【最新】七年级地理《第2课 地形图的判读》课件 人教新课标版 课件

1、【最新】中学七年级地理第2课 地形图的判读课件 人教新课标版 课件第三节 地图第二课第二课 地形图的判读地形图的判读【最新】中学七年级地理第2课 地形图的判读课件 人教新课标版 课件三维目标: 知识与技能知识与技能：1.熟练掌握在等高线地形图上识别地形的方 法 2初步学会绘制地形剖面图 3通过动手制作地形模型来提高学生的动手与实践能力 4理解等高线地形图和分层设色地形图、地形剖面图的密切联系 过程与方法过程与方法: .通过创设情景，启发学生思考，通过做等高线地形图模型和绘制地形剖面图以及小组合作的形式，培养学生的动手和思维能力，加深对地理概念、原理的理解。 情感态度与价值观情感态度与价值观:

2、激发学生学习地理特别是学习地图知识的积极性和自觉性【最新】中学七年级地理第2课 地形图的判读课件 人教新课标版 课件奇奇山地形图北1:10000B250240230220210ACDEF【最新】中学七年级地理第2课 地形图的判读课件 人教新课标版 课件第一关：你会读地图上的高度吗？第一关：你会读地图上的高度吗？我量的甲山也是我量的甲山也是高高1000米米海平面海平面我量的丁山高我量的丁山高1000米米？【最新】中学七年级地理第2课 地形图的判读课件 人教新课标版 课件小甲所在地的海拔为小甲所在地的海拔为 米，米， 丁山的海拔为丁山的海拔为 米，米，甲山的海拔为甲山的海拔为 米米,甲山相对丁山的

3、相对高度为甲山相对丁山的相对高度为 米。米。150010001500-1000=500海平面海平面巩固练习:500A200米【最新】中学七年级地理第2课 地形图的判读课件 人教新课标版 课件等高线地形图 第二关：积极思考,勇于探索仔细听仔细听,作好记录作好记录,【最新】中学七年级地理第2课 地形图的判读课件 人教新课标版 课件北1:10000B250240230220210第三关：交流合作,互动探究ACDEF3、指出、指出A.B.C.D各点所在的地形类型名称各点所在的地形类型名称.1、从、从A坡到乙山顶和从坡到乙山顶和从F坡到乙山顶坡到乙山顶,哪条线路更容易哪条线路更容易?2、甲乙两山顶相对高

4、度约为多少米、甲乙两山顶相对高度约为多少米?260262275【最新】中学七年级地理第2课 地形图的判读课件 人教新课标版 课件高原高原：较大范围的，较平坦的，海拔在较大范围的，较平坦的，海拔在1000米以上的地形区米以上的地形区【最新】中学七年级地理第2课 地形图的判读课件 人教新课标版 课件丘陵丘陵：海拔在海拔在200500米之间，崎岖不平米之间，崎岖不平的地形区的地形区【最新】中学七年级地理第2课 地形图的判读课件 人教新课标版 课件盆地盆地：【最新】中学七年级地理第2课 地形图的判读课件 人教新课标版 课件山地山地：海拔在海拔在500米以上，崎岖不平，呈米以上，崎岖不平，呈条带状分布的地形区条带状分布的地形区【最新】中学七年级地理第2课 地形图的判读课件 人教新课标版 课件【最新】中学七年级地理第2课 地形图的判读课件 人教新课标版 课件请同学们仔细观看视频，体会山脉实体、等高线、地形剖面图之间的关系。【最新】中学七年级地理第2课 地形图的判读课件 人教新课标版 课件收获平台 这节课你有那些收获？这节课你有那些收获？海拔高度相对高度等高线地形图地形剖面