。 这是英语中最常见的演绎写作法。2。主题句位于段末。主题句出现在文章结尾是作者采用了先摆事实，后作结论的手法。这种段落称作归纳型段落。这是英语中最常见的归纳写作法。3.主题句首尾呼应。为突出主题，作者先提出主题， 结尾时再次点出主题，这种首尾呼应的写作方法也较为多见。通常，前后表述主题的句子不是简单的重复，后面的表 述往往有进一步的引申或发展的意味。4。主题句位于段落的中间。主题句出现在文章的中间，通常前面只提出问题，文章的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出，而后又作进一步的解释、 说明或发展。5。主题句

3、隐含在段意之中。全文没有明确的主题句。其中心思想包含在各个句子中，在这种情况下，读者要把所有已知的细节综合起 来，进行逻辑推理，概括归纳出主题句。【典例1】.？。（电网）.a , a .o.12,500 a , 10 a 2030£65.（ 乘车上班族）£260 a a a 20.1A.B.C.D.【解析】 本文主要介绍了如何节约能源。本文是一篇科普文章，主题很明显，文章一开始就点明了主题，接下来整篇文章都是围绕如何 展开，而仅仅只是其中的一部分。故选 Ao针对主旨大意类题目，应采用快速阅读法（）浏览全文。在阅读时，应特别注意文章的开头、结尾及段落的段首句和段尾句，因为他们

4、往往名包含文章的中心议题。【典例2】（驯养的）， 一't （驯服的）.。A.B.C.D.【解析】本文以时间为顺序，记叙了人类对马的驯化以及马对人类的生活所产生的重要影响。本题考查主旨大意。前四段说明，人类驯养了野马，使得马的种类繁多，这是人类社会对马的影响；最后一段说明，马作为交通工具加速 了人类文化传播的进程。故文章的主题应是D所说的内容。此主题句出现在文章的最后一段。如果文章没有明确的主题句，文章的中心思想往往包含在各个段落中，考生可采取提纲挈领的方法，通过分析细节把文章的要点归纳出来， 概括出全文的中心思想。选择标题属主旨大意题，是阅读理解题常考的题型之一。那么怎么样选择文章的标

5、题？选择文章标题属深层次理解题，它要求考生在通读全文的基础上，认真分析主人公的特定心态、文章大意及作者写作意图，在此基础上，所选 出的标题还应做到概括性、针对性、醒目性的有机结合。1。概括性原则要求标题应在最大限度上覆盖全文，囊括文章的主要内容，体现文章的主旨。标题实际上是文题主题的一种确认方式。前面我们提到，通过寻找主题句，往往很容易确定短文的标题。但大多数文章的主题句并不 明显，需要我们通过体会字里行间蕴含的意思从整体上把握文章的主旨，从全局的角度概括归纳出文章的标题。要防 止本末倒置，主次不分，以点代面，以偏概全。2。针对性原则针对性原则是对标题外延的一种界定。概括性原则要求文章标题包括

6、文章的主要内容。但如果标题过大，就违背了针对性原则、针对性原则要求标题不能太过于概括，而是要直接指向文章的主旨。即标题不能太 大也不能太小。要量体裁衣，大小适度。3。醒目性原则标题是文章的点睛之笔，是文章的灵魂。标题的好坏往往会影响文章的可读性。读者往往从标题上决定文章的阅读取舍。故标题往往比较醒目，甚至比较离奇，目的是为了吸引读者的注意力，唤起读者对文章阅 读的兴趣。所以在标题选择的过程中，在满足概括性和针对性的条件下，还要考虑标题的醒目性。 A.主题句呈现的形式1）文首开门见山，提出主题，随之用细节来解释，支撑或发展主题句所表达的主题思想.最常见的演绎法写作方式. 例 1 a .,.例 2

7、.,.,.2） .文尾，在表述细节后，归纳要点，印象，结论建议或结果，以概括主题.这是英语中最常见的归纳法写作方式 例 3, a ,.,;,.'s .；. a.3） .文中，通常前面只提出问题，文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出，而后又作进一步的解释，支撑或发展.例 4 a a a . a . ,. a a a .4） .首尾呼应，为突出主题，作者先提出主题，结尾时再次点出主题，这种首尾呼应的写作方式较为多见 .但前后表述 主题的句子不是简单的重复，后面的表述往往有进一步的引申或发展的意味。例5.（首段）1000 ,“1472;（尾段）“ I3 / 19高考英语阅读理

