九年级化学试验探究题专题

1、九年级化学实验探究题专题枣阳市第六中学盛大楷一、实验室制取物质的探究1、请你结合以下装置图答复以下问题:甲稀盐酸乙学反响,产生了 CQ原因三：请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反响原理： (5)在设计装置时还要考虑环保因素,因此要在装置C处添加装置. I11Iff版(1)写出有标号仪器的名称：a 2 b o(2)实验室用甲装置制氧气的化学方程式是 用法收集氧气.反响结束后冷却,往试管中参加足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反响的化学方程式是 黑色粉末在反响中的作用是(3)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳.实验过程中

2、,可观察到试管里产生住沉淀,反响的化学方程式是 2、李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反响制取单质铜,反应的化学方程式为：C+2Cu丑2Cu+COT他联想到单质碳的一些化学性质,认为在该实验中还可能会有CO产生.查阅资料：C8体能使湿润的黄色氯化钳试纸变蓝色.实验验证：(1)当然A处酒精灯,数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红, 该红色物质是(2)装置B中发生的实验现象是 该反响的化学方 程式是(3) C装置中湿润的黄色氯化钳试纸变蓝色,说明有 气体生成,证实李洋同学是判断是正确的.实验反思：李洋同学对CO产生的原因进行了分析：原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生C

3、O原因二：反响C+2CuO2Cu+C6中的一种产物和反响物木炭又发生了新的化3、某化学探究小组的同学准备用碳酸钠溶液与石灰水反响来制取氢氧化钠.请你完成以下问题.(1)实验过程：把石灰水参加到盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分反响,发生反响的现象是,化学方程式是, 0)再通过 操作,得到无色溶液,将无色溶液通过 操作,得到白色固体.(2)猜测：得到的白色固体是纯洁的氢氧化钠吗三位同学分别作出以下猜测： 甲同学：是纯洁的氢氧化钠！乙同学：可能还含有碳酸钠！丙同学：也可能含 有.(3)验证：我来验证乙同学的猜测.实验操作实验现象实验结论取少量白色固体配成溶液,加入足量的二、物质成份的探究4、我市某校研究性

4、学习小组在老师指导下, 对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探 究.现请你一同参与：提出问题呼吸作用是否产生二氧化碳设计方案并进行实验小雪：在试管中参加2mL蒸储水,用一支玻璃导管插入水中吹气,结果未发现明 显的现象.小宁：在试管中参加2mL澄清石灰水,用玻璃导管向试管中的溶液吹气,产生的 现象是：,反响的化学方程式为： . 解释与结论根据他们的方案和实验,小雪方案中的实验原理用化学方程式表示 为：;小宁的结论为：.评价与反思小雪的方案假设继续实验,也能得到小宁同样的结论.请你设计方案(要求写出实验操作及产生的现象).5、学习碳酸钠知识时,老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反响演示实验,并对浑浊 液过滤,

5、得到澄清滤液.课堂上老师的提问和同学们的答复如以下图所示：(1)假设你是丁同学,请你也提出一个与甲、乙、 丙同学不同的猜测,把猜测写在 对话框中.并对你自己的猜测设计一个简单的实验加以证实.实验步骤实验现象实验结论r取样于试管中,自己的猜测成立(2)你认为甲、乙、丙同学的猜测都合理吗如有不合理的请说明理由(3)乙同学针对自己的猜测进行了如下实验:实验步骤实验现象实验结论取样于试管中,滴入几滴稀盐 酸没有气体产生乙的猜测不成立你认为乙同学的实验设计是否正确请说明理由6、期末化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末Ca(OH)2,他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.(1)

6、提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙 (CaCQ而变质(2)进行猜测：A:氢氧化钙全部变为碳酸钙；B:氢氧化钙局部变为碳酸钙；C:氢氧化钙没有变质.设计实验方案、进行实验：下表是对猜测 A进行实验探究的过程例如：实验步骤实验现象实验结论取样,加适量水,搅拌,过滤取少量滤液于试管中,滴入酚吹试液 取少量滤法于试管中,参加盐酸滤液不义色有气泡产生氢氧化钙全部 变为碳酸钙请你另选择一种猜测参与探究,完成下表.实验步骤实验现象实验结论取样,加适量水,搅拌,过滤取少量滤液于试管中,滴入酚吹试液 取少量滤法于试管中,参加盐酸(4)原理与用途：氢氧化钙俗称 2农业上一般采用氢氧化钙改进 性土壤(选填“酸

7、或“碱).氢氧化钙变质是由于与空气中的发生反响的缘故,反响的化学方程式是：因此氢氧化钙应保存.7、某同学在实验结束进行废液处理时,将碳酸钠溶液与稀盐酸倒入到指定的容器 中,看到有气泡产生,待不再产生气泡又倒入了氢氧化钙溶液,发现容器中有白 色沉淀产生,这一现象引起了他的注意,为了解以上三种物质之间的反响情况, 他决定从反响后溶液中的溶质组成入手进行探究.(1)他对反响溶液中的溶质的组成作出了两种猜测 (猜测和猜测)请你再补充一种猜测(猜测)猜测溶质为氯化钠,氢氧化钠猜测溶质为氯化钠,氢氧化钠,氢氧化钙猜测溶质为.(2)比拟三种猜测,说明该同学作出猜测的理由 (3)比拟三种猜测的异同,如猜测成立