8、解专题练习-主旨大意题5） .无主题句，即主题句隐含在全文中，没有明确的主题句.必须根据文篇中所提供的事实细节，进行全面考虑，综合分析，然后找出共同的东西，归纳成一般概念。必须注意的是，既不能以偏概全，也不能在概括时过于宽泛，要恰如其分。例 6 4. , ,. a ,.Q:?A. a .B. a .C. . D.A .分析此文没有主题句。全篇共四句，只陈述了四个细节（）性的事实。因此就答案本身看，个个都对。读者只能将所有的综合起来，进行逻辑推理，才能构成一个没有言明的主题思想 （）。由于文中主要涉及了 接受教育的情况，即作 者想告诉我们的是：接受过良好的教育，所以答案是 C除了以上主题句呈现的

9、常见形式外还要注意标志词文章或段落的主题句常常会出现在一些标志性的提示后。如：,a, ,I .；，I1.' t . I I , a . I aI ., I a.I , ,., a ., Ia . I ,.,. I . I .母) .I .I，sa. .b. a .c. a d.2,.().,.,a .,.()().a.b.c.d.3, a a .,.,.( 暂时的).,a a,I . I , I a ,a (面团) I.,I , (一 .I ，t (II ' t酵尴尬)-.a .,(长期的).as ,.,.,a . a , , a1. 4 .a.a ' s b.c.d.

10、 t2. ?a. b.c. d. .4 a a ( 垃圾道 )? t . s, a a . , , , , ,.a . a (). a , a( 分类 ).,.AB. aC5.()., Aa ,a ,.(a .Da ,?,.标签 ).(生产 )“ , , , .”,.2001 Ca.b.c. d.6,“,”1066,., a , ,( ), a .,. 1066. a ,. a ,()., ,.9 / 19s .2001 Da. .b.c. d. .7 s 110. .a (1=1/20 ) I,., 60 a. a . a ()高考英语阅读理解专题练习-主旨大意题.“ I t I ,” .a

11、,.76, , ,“ I m a .”2003 C?a. 100 b.c.d.81 （ 相撞）（）（黑客 ）1 ,.2,aa a a ,!,1,( 脏话 )(100 a毁容 ) a . 5,(受害者 ） a （ 拒绝 ）（ 通道 ）c.a.b. ()d. ,9司)(的).t .（） a . a a:一给计算机编程序）£999,999! a20 . a a ,£23.36.£2,0 00 a.,£2,000 a . A () a (a ,( 征兵 ) a a ,袋装食品生产公. a （ 随便s . s , at .s .A d .B.C.D., t10a

12、1917 1918.,.1919,A.-主旨大意题B.C.D.19 / 1911.27.1994, a 11 15. a野） . ,“, a , a a （_ ，a . ”, ., , a .,15, , s s. “ s ,., a （ 视主管 ）, ”,.“ a. s . a .sA a BC D12.（ 运输 ） , （a , a , （s .,厌烦的 ）.“ , . , a然而 ） a a .a （ 欧共体 ）? , . , , a（ 气垫船 ） t. ,.”, （ 议会 ） a . A's （刺激）（使.具有活力）13, （ 错觉 ） （ 撞毁 ）a .75 a . , （人

13、字形 ）,. s . ,.a a （ 致命 ） , ., .,（, （ 水平障碍物 ） （ 最初 ）. ,., , a （车道 ） . a危险）-（弯）,A a B aC aD a14. s ., as .,s35 ,（）., t.（密封t （ 气味 ） , （ 抛弃 ） . t .a.t.,a ( 根 本的 、 彻 底芯片 ), （数码生物技术 ), ( 人工的 )a .10 ,（）.,.a. ,. a. ,. a（ ） .A a sBC s D15 ,“,”.A 192 ,（0.91） a .“a ,”, a （）,（） ,100.a.ABCD16.的）. t , . , a?AB （ 变

14、坏 ） ?C ? D17 A （纪元）.:,.（）,.的）., ,.20 a , （a .:,（制造业 ）（ 占优势 ）.a.b.c.d.18. ,. ., a a .(可预料性) ,. A a a (a s ., a ,() , , , , .,. ,.?A. a .B. .C. ,.D. ,.19 ,. , , . 1946,.a ,. ,() a (),. a . , a . ,(), a a . a宗教 ) .( 婴幼儿 ) . , , a , . aABCD20 . a . , s . , s a1. . ,.2. a . ,.3. ( ), ()1 , , ., .2 a .3 .

15、 s .4 ; .5 ., .a 一, , , , 一 . , a21（太阳系） I（ 火 星 ）,（分析）（外星的）.aa ., ,.,（ 美国国家航空航天局）100-10,000 （ 兆赫 ） a （s-.800 a干扰 ） （ 传输 ）.,AB aC I .D22,55,（ 维持 ） 45 ., （ 旅游线 ）a, 1220a . （a , . ,.吸引人的 ）23 a . , , a , . t （ 低估 ） a ,. t（粉碎 ）.t .t, . t . . a , a . , a , a .ABCD24.,a ,. , a a.,.aa . t . t .,一,.aA ,B a s

16、C a .D s .1860s.“” . A a, a .t . ,“ !”25,., aa ., ., ,1906, a a ., a . a a a , a . a ,.,ABCD26, t .?1. t .,（） ,（）.2. . a .3. .,. a .4. t . s .t ,5. （ 补充 ）. . A （ 性质 ） a6. .（卡）.7. . t . , a, s .A sBC1.27aA.,.（ 教职员工 ） . , , , ,.,（ . 43）. a8,250 2,000 , at . a .ta a .（小酒馆 ）, ,（权威 ）1226.“ ” （ 全体学生在校上课时）

17、.a .28,.（文化地 ） .一 .学 ）., . ,. ,. A a .a . , ,.,.,A 2. A 3.4. B 5. B. 6. D 7. A 8. B 9. A 10. C 11. A 12. C 13. A 14. A.t , （ 各系部 ）, ,特征 ）. A , ,（遗传15. D 16. B 17. C 18. B 19. C 20. B 21. D 22. C 23. A 24. B 25. B 26. D 27. A 28. D阅 读 理 解 部分各类题型的特点及解答技巧（一）主旨题高考英语阅读理解专题练习-主旨大意题1. 文章主旨给出的四种形式: 文首 , 文中

18、, 文尾 , 没有明确主旨, 需总结 .2. 主旨题的解题技巧* 不管它出现在文章的什么位置, 都作为最后一道题去做, 因为做完其他题以后会对主旨的理解有帮助* 着重理解首末段, 首末句* 主旨在文章中间的情况（ 非文首文尾）, 遇到文章前后段意思转折, 提高警惕3. 主旨题的注意事项:* 段落中出现转折时, 该句很可能是主题句* 作者有意识的反复重复的观点通常是主旨* 首段出现疑问句时, 对该问题的解答就是文章主旨* 提出文章主旨时常伴有的文字提示等等4. 选项特点:正确选项特点: 不出现细节信息; 不含过分肯定或绝对意义的词干扰项特点: 细节信息明显; 过于笼统（二）作者观点和态度题1.

19、作者态度题的解题技巧* 作者对某一事物的看法, 要么支持 , 要么反对 , 带中立色彩的词最不可能是正确答案* 漠不关心类词语一定不对, 既然写文章就不会不关心* 不要把自己的态度揉入其中, 也要区分开作者的态度和作者引用的别人的态度* 当作者的态度没有明确提出时, 要学会根据作者使用词语的褒贬性去判断作者的态度* 作者观点一般与文章主旨相关联注 新趋势:* 不仅局限于作者的态度, 而发展到问文中某人对某事物的态度* 选项可能不再是态度明确的肯定或否定的词语, 而改为带有程度限制的词* 一般带有绝对化或过于强烈的表示必错, 如等* 持有保留态度的比较客观, 常常是正确选项, 如等（三）词义 /

20、 句义题1. 对词义考察的两种方式: 超纲词义含义推断; 熟词生义或是在特定场合的意思2. 词义题的解题技巧 :* 根据上下文进行推理猜测, 两个原则<1>不管这个词多超纲, 根据上下文都能得出其意思<2>不管这个词多熟悉, 都要通过上下文得出其在特定场合的意思* 正确选项不是熟词的常规含义3. 猜测词义的方法:* 构词法: 根据词根 , 词缀判断词义* 词性加搭配: 先判断生词在文章中的词性, 再看它与哪些词语可以搭配, 最后根据自己的常识推测* 找同义词, 同义解释 , 反义词 , 反义解释 : 在上下文中找出生词的其他表示方法, 由此推断其含义* 找同位词: 上下

21、文中有可能有类似生词出现的句子的平行结构, 找出其中和生词处于同一位置的词去推测4. 句义题的解题技巧* 正确选项不含有意义过于绝对化的词语, 而是使用不肯定语气或意义解释深刻21 / 19-主旨大意题* 含原文词或短语越多, 就越不可能是正确选项（ 四）推理引申题1. 推理引申题的选项特点与答题技巧干扰项的特点* 只是原文的简单复述, 而非推断出来的结论 , 把直接表达当作间接推理* 看似从原文推断出来的结论, 然而实际上与原文不符, 如因果倒置 , 手段变目的等* 根据考生已有的常识是正确的, 但是却不是基于文章, 一切以文章为准* 推理过头, 引申过渡正确选项的特点* 不是文中明确说明的