8、,设计实验用两种方法加以证实,按相 关要求填表实验操作实验现象力杀一力杀一8、端午节后,小丽带着快乐的心情返回学校. 当她来到实验室时,意外地发现实 验桌上有瓶敞口放置已久的NaO哈液,由此,激发了她的探究欲望.【提出问题】这瓶NaO哈液一定变质了,其变质程度如何呢【提出猜测】小丽的猜测：NaO皤液局部变质你的新猜想：实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于 试管中,先滴加足量的 CaCl2溶液,然后再滴加酚 吹试液.NaOH§液局部变质【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜测,请根据表中内容填写小丽实 验时的现象假设你的猜测正确,并按小丽的实验方案进行实验,那么你观察到的实验现

9、象是:【实验反思】以下物质BaCl2溶液、Ca(NO)2溶液、Ca(OH?溶液、Ba(OH»溶液,不 能替代小丽实验中CaCl=S液的是(填序号).小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外,还可以用 替代.【拓展应用】 保存 NaOH 溶液 的 方法是 09、某无色溶液可能由盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或 几种混合而成.为探究其组成,小华同学进行了如下实验：I、取适量样品放入试管中,滴加酚酥溶液,溶液变成红色.再向试管中逐滴加入过量的氢氧化钙溶液,观察到有沉淀产生.过滤,所得滤液为红色.(1)由实验I中的现象可推断出样品中一定含有的物质是 (写化学式, 下同),一定不含

10、有的物质是 ;为了进一步探究样品中可能含有的物质是否存在,小华继续进行了如下实验：n取适量实验I所得的红色滤液放入试管中, 滴加过量的稀硝酸,溶液变无色.再向试管中逐滴参加适量的硝酸银溶液至恰好完全反响,观察到有白色沉淀生成.过滤,所得滤液为无色.田、从稀硫酸、氢氧化钢溶液、氯化钢溶液、硝酸钾溶液中选择一种试剂,代替 实验I中的氢氧化钙溶液进行实验,其余的试剂及操作与实验I的均相同.通过实验R和实验田,小华得出结论：样品中可能含有的物质确实存在.(2)实验R所得无色滤液中,除酚吹以外,还含有的溶质为 ;(3)实验田中代替氢氧化钙溶液的试剂是 溶液,可观察到的现象为0三、物质变化条件的探究10、

11、为了探究燃烧的条件,小军查阅资料得知：白磷的着火点为40 C,红磷的着火点为240C,五氧化二磷会刺激人的呼吸道. 他设计了如图18所示的实验装置. 将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管,放入到盛水的烧杯中,另将少量白 磷直接投入到烧杯的水中.观察到的实验现象如试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟；试管中的红磷不燃烧；烧杯中的白磷不燃烧.(1)白磷燃烧的化学方程式为 分析实验现象,得出结论.由现象得到的燃烧条件是 由现象得到的燃烧条件是 请举一例说明燃烧必须有可燃物参加.图18(4)请你根据小军查阅的资料和实验现象,指出他设计的装置有何缺乏 11、小林同学发现铜制眼镜框外表出现了绿色物质,通过化

12、学学习知道该物质为铜锈,俗称铜绿,主要成分是 Cu(OH)2CO.提出问题铜是在什么条件下锈蚀的小林对此进行了探究.猜测根据铜锈的化学式,猜测铜生锈可能是铜与水、共同 作用的结果.设计与实验借鉴“铁钉锈蚀条件的探究实验,小林设计了 “铜片锈蚀条件的 探究实验如以下图所示：1实验较长时间后,发现 试管中的光亮铜片最先生锈填字母编号.2从优化实验的角度考虑,A实验是多余的,他只考虑了水这个单一条件.C试管中除光亮铜片、蒸储水外,还有的另外一种物质为 3D试管中除光亮铜片外,还有的另外两种物质,为 ;从D试管的实 验中,获得的结论是.评价与改进我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究实验不够完善,要得出

13、 正确结论,还要补充的一个实验是 可图示.反思与小结通过铜片锈蚀条件的探究实验,我获得的启示是： 四、物质性质的探究12、同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁 丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案.请你和他们一起完 善下表的探究方案并答复有关问题.1填表实验步骤观察到的现象 在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作 用. 在所得的溶液中,插入 ,充分作用.无明显现象 在所得的溶液中插入,充分作用.结论：金属活动性Al > Fe > Cu2将铝丝插入前应进行的操作是小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出 Al > F

14、e> H >Cu的结论.小华要补充的实验是 小强同学认为要得到Al > Fe > H >Cu的结论,不必做补充实验,只需将 小刚同学方案中插入金属的顺序调整即可,你认为调整后插入金属的顺序是13、实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性：酸性物质使蓝色的石蕊试纸变红, 碱性物质使红色的石蕊试纸变蓝.某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有 酸性,按右图进行实验.请答复：1该学生通过上述实验能否得出满意的结论 假设能,请说明理由；假设不能,请你设计还需进行的实验,以得出满意结论. 用 语言表达或图示均可枯燥试管变红色干婵蓝鱼 石武试纸火不变色烟ID III枯燥的试管-干嫂蓝色卜五、物质变化的探究14、实验室里某小组同学正在探究一个问题,根据设计方案,小英向试管中参加2ml氢氧化钠溶液,滴入几滴酚吹溶液,溶液呈红色.然后又用滴管连续滴入一定量的稀盐酸,溶液由红色变为无色.1他们探究的问题是 填I或HI .酚吹遇酸、碱溶液能显示不同的颜色吗n .酸和碱溶液能发生反响吗2大家对小英同学得到的无色溶液继续进行探究,小兵认为反响后的溶液中 的溶质是氯化钠,小亮认为溶质有两种,它们是同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小亮的观点是正确的.请补填下 表的空缺.实验操作实验现象结论方案一：取少许反响