22、内容, 没有引申推理就不是正确选项* 正确选项大多含义深刻, 不是常识选项 注意 * 注意那些似乎话中有话的的间接表达句, 它们往往采用说半句 , 打比喻 , 反着说的方式, 让考生有推理的余地* 注意含义深刻或结构复杂的句子. 考生对作者表达的意思能不能一下子看透 , 也是命题点所在（五 ）事实细节题1. 事实细节题的选项特点正确选项特点* 一般可以在文章中直接或间接找到答案, 但是不可能与阅读材料一模一样, 而是用不同的词语或句型表达相同的意思题干+正确选项的信息值等于或者约等于原文中某句的信息值体现中心思想, 一篇试题的细节与主旨直接关联干扰选项的特点* 部分正确, 部分错误* 是原文信

23、息, 但是不是题目要求的内容* 符合常识, 但不是文章内容* 与原句的内容极为相似, 只是在程度上有些变动2. 事实细节题的解题技巧* 主旨与细节是相辅相成的, 确定了主题 , 才能深刻理解材料的作用 . 同样 , 对具体细节有较为全面的理解 , 就能更好的判明主题* 文章的事实细节内容不会孤立的出现, 它与前后的内容密切相关, 考生要善于利用因果, 类比 , 时间 ,空间的关系将零碎的细节组成一个有机整体* 看细节内容要" 跳出来 " 看 , 即要对文章的组织结构有很清楚的认识 , 然后判断这个细节为什么主题服务* 坚决遵循" 本本主义 ", 文章里有

24、什么就用什么 , 不可凭感觉发挥做题实战练习：阅读下面的短文，从每题所给的四个选项（ A B、C和D）中，选出最佳选项。A, a ,.aa :a .a.a.,.a.,., a的）,( 无意识a .27 / 191,.A.B.C. aD.2A.B. aC.D.3.A. aB.C. sD.4“A.B.C.D.Baaats6 .a7 s8 a s（忽略） s9 .C.ass. A19,.,（家用电器）ss.aa,.,a,a,101990.,.11,19a12 ,aa13Da. Aa a.a, a.1847a., a,. A.“， ，. s , 16 80014 a ,.a15.a16.16 800A

25、.B.C.高考英语阅读理解专题练习-主旨大意题 E .,.I,I.'tI.Ida .a .aa't 17.A.B. ' sC. （价值）D.18.A.B.C.D. a19. ,.A. aB. ' sC.D. ' s20. .A.:B.:C.D. : a参考答案标题类标题是段落中心思想最精炼的表达形式。在阅读中不仅要求考生能够通过自己已知的信29 / 19高考英语阅读理解专题练习 -主旨大意题2010-05-27 05:25息概括出段落的中心思想，而且还要对概括出的中心思想加以提炼，拟定出段落的标题。在测试 中能够迅速而准确地选择标题。文章标题可以是单词，

26、短语，也可以是句子。标题可帮助读者迅速推测出整篇文章的主要内容，抓 住文章讨论的中心，把握作者的观点和意图。它的特点是：短小精悍，多为一短语；涵盖性强，一般 要求能覆盖全文，其确定的范围要恰当，既不能太大，也不能太小；精确性强，不能随意改变语言表 意的程度及色彩。【考例】（2009 全国卷 I , A篇）59.?A. A ' s B. AC. A D. A【解析】A。整篇文章叙述的是小牛掉到河里，母牛采取一切措施来进行保护小牛， 体现了浓浓的母爱。文章最后一段点题：I I ,I a's .（2009天津卷，D篇）55.?A.B.C.D.【解析】Do本文第一段中“ （感觉） ，a A.”就已点明本文的主题思想：身体对温度的感觉与情绪有关。（2009湖北卷，C篇）62.?A. ? B.C. ? ! D. a【解析】Co文章通篇讲述在现代许多移动设备都能报时的前提下，还花费很多钱购买名表究竟 是否合适，因此选择C “手表？我不要！ ”为标题较为形象生动，也很贴切。A “天美时还是劳力士”B “我的孩童时代白天美时”，D “手表一一昂贵的选择”都不符合文章主题。二、文章标题的选择或拟定标题位于文章之首，用来高度概括文章内容，点明文章主题。它是段落中心思想的最精炼的表达 形式。文章标题可以是单词，短语，也可以是句子。标